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T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

检索规则说明：

AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

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66 篇 会议

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66 篇 电子文献
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64 篇 教育学
- 63 篇 体育学
- 11 篇 教育学
3 篇 医学
- 3 篇 临床医学
- 1 篇 基础医学(可授医学...
- 1 篇 中西医结合

主题

35 篇 运动生理学
8 篇 教学
6 篇 体育院校
6 篇 实验教学
5 篇 翻转课堂
4 篇 教学模式
4 篇 mooc
4 篇 教学改革
3 篇 微视频
3 篇 《运动生理学》
3 篇 骨骼肌
3 篇 改革
3 篇 运动
3 篇 生理学
2 篇 教材
2 篇 教学方法
2 篇 慕课
2 篇 生理学实验教学
2 篇 pbl
2 篇 糖尿病

机构

18 篇 北京体育大学
10 篇 成都体育学院
4 篇 哈尔滨体育学院
3 篇 吉林体育学院
3 篇 郑州大学
3 篇 沈阳体育学院
2 篇 华南师范大学
2 篇 广州体育学院
2 篇 江西师范大学
2 篇 首都体育学院
2 篇 广西师范大学
2 篇 湖南师范大学
1 篇 department of ne...
1 篇 西南医科大学
1 篇 国防科学技术大学
1 篇 华东交通大学
1 篇 烟台大学
1 篇 湖南科技大学
1 篇 太原工业学院
1 篇 成都大学附属医院

作者

6 篇 于亮
5 篇 汪军
3 篇 周越
3 篇 李建玲
3 篇 李俊平
3 篇 孙君志
3 篇 苏全生
3 篇 尚画雨
3 篇 高久翔
3 篇 王祯
3 篇 史霄雨
2 篇 王宏坤
2 篇 詹晓梅
2 篇 常旭
2 篇 汤长发
2 篇 王瑞元
2 篇 李蕊
2 篇 易文娟
2 篇 吴迎
2 篇 赵丽

语言

66 篇 中文

检索条件"任意字段=2016年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“运动生理学（实验）教学改革”教学研讨会"

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详细简洁

排序：

特色体育活动对小学生身体形态及身体素质的影响研究

特色体育活动对小学生身体形态及身体素质的影响研究

引用

2018年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“科技创新与运动生理学”学术研讨会

作者：周志博于亮吴迎汪军周越北京体育大学

目的:本研究通过比较特色体育学校(高参小)与非特色体育学校学生的身体形态与身体素质指标的变化情况,为小学体育教学改革及学生体质水平的改善提供参考,也为教育管理部门制定有效的宏观管理措施提供依据。方法:实验法:将北京市海淀区... 详细信息

目的:本研究通过比较特色体育学校(高参小)与非特色体育学校学生的身体形态与身体素质指标的变化情况,为小学体育教学改革及学生体质水平的改善提供参考,也为教育管理部门制定有效的宏观管理措施提供依据。方法:实验法:将北京市海淀区、昌平区6所小学分为特色体育教学组(实验组)和非特色体育教学组(对照组),实验组小学进行相应的特色体育教学,对照组进行正常体育教学。测试内容包括身高、体重、握力、座位体前屈、闭眼单脚站、反应时、肺活量、十字象限跳、50米跑、体成分,在进行身体素质测试前,学生进行10分钟热身准备,之后将学生分成组进行测试,在每项素质测试前,教师对学生进行动作示范讲解。数理统计法:采用独立样本t检验的方法对实验组与对照组的身体形态与身体素质进行比较。结果:实验组与对照组儿童的身高为(140.9±6.8cm、139.3±5.3cm)、体重为(37.2±9.3kg、35.2±7.2kg)、握力为(13.3±3.3、12.5±2.7)、座位体前屈为(8.1±7.5cm、 9.5±5.9cm)、闭眼单脚站为(31.8±31.8s、 29.1±27s)、反应时(0.57±0.12s、 0.56±0.09s)、肺活量(1735±391ml、 1712±325ml)、十字象限跳为(10.0±2.1s、 10.32±3.0s)、50米跑为(9.8±0.9s、 9.8±0.9s)、骨骼肌含量为(13.7±2.6kg、13.2±2.1kg)、BMI为(18.7±8.7、18.0±2.7),实验组与对照组相比身高、体重、握力、座位体前屈、骨骼肌含量差异具有显著性(p<0.05),闭眼单脚站、肺活量、反应时、十字象限跳、50米跑、BMI差异没有统计学意义(p>0.05)。结论:特色体育教学对儿童的生长发育起着促进作用,特别是在身高、力量、骨骼肌含量方面,而对于柔韧性、速度、灵敏来说作用不明显。

关键词：特色体育活动身体形态身体素质

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体能训练对高校学生体质健康影响的研究

体能训练对高校学生体质健康影响的研究

引用

2017年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“学生体质健康与运动生理学”学术研讨会

作者：刘慧内蒙古医科大学

大学生的身体素质水平逐年的下降,大学生体质健康问题一直是困扰高校体育工作的一个瓶颈,如何在体育训练中更好的促进学生的身体素质,提高健康水平是高校体育教学不可回避的问题。通过运动生理学基础理论知识研究体能训练课的教学应用... 详细信息

大学生的身体素质水平逐年的下降,大学生体质健康问题一直是困扰高校体育工作的一个瓶颈,如何在体育训练中更好的促进学生的身体素质,提高健康水平是高校体育教学不可回避的问题。通过运动生理学基础理论知识研究体能训练课的教学应用实践特点,发现体能训练课的开展能够有效帮助学生改善体质健康水平,应该将体能训练课中有利于提高学生健康水平的身体素质内容融入到高校其他选项课的教学中。在高校体育教学中开设体能训练课教学,融入身体素质练习内容有利于提高大学生的体质健康水平。通过本文的研究能够为广大相关领域工作者提供最新的研究成果。方法:选取内蒙古医科大学2016级临床专业的学生,男女共计50人,经过一学年每周1次课时的体能训练课学习与锻炼,测试体能训练课前后体质健康测试的成绩,对体能训练课前后体质测试数据进行对比分析。并对其他选项课的学生随机抽查50人进行对照实验。大学生体质健康测试主要从身体形态、身体机能、身体素质等方面来评定学生的体质健康情况。所测试的项目如下:1.反应身体形态指标:身高/体重2.反应身体机能指标:肺活量3.反应身体素质指标:立定跳远、坐位体前屈、引体向上(男)/仰卧起坐(女)、50米、800米(女)/1000米(男)。结果:体能训练能够改变高校大学生的身体形态,有助于促进高校大学生身体机能各项指标的提高,提高高校大学生的身体素质,增强学生体质。体能训练课的教学内容比其他选项课更有助于提高学生的身体素质,能够培养学生终身体育的意识。结论:32周的体能训练课学习与锻炼明显改善了学生的身体形态,身体机能的各项指标,身体素质明显提高。经过32周系统地学习和锻炼,学生对体能课产生了浓厚的兴趣,多于2/3的学生表示喜欢上体能训练课,认为其具有较明显的改善体质健康的作用,愿意继续参与体能训练的学习和锻炼。体能训练的教学内容及运动负荷量比其他选项课的教学内容更有助于提高学生的各项身体素质指标,增强体质健康水平。体能训练的教学手段能够更全面的满足《国家学生体质健康标准》的锻炼要求,达到评分标准。体能训练的教学内容对于《国家学生体质健康标准》的测试内容更有针对性。高校能够进一步普及和推广体能训练课,增加体能训练的学时数,制定严格的体能训练教学大纲,选取适合的内容编写高校体能训练教材,并在教学实践过程中不断改革使其更加完善。

关键词：体能训练体质健康影响

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2013-2016年大学新生体质健康成绩的对比分析——以江西某高校为例

2013-2016年大学新生体质健康成绩的对比分析——以江西某高校为例

引用

2017年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“学生体质健康与运动生理学”学术研讨会

作者：朱林可陈荣华东交通大学体育学院体育健身研究中心

研究目的:本文旨在通过对江西某高校连续四年的新生体质健康成绩进行对比分析,动态掌握大学新生的体质健康状况,从侧面反映我国高中毕业生的体质健康水平,为推进中学-大学相衔接的一体化体育教学改革提供依据。研究对象与方法:采用数理... 详细信息

研究目的:本文旨在通过对江西某高校连续四年的新生体质健康成绩进行对比分析,动态掌握大学新生的体质健康状况,从侧面反映我国高中毕业生的体质健康水平,为推进中学-大学相衔接的一体化体育教学改革提供依据。研究对象与方法:采用数理统计法、文献资料法及逻辑归纳法,选择江西某高校2013-2016年上报教育部的大一新生体质健康原始测试数据为研究对象。将2013至2016年的新生体质健康的测试数据,包括身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、男生1000米、女生800米跑数据,按照国家学生体质标准进行统计评定,并与2014年国民体质公报18、19岁同年龄段的青少年体质健康水平作对比分析。研究结果:(1)近四年高中毕业生中,其他三年的高中毕业生与2013级相比,优秀率、良好率都有大幅度的提升,相对的不及格率也在降低。但在2013-2016这四年中,及格率均占最大的比例,即在每一级高中毕业生中及格等级的人数最多。(2)根据国家学生标准的BMI指数对2013-2106级高中毕业生进行等级评定,自2013年后的高中毕业生,低体重率有所下降,但肥胖率同时也在增长。(3)在身体机能方面,与2013级相比,2014级高中毕业生的肺活量均值有较大的增长幅度,2013-2016级高中毕业生的肺活量均值变化不稳定。(4)在身体素质方面,近四年高中毕业生在2013至2014级会呈现出较大幅度的增长,2014-2016年有小幅度的波动变化。(5)与2014年国民素质公报同年龄段体质健康水平相比,所选取的高校18、19岁新生各指标均值均高于国家水平值。结论与建议:近四年高中毕业生与2013级高中毕业生相比,随着年级的递增各级新生的BMI指数、身体机能、素质等方面,目前呈较为乐观的趋势。但我们仍应该注意到学生肥胖人数的增加、力量及身体柔韧素质较弱等问题。可以从以下几个方面改善:(1)树立"健康第一"的教学指导思想,学校要加大体育设施硬件方面的投入、关注学生的身体健康状况;(2)重视体育课堂教学,充分利用锻炼时间加强学生的体质;(3)加大学生体育健康工作的宣传和教育,让学校、家长及学生认识到体质健康对自身的重要性;(4)培养学生终身体育的意识,积极投入到体育锻炼中。

关键词：体质健康大学生高中生

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将“雨课堂”应用于运动生理学教学的初步探析

将“雨课堂”应用于运动生理学教学的初步探析

引用

2016年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“运动生理学（实验）教学改革”教学研讨会

作者：赵艳霞重庆大学体育学院

运动生理学作为体育科学中一门重要的利用基础理论学科,但因其内容广泛、知识点零散、概念抽象复杂,为教育教学工作带来了较大的压力。运动生理学教学一直所面临的重大问题是如何激发学生学习的兴趣和最大程度地提高课堂质量。本文结合... 详细信息

运动生理学作为体育科学中一门重要的利用基础理论学科,但因其内容广泛、知识点零散、概念抽象复杂,为教育教学工作带来了较大的压力。运动生理学教学一直所面临的重大问题是如何激发学生学习的兴趣和最大程度地提高课堂质量。本文结合运动生理学课程自身特点以及对"雨课堂"的认识,探究将"雨课堂"引入运动生理学课堂教学的可行性和必要性,以及将它们应用到教学实践中的具体方案。

关键词：雨课堂运动生理学混合式教学

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MOOC背景下运动运动生理学的课程教学改革思路

MOOC背景下运动运动生理学的课程教学改革思路

引用

2016年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“运动生理学（实验）教学改革”教学研讨会

作者：吕志辉吉林体育学院

目的:本文以MOOC的发展现状和高等教育改革为研究背景,从MOOC课程建设的开放性、便捷性、自主性和交互性等方面对在线教育进行介绍,并结合运动运动生理学的学科特点以及部分高校的MOOC实践,分析我国高校运动运动生理学进行在线课程教育... 详细信息

目的:本文以MOOC的发展现状和高等教育改革为研究背景,从MOOC课程建设的开放性、便捷性、自主性和交互性等方面对在线教育进行介绍,并结合运动运动生理学的学科特点以及部分高校的MOOC实践,分析我国高校运动运动生理学进行在线课程教育的可行性策略,为我国普通高校运动运动生理学课程教学改革提供参考和借鉴。方法:运用文献资料法、专家访谈法等。结果:从教学安排、交流互动和作业评估等几个方面探索运动运动生理学进行课程教学改革的思路,创建关于运动运动生理学的MOOC模式及具体方案。并针对MOOC模式提出可能的优势和不足。结论和建议:本文主要结合MOOC的特点,针对在线教育中的实践过程中出现的不足,可以采取混合式教学、建立高校MOOC联盟,高校与企业合作、高校与媒体合作等手段来加快我国运动运动生理学MOOC课程教学改革进程。

关键词： MOOC模式运动生理学课程教学改革建议

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PBL教学模式和传统教学模式在运动生理学教学中的实践研究

PBL教学模式和传统教学模式在运动生理学教学中的实践研究

引用

2016年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“运动生理学（实验）教学改革”教学研讨会

作者：吴翊馨陈佳垚沈阳体育学院

PBL教学法是Problem-Based Learning的简称,即以问题为基础的教学法,是相对于传统的以主题导向学习法而言的,目前已经成为国际上比较流行的一种教学方法。为了评价PBL应用模式在运动生理学教学中的应用效果,现选取沈阳体育学院2011届运... 详细信息

PBL教学法是Problem-Based Learning的简称,即以问题为基础的教学法,是相对于传统的以主题导向学习法而言的,目前已经成为国际上比较流行的一种教学方法。为了评价PBL应用模式在运动生理学教学中的应用效果,现选取沈阳体育学院2011届运动训练专业的学生共60人,随机分成实验组和对照组,每组30人。实验组采用PBL模式教学,对照组采用传统讲授模式教学。课程结束后,对两组学生的考试成绩进行统计学分析,并用问卷调查的方式对教学方法进行评价。结果发现,实验组的学生的考试成绩和课程评价均好于对照组(P<0.05)。因此可以得出,PBL模式在运动生理学教学中的效果较好。

关键词： PBL模式传统教学模式教学改革

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PBL教学模式下职业精神培育的符号分析及探索——运动人体科学专业《运动生理学》实践教学PBL模式改革初探

PBL教学模式下职业精神培育的符号分析及探索——运动人体科学专...

引用

2016年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“运动生理学（实验）教学改革”教学研讨会

作者：丁海丽蒋丽邓文骞成都体育学院运动医学与健康学院

目的:PBL即"基于问题的学习(Problem Based Learning)"是一种情境化学习,是目前风行全球的生命科学教育理念。PBL的精神涵盖了P for population(家庭、群体、社区、国家、全球);B for behavior(行为、心态、伦理);L for life ... 详细信息

目的:PBL即"基于问题的学习(Problem Based Learning)"是一种情境化学习,是目前风行全球的生命科学教育理念。PBL的精神涵盖了P for population(家庭、群体、社区、国家、全球);B for behavior(行为、心态、伦理);L for life sciences(生命科学、通识)的学习领域。运动人体科学专业旨在培养具备运动人体科学理论和实验研究能力,能在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门,从事运动

关键词：人体科学《运动生理学》职业精神培育 PBL 符号分析改革初探实践教学

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关于运动生理学简编教材的几点思考

关于运动生理学简编教材的几点思考

引用

2016年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“运动生理学（实验）教学改革”教学研讨会

作者：汪军北京体育大学

现在全国运动生理学教材主要有三大体系,一个是由王瑞元和苏全生教授主编、人民体育出版社出版的《运动生理学》主要在全国各大体育院校使用;另外一个是由邓树勋、王健和乔德才教授主编、高等教育出版社出版的《运动生理学》主要是在各... 详细信息

现在全国运动生理学教材主要有三大体系,一个是由王瑞元和苏全生教授主编、人民体育出版社出版的《运动生理学》主要在全国各大体育院校使用;另外一个是由邓树勋、王健和乔德才教授主编、高等教育出版社出版的《运动生理学》主要是在各大师范院校的体育系使用;还有部分如田野教授主编的《高级运动生理学》、邓树勋、陈佩杰和乔德才教授主编的《运动生理学导论》、杨曦让教授主编的《运动生理学进展质疑与思考》等适用于研究生阶段参考和使用。这些教材编写比较全面,大多包括了人体生理学部分和应用

关键词：生理学基础师范院校统编教材体育院校体育系几点思考

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普通高校本科运动生理学实验教学改革研究

普通高校本科运动生理学实验教学改革研究

引用

2016年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“运动生理学（实验）教学改革”教学研讨会

作者：闫林安徽工程大学

目的:通过教学内容、手段、考核方式的改革,调动学生参与实验的积极性与主动性,提高学习效率,增强学生动手能力和综合素质。方法:1.实验法。将安徽工程大学体育学院2014级体育表演专业54名学生作为对照组,采用传统实验教学模式;将安徽... 详细信息

目的:通过教学内容、手段、考核方式的改革,调动学生参与实验的积极性与主动性,提高学习效率,增强学生动手能力和综合素质。方法:1.实验法。将安徽工程大学体育学院2014级体育表演专业54名学生作为对照组,采用传统实验教学模式;将安徽工程大学体育学院2015级体育表演专业54名学生作为实验组,采用改革后的实验教学模式。两组学生的高考文化课成绩进行T检验,呈非显著性差异。2.数理统计法。将两组学生的每次实验课实验报告成绩、期末考试成绩、教学

关键词：体育表演专业体育学院高校本科生理学实验教学安徽工程大学

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云南师范大学体育学院《运动生理学》实验教学现状与改革思路

云南师范大学体育学院《运动生理学》实验教学现状与改革思路

引用

2016年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“运动生理学（实验）教学改革”教学研讨会

作者：宋淑华孙振武王航平云南师范大学体育学院

一、云南师范大学体育学院概况云南师范大学体育学院运动人体科学方向拥有国家级实验教学示范中心1个(建设),省级实验教学示范中心1个(已验收),省级高校重点实验室1个(已验收),校级体质健康监测中心1个,校级运动创伤治疗康复中心1个;201... 详细信息

一、云南师范大学体育学院概况云南师范大学体育学院运动人体科学方向拥有国家级实验教学示范中心1个(建设),省级实验教学示范中心1个(已验收),省级高校重点实验室1个(已验收),校级体质健康监测中心1个,校级运动创伤治疗康复中心1个;2016年本人主持申报的实验教学成果奖荣获校级三等奖,本学科教师及研究生多次为缅甸国家田径队、越南田径队、黑龙江自行车队、省中长跑队及校内高水平运动队提供科研服务。

关键词：高原云南运动生理学实验

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