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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

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范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
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168 篇 会议
1 篇 期刊文献

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163 篇 教育学
- 163 篇 教育学
77 篇 工学
- 12 篇 计算机科学与技术...
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- 8 篇 交通运输工程
- 6 篇 电气工程
- 6 篇 化学工程与技术
- 6 篇 航空宇航科学与技...
- 4 篇 软件工程
- 3 篇 力学（可授工学、理...
- 3 篇 材料科学与工程（可...
- 3 篇 电子科学与技术（可...
- 3 篇 生物工程
- 2 篇 冶金工程
- 2 篇 信息与通信工程
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- 2 篇 土木工程
- 2 篇 水利工程
- 2 篇 地质资源与地质工...
24 篇 医学
- 8 篇 药学(可授医学、理...
- 6 篇 临床医学
- 6 篇 中西医结合
- 5 篇 基础医学(可授医学...
17 篇 理学
- 7 篇 生物学
- 4 篇 物理学
- 3 篇 化学
11 篇 管理学
- 9 篇 管理科学与工程(可...
- 6 篇 工商管理
7 篇 农学
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5 篇 经济学
- 4 篇 应用经济学
3 篇 历史学
- 3 篇 考古学
2 篇 法学
2 篇 军事学
2 篇 艺术学
1 篇 文学

主题

155 篇 高等院校
83 篇 虚拟仿真
63 篇 实验教学
34 篇 人才培养
26 篇 创新能力
19 篇 教学模式
14 篇 实践能力
13 篇 实验教学中心
11 篇 虚拟仿真实验
11 篇 资源共享
11 篇 能力培养
11 篇 教学改革
9 篇 实践教学
6 篇 虚拟仿真实验室
5 篇 医学教育
5 篇 实验教学平台
4 篇 教学质量
4 篇 教育质量
3 篇 文科专业
3 篇 创新精神

机构

9 篇 南开大学
8 篇 兰州交通大学
7 篇 吉林大学
5 篇 三峡大学
5 篇 中国民航大学
5 篇 哈尔滨工业大学
5 篇 青岛科技大学
4 篇 西南大学
4 篇 天津大学
4 篇 同济大学
4 篇 四川大学
4 篇 中国石油大学
3 篇 大连理工大学
3 篇 海军航空工程学院
3 篇 河北工业大学
3 篇 华东理工大学
3 篇 天津商业大学
2 篇 复旦大学
2 篇 沈阳航空航天大学
2 篇 兰州理工大学

作者

3 篇 琚生根
3 篇 刘丽冰
3 篇 张俊峰
3 篇 张金红
3 篇 魏远
3 篇 肖艳军
3 篇 杨泽青
2 篇 沈广爽
2 篇 王汉符
2 篇 胡翠
2 篇 彭凯
2 篇 苏成福
2 篇 王亚杰
2 篇 刘永欣
2 篇 刘慧萍
2 篇 刘俐
2 篇 毕海胜
2 篇 史建焘
2 篇 雷冬
2 篇 李秀坤

语言

169 篇 中文

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依托虚拟仿真实验技术探索医学微生物学实验

依托虚拟仿真实验技术探索医学微生物学实验

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：刘俐刘慧萍李玲刘璐向琴胡立娟湖南中医药大学医学基础教学实验中心长沙410208

针对医学微生物学实验传统教学模式中存在的问题,利用新兴虚拟仿真实验技术构建虚拟教学平台,以优化实验教学体系,共享实验教学资源,变革实验教学手段.倡导以学生为主体的创新性实验改革,调动学生的主动性、积极性和创造性,激发学生的... 详细信息

针对医学微生物学实验传统教学模式中存在的问题,利用新兴虚拟仿真实验技术构建虚拟教学平台,以优化实验教学体系,共享实验教学资源,变革实验教学手段.倡导以学生为主体的创新性实验改革,调动学生的主动性、积极性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识,逐渐掌握思考问题、解决问题的方法,提高其创新能力和实践能力.为高等院校培养高素质、高技能的医药专业创新性人才夯实基础.

关键词：高等院校医学微生物学教学虚拟仿真实验创新人才

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航海医学实验教学中心建设的经验体会

航海医学实验教学中心建设的经验体会

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2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：刘玉龙章海荣王万银韩玲第二军医大学海医系科研与实验教学中心上海市翔殷路800号军事医学楼701200433

军事航海医学科研与实验教学中心,作为我校军事医学教学中必不可少的一环,更是培养学员军政素质、创新能力、实际操作能力和实践能力的主要基地,是体现军事医学科研与教学实验水平层次和军医大学办学实力的显著标志,是我校学科建设和发... 详细信息

军事航海医学科研与实验教学中心,作为我校军事医学教学中必不可少的一环,更是培养学员军政素质、创新能力、实际操作能力和实践能力的主要基地,是体现军事医学科研与教学实验水平层次和军医大学办学实力的显著标志,是我校学科建设和发展的重要保障条件.本文简要叙述我校航海医学科研与实验教学中心建设的体会和经验,与大家共同探讨.

关键词：高等院校军事航海医学教育实验教学中心资源共享人才培养

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空管专业协同能力虚拟仿真平台的建设与应用探讨

空管专业协同能力虚拟仿真平台的建设与应用探讨

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：杨群亭杨新涅张建中国民航大学空中交通管理学院 300300

针对中国航空运输业的快速增长态势,管制协同运行是缓解空中交通拥堵的有效手段.本文首先介绍了管制协同能力的基本概念,然后通过探讨虚拟仿真训练平台和相应协同能力虚拟仿真平台的建设,并结合虚拟仿真平台提出了提高管制协同能力培养... 详细信息

针对中国航空运输业的快速增长态势,管制协同运行是缓解空中交通拥堵的有效手段.本文首先介绍了管制协同能力的基本概念,然后通过探讨虚拟仿真训练平台和相应协同能力虚拟仿真平台的建设,并结合虚拟仿真平台提出了提高管制协同能力培养的方案.探索协同能力培养方案,可以丰富CDIO工程模式应用内涵,是确保"卓越工程师培养计划"培养质量、培养满足民航运输业长远需要的工程人才的重要手段.

关键词：高等院校空中交通管理专业教学模式虚拟仿真人才培养

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虚拟仿真技术在油气储运专业教学中的应用

虚拟仿真技术在油气储运专业教学中的应用

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：胡德栋张卓毕海胜张树文耿校恒青岛科技大学化工过程与装备虚拟仿真实验教学中心山东青岛266061 中国石油大学(华东)石油化工与装备虚拟仿真实验教学中心山东青岛266580 滨州学院资源环境系山东滨州256600

虚拟仿真技术是一门综合性技术,在高校实验教学中应用广泛.本文采用Visual C＃和工业监控组态软件(简称力控)编写了LNG接收站虚拟仿真系统、油库虚拟仿真系统、小呼吸损耗实验测定仿真系统三个仿真系统,分别介绍了LNG接收站的开车与运... 详细信息

虚拟仿真技术是一门综合性技术,在高校实验教学中应用广泛.本文采用Visual C＃和工业监控组态软件(简称力控)编写了LNG接收站虚拟仿真系统、油库虚拟仿真系统、小呼吸损耗实验测定仿真系统三个仿真系统,分别介绍了LNG接收站的开车与运行工况,油库的加热输送、加剂输送等流程以及油罐小呼吸损耗的蒸发情况这三个仿真系统在油气储运专业教学中的应用,并依此搭建虚拟仿真实验教学平台.对其他专业具有借鉴意义,推动了高校实验教学的改革与创新,达到虚拟仿真实验教学资源开放共享的目的.

关键词：高等院校油气储运专业实验教学虚拟仿真资源共享

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基于虚拟仿真技术的云计算实验室建设与创新能力培养

基于虚拟仿真技术的云计算实验室建设与创新能力培养

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：崔贯勋重庆理工大学计算机科学与工程学院重庆400054

实践教学是培养学生综合应用能力、创新实践能力的最重要的途径,虚拟仿真技术快速发展为云计算技术的广泛应用提供了必要的技术保障.在对云计算技术和高校计算机实验室存在的问题进行系统分析的基础上,以虚拟仿真为切入点,从人才培养的... 详细信息

实践教学是培养学生综合应用能力、创新实践能力的最重要的途径,虚拟仿真技术快速发展为云计算技术的广泛应用提供了必要的技术保障.在对云计算技术和高校计算机实验室存在的问题进行系统分析的基础上,以虚拟仿真为切入点,从人才培养的角度阐述了建立云计算实验室的必要性和可行性、平台架构和安全保障,设计了云计算实验室的实现方案,开发了培养学生创新能力、综合能力和解决复杂问题能力的基于云计算技术的实践课程体系和实践项目,并在重庆理工大学计算机学院相关专业中展开实践.

关键词：高等院校云计算实践课教学模式虚拟仿真创新能力

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高等院校网络虚拟仿真实验教学现状分析及对策研究--以重庆医科大学为例

高等院校网络虚拟仿真实验教学现状分析及对策研究--以重庆医科大...

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：侯懿烜姚国庆向天雨李晓愚李革刘利舲郭利忠柳满然重庆医科大学实验教学管理中心重庆市400016

网络虚拟仿真实验教学作为一种新的实验教学手段,是对传统实验教学模式的有力补充.本研究主要运用访谈法、文献资料法、问卷调查法和数据统计法等方法,抽样调查我校19个专业的学生600名及教师50名对我校网络虚拟仿真实验教学平台的建设... 详细信息

网络虚拟仿真实验教学作为一种新的实验教学手段,是对传统实验教学模式的有力补充.本研究主要运用访谈法、文献资料法、问卷调查法和数据统计法等方法,抽样调查我校19个专业的学生600名及教师50名对我校网络虚拟仿真实验教学平台的建设和使用现状进行调查分析,包括我校在计算机普及、教学资源和网络使用、我校师生对网络虚拟仿真技术技能掌握水平、实验教学方法组织形式等诸多因素进行分析和研究.并在此基础上针对存在的问题,提出了学校管理层要重视师生虚拟仿真技术技能掌握,教师要转变教育观念、改革实验教学方法和组织形式,以及改善实验教学条件等一系列相应的解决策略和建议,并对后续研究工作进行了展望.

关键词：高等院校医学教育实验教学虚拟仿真

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土木工程专业虚拟仿真实验教学体系构建

土木工程专业虚拟仿真实验教学体系构建

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：赵宪忠李怀健陈宝同济大学土木工程学院上海200092

土木工程专业学生应该不仅有专业理论知识,而且有专业实践能力.针对当前土木工程专业实物实验教学过程中存在的局限性,根据土木工程专业公共基础课程、专业基础课程、专业课程的课程体系安排,提出构建基于土木工程专业实物实验教学的虚... 详细信息

土木工程专业学生应该不仅有专业理论知识,而且有专业实践能力.针对当前土木工程专业实物实验教学过程中存在的局限性,根据土木工程专业公共基础课程、专业基础课程、专业课程的课程体系安排,提出构建基于土木工程专业实物实验教学的虚拟仿真实验教学体系.构建具有递进特质的虚拟现实、虚实结合、性态仿真三大类别的辅助教学的虚拟仿真实验教学体系,完整了土木工程实验教学体系,全面培养了学生具备面向未来土木工程师的综合素质和创新能力.

关键词：高等院校土木工程专业实验教学虚拟仿真实践能力

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基于数据挖掘的虚拟仿真实验教学量化分析

基于数据挖掘的虚拟仿真实验教学量化分析

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：张浩龚成斌彭敬东马学兵雷洪西南大学化学化工学院重庆400715

作为高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,虚拟仿真实验教学立足于先进网络与信息技术,通过模拟与仿真完成超越传统实物的虚拟实验.学生在安全、便捷的学习过程中产生了大量的用户数据,但大多没有得到较好的挖掘和利用... 详细信息

作为高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,虚拟仿真实验教学立足于先进网络与信息技术,通过模拟与仿真完成超越传统实物的虚拟实验.学生在安全、便捷的学习过程中产生了大量的用户数据,但大多没有得到较好的挖掘和利用.为了研究学生在虚拟仿真实验教学中展现的新模式,评估虚拟仿真实验教学开展对实际实验教学的促进作用,本文利用数据挖掘技术对大型精密仪器仿真实验教学过程进行了量化研究.通过研究虚实实验成绩之间的相关性、因果性和其余因素的影响,发现虚拟实验的开设能够在一定程度上促进学生对大型精密仪器的操作熟练度和准确性;虚拟实验学习提升效果存在最优值.

关键词：高等院校化学化工实验虚拟仿真教学评价

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经管类专业虚拟仿真实验教学探索与实践

经管类专业虚拟仿真实验教学探索与实践

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：薛永基陈建成王明天北京林业大学经济管理学院北京100083

虚拟仿真手段在经济管理类专业实验教学中有较好的应用价值,有助于虚拟商业环境的构建.在分析了云计算和云平台、信息化软件、物理场景搭建等在经管类专业虚拟仿真实验教学中应用的基础上,对这一教学变革进行了探索和实践分析.在教学探... 详细信息

虚拟仿真手段在经济管理类专业实验教学中有较好的应用价值,有助于虚拟商业环境的构建.在分析了云计算和云平台、信息化软件、物理场景搭建等在经管类专业虚拟仿真实验教学中应用的基础上,对这一教学变革进行了探索和实践分析.在教学探索上,提出应采用任务式教学和自主学习相结合的教学方法,并按照"准备阶段、成立阶段、经营阶段、总结阶段"四个阶段顺序具体组织教学.在教学实践上,结合北京林业大学的教学建设实践,从系统研发、平台建设和课程建设三个方面进行了实践应用分析.

关键词：高等院校经济管理类专业实验教学虚拟仿真

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虚拟仿真技术在冶金工程实践教学中的应用

虚拟仿真技术在冶金工程实践教学中的应用

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：朱道飞翟大成杨长江胡翠刘能生常军昆明理工大学冶金与能源工程学院云南昆明650093 昆明理工大学冶金工程虚拟仿真实验教学中心云南昆明650093

传统冶金专业教学在实践教学环节课时少,大多依附于理论教学,不利于学生实验与创新能力的培养,而虚拟仿真实践教学可有效解决上述问题.虚拟仿真实践教学采用人机交互、通过情境与角色的模拟,通过互动式的教学模式增强教学中的生动性.随... 详细信息

传统冶金专业教学在实践教学环节课时少,大多依附于理论教学,不利于学生实验与创新能力的培养,而虚拟仿真实践教学可有效解决上述问题.虚拟仿真实践教学采用人机交互、通过情境与角色的模拟,通过互动式的教学模式增强教学中的生动性.随着虚拟仿真技术的发展,可完全模拟冶金企业的生产环境和工作任务,有效集成现有的教学资源、教学设施,进行高效低成本的实践教学.采取"布置任务+咨询导读+计划与决策+评估与检查"的推进模式,逐步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力.

关键词：高等院校冶金工程专业实践教学虚拟仿真能力培养

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