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作者

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对北京高校心理素质教育状况的调查与思考
对北京高校心理素质教育状况的调查与思考
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2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会
作者： 杨芷英 赵凯 首都师范大学
为了了解北京高校心理素质教育的现状,总结心理素质教育的经验与问题,进一步提高心理素质教育的实效性,2009年我们设计了《北京高校心理素质教育状况调查》问卷,挑选北京市22所高校,发放问卷5022份,调查对象包括心理咨询中心专兼职教师... 详细信息
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朋辈辅导在高校心理健康教育的实践与展望
朋辈辅导在高校心理健康教育的实践与展望
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2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会
作者： 宋振韶 徐蕾 北京师范大学心理咨询中心 北京师范大学学生处
本文通过对朋辈辅导的内涵、特点、类型及其功能的介绍,分析其兴起的原因及其现实意义,并结合现有朋辈辅导的实践,为高校开展朋辈辅导提出了若干建议。
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思想政治教育与心理健康教育的良性互动关系探究
思想政治教育与心理健康教育的良性互动关系探究
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2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会
作者： 刘凤娥 中央财经大学大学生心理素质教育与咨询中心
本文从实践角度深入考察了思想政治教育与心理健康教育的现实关系、存在问题,并就未来良性互动机制的构建提出了一定的思路。
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浅析大学生心理教育课程的建设
浅析大学生心理教育课程的建设
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2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会
大学生心理教育课程是提升大学生心理健康水平的重要渠道之一,现从心理教育课程的性质、课程的目标、教学的模式、课程的内容等方面,来探索大学生心理教育课程建设的路径。
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焦点解决短期疗法在深度辅导中的应用与思考
焦点解决短期疗法在深度辅导中的应用与思考
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2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会
作者： 胡心怡 王虹英 耿梅芳 张驰 北京交通大学
本文介绍了焦点解决短期心理治疗的理念和思路,以及这种治疗的过程和技巧能够怎样运用于深度辅导中去,该理论应用于深度辅导的优缺点及值得注意之处等。能够为高校辅导员开展深度辅导工作,提高深度辅导的效率和实效性提供一些具体的方... 详细信息
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以微博为契机推进网络平台建设、课程建设与朋辈互助
以微博为契机推进网络平台建设、课程建设与朋辈互助
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2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会
作者： 王颖 北京语言大学心理咨询中心
1心理素质教育以学生为本,与学生时代需求同步1.1心理素质教育以学生为本,了解学生时代需求大学教育以人为本,体现在心理素质教育中,即是以学生为本,满足学生成长与发展的心理需求,与学生的时代需求同步。在社交网络流行的当今社会,大... 详细信息
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基于学生个性培养的心理学教学模式初探
基于学生个性培养的心理学教学模式初探
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2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会
作者： 张雅君 北京电子科技学院
本文结合教授《心理学》课程的经验和体会,在课堂教学中通过尊重学生个性、发挥学生个性、挖掘学生个性来激发学生的学习兴趣和热情,鼓励学生学习的积极性和主动性,进而培养具有创新意识的高素质人才。
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充分发挥朋辈力量,助力大学生心理素质教育工作——以北京中医药大学为例
充分发挥朋辈力量,助力大学生心理素质教育工作——以北京中医药...
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2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会
作者： 郭辉 李蔓荻 苏萌 北京中医药大学
朋辈力量是"学校一院系一学生"心理危机预防三级工作网络的基层力量,在大学生心理健康宣传教育及心理危机预防中发挥着重要的作用,本文结合北京中医药大学心理素质教育工作实际,从朋辈队伍建设、工作开展情况及取得的成效等方... 详细信息
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叙事治疗中改写的对话及运用
叙事治疗中改写的对话及运用
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2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会
作者： 李焰 清华大学心理咨询中心
叙事治疗(Narrative Psychology)作为后现代心理治疗中具有典型意义的疗法,兴起于20世纪80年代,由澳大利亚的麦克·怀特(Michael White)和新西兰的大卫·艾普斯顿(David Epston)创始。叙事,顾名思义,就是叙说故事。叙事治疗是... 详细信息
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高校辅导员的心理知识技能需求的调查研究
高校辅导员的心理知识技能需求的调查研究
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2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会
作者： 王晓艳 邹丹杰 北京化工大学心理咨询中心
问卷调查显示,高校辅导员对心理学知识和技能的需求十分迫切,同时大学生对辅导员掌握一定的心理学知识和技能也有强烈的要求。一定的心理学知识和技能可以促进辅导员的工作,帮助他们解决学生的问题,也有助于辅导员自身的发展。
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