目的 探讨儿童焦虑障碍(anxiety disorders AD)和抑郁障碍(depression disorders DD)症状和诊断的发展变化特征方法 20 1 0年5月在河南省唐河县第一小学随机抽取4520个7-12岁的儿童,用长处和困难问卷((Strengths and Difficulties Questionnaire,SDQ)(学生版)进行筛查,后对阳性儿童用儿童和青少年发育和健康状况评定量表(青少儿版)(The Development and Well Being Assessment, DAWBA)诊断,查出AD、DD和焦虑和抑郁障碍合并症(anxiety and depression comorbidity ADC)儿童1 20个,并对其用儿童焦虑障碍自评量表(the Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorder SCARED)and儿童抑郁障碍自评量表(the Depression SelfRating Scale for Children DSRSC)进行评定,后对这120个儿童随访2年,分别于2011年5月、2012年5月进行AD、DD、ADC的诊断和SCARED、DSRSC的测量.运用卡方检验和重复测量资料的方差分析进行统计分析.
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