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T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

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范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
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168 篇 会议
1 篇 期刊文献

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169 篇 电子文献
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学科分类号

163 篇 教育学
- 163 篇 教育学
77 篇 工学
- 12 篇 计算机科学与技术...
- 10 篇 机械工程
- 8 篇 交通运输工程
- 6 篇 电气工程
- 6 篇 化学工程与技术
- 6 篇 航空宇航科学与技...
- 4 篇 软件工程
- 3 篇 力学（可授工学、理...
- 3 篇 材料科学与工程（可...
- 3 篇 电子科学与技术（可...
- 3 篇 生物工程
- 2 篇 冶金工程
- 2 篇 信息与通信工程
- 2 篇 建筑学
- 2 篇 土木工程
- 2 篇 水利工程
- 2 篇 地质资源与地质工...
24 篇 医学
- 8 篇 药学(可授医学、理...
- 6 篇 临床医学
- 6 篇 中西医结合
- 5 篇 基础医学(可授医学...
17 篇 理学
- 7 篇 生物学
- 4 篇 物理学
- 3 篇 化学
11 篇 管理学
- 9 篇 管理科学与工程(可...
- 6 篇 工商管理
7 篇 农学
- 3 篇 作物学
5 篇 经济学
- 4 篇 应用经济学
3 篇 历史学
- 3 篇 考古学
2 篇 法学
2 篇 军事学
2 篇 艺术学
1 篇 文学

主题

155 篇 高等院校
83 篇 虚拟仿真
63 篇 实验教学
34 篇 人才培养
26 篇 创新能力
19 篇 教学模式
14 篇 实践能力
13 篇 实验教学中心
11 篇 虚拟仿真实验
11 篇 资源共享
11 篇 能力培养
11 篇 教学改革
9 篇 实践教学
6 篇 虚拟仿真实验室
5 篇 医学教育
5 篇 实验教学平台
4 篇 教学质量
4 篇 教育质量
3 篇 文科专业
3 篇 创新精神

机构

9 篇 南开大学
8 篇 兰州交通大学
7 篇 吉林大学
5 篇 三峡大学
5 篇 中国民航大学
5 篇 哈尔滨工业大学
5 篇 青岛科技大学
4 篇 西南大学
4 篇 天津大学
4 篇 同济大学
4 篇 四川大学
4 篇 中国石油大学
3 篇 大连理工大学
3 篇 海军航空工程学院
3 篇 河北工业大学
3 篇 华东理工大学
3 篇 天津商业大学
2 篇 复旦大学
2 篇 沈阳航空航天大学
2 篇 兰州理工大学

作者

3 篇 琚生根
3 篇 刘丽冰
3 篇 张俊峰
3 篇 张金红
3 篇 魏远
3 篇 肖艳军
3 篇 杨泽青
2 篇 沈广爽
2 篇 王汉符
2 篇 胡翠
2 篇 彭凯
2 篇 苏成福
2 篇 王亚杰
2 篇 刘永欣
2 篇 刘慧萍
2 篇 刘俐
2 篇 毕海胜
2 篇 史建焘
2 篇 雷冬
2 篇 李秀坤

语言

169 篇 中文

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光电信息科学与技术实验教学中心之实践教学体系的构建与实践

光电信息科学与技术实验教学中心之实践教学体系的构建与实践

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：杨景发张建飞董国义葛大勇张玮河北大学物理科学与技术学院河北保定071002

中心按照"协同育人"思路,以"光电"为纽带,搭乘"京津冀协同发展"快车,借力"中西部高校提升计划",聚教科研等资源群力,融建实验平台、实验师资和实验课程,创新人才培养模式,锤炼实验技能,实现教... 详细信息

中心按照"协同育人"思路,以"光电"为纽带,搭乘"京津冀协同发展"快车,借力"中西部高校提升计划",聚教科研等资源群力,融建实验平台、实验师资和实验课程,创新人才培养模式,锤炼实验技能,实现教研协同、校企协同、师生协同,着力提升学生的创新精神,创业意识和创新、创业、就业能力,在实现学生自我发展的教学实践中,逐步形成了"一核双翼三轨道"的实验实践教学理念,一核引领,双翼助力,三轨联动,多点支撑.在实验、实习、学术科技竞赛等方面的实践教学检验,效果良好.

关键词：高等院校实验教学课程设置人才培养

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工科院校本科生自主式综合性实验的建设与探索

工科院校本科生自主式综合性实验的建设与探索

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：李娜张文文李群赵石岩先进锻压成形技术与科学教育部重点实验室(燕山大学) 河北省秦皇岛市066004 燕山大学机械工程学院 066004

围绕自主式综合性实验的主题,分析了目前国家实验教育教学模式的弊端和实验室教学现状及建设投入情况,提出了开设自主式综合性实验的必要性和紧迫性,介绍了自主式综合性实验的定义,要求,内容及开设意义,以"冲压件力学性能分析"... 详细信息

围绕自主式综合性实验的主题,分析了目前国家实验教育教学模式的弊端和实验室教学现状及建设投入情况,提出了开设自主式综合性实验的必要性和紧迫性,介绍了自主式综合性实验的定义,要求,内容及开设意义,以"冲压件力学性能分析"自主式综合性实验为例,阐述了本实验的开设目的、开设过程、方法及考核指标,提出了实验室存在的不足与能顺利开设自主式综合性实验的改进要求,及实验教师队伍的建设与能力的培养,为今后的自主式综合性实验开设提供了借鉴参考.

关键词：高等院校实验教学创新能力人才培养

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基于自助式虚拟作业系统及考试系统的C语言实践教学

基于自助式虚拟作业系统及考试系统的C语言实践教学

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：张彦航苏小红侯俊英哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院黑龙江哈尔滨150001

熟练运用C语言进行程序设计是高校非计算机专业学生必须掌握的一项计算机技能.针对当前高校非计算机专业C语言程序设计教学中普遍存在的学生学习兴趣不高、编程能力差等问题,提出一种基于虚拟实践平台的教学模式,通过改革考试方式以及... 详细信息

熟练运用C语言进行程序设计是高校非计算机专业学生必须掌握的一项计算机技能.针对当前高校非计算机专业C语言程序设计教学中普遍存在的学生学习兴趣不高、编程能力差等问题,提出一种基于虚拟实践平台的教学模式,通过改革考试方式以及借助自主开发的自助式虚拟作业系统及考试系统等多种手段,对非计算机专业的C语言实践教学进行改革,将主动式学习模式引入到教学中.经过两个学期的实际运作,学生的学习兴趣明显提高,自主学习能力及编程能力均获得了有效提升,取得了良好的教学效果.

关键词：高等院校 C语言程序设计实践教学学习能力编程能力

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构建专业背景再塑平台,打造基础医学一流师资队伍

构建专业背景再塑平台,打造基础医学一流师资队伍

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：方皓舒沈玉先杜鹃汪思应安徽医科大学基础医学院安徽医科大学实验教学中心安徽合肥230032

高水平的教师队,是保证高等医学教育质量的关键因素之一.基础医学师资发展存在的主要问题是高年资教师对生物医学迅猛发展了解不够,而青年教师严重缺乏医学背景知识.为解决这个问题,必须进行专业背景重塑,提升教学整体水平.本文通过设... 详细信息

高水平的教师队,是保证高等医学教育质量的关键因素之一.基础医学师资发展存在的主要问题是高年资教师对生物医学迅猛发展了解不够,而青年教师严重缺乏医学背景知识.为解决这个问题,必须进行专业背景重塑,提升教学整体水平.本文通过设计、研发"教师专业背景再塑造"平台,设计具有统一标准,高度执行力和易于操作的远程教育平台系统,对高校基础医学教师专业背景再塑造、生物专业背景再塑造和医学专业背景再塑造三个方面的教育培训,改善教师专业背景,提高基础医学教师整体教学水平来达到提高医学高等教育质量的目的.

关键词：高等院校基础医学专业师资队伍教育质量

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基于《华盛顿协议》的测控专业实践教学体系优化重构

基于《华盛顿协议》的测控专业实践教学体系优化重构

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：杨泽青肖艳军刘丽冰彭凯杨伟东刘伟玲张俊峰河北工业大学机械工程学院天津300130

根据河北工业大学省部市共建特点,在分析测控专业近10年发展现状的基础上,以培养学生综合能力为目标,鉴于学科优势和地域优势,提出以国际工程教育《华盛顿协议》认证体系为指导思想,优化重构测控专业实践教学体系,形成四个特色群"... 详细信息

根据河北工业大学省部市共建特点,在分析测控专业近10年发展现状的基础上,以培养学生综合能力为目标,鉴于学科优势和地域优势,提出以国际工程教育《华盛顿协议》认证体系为指导思想,优化重构测控专业实践教学体系,形成四个特色群"光电信息与技术方向"、"测控系统设计与应用方向"、"精密仪器与机械方向"、"虚拟仪器设计与应用方向",每个特色群的实践教学按照"基础—提高—综合—创新"四个层次设置实践教学内容,进一步提升测控专业实践教学水平,全面提高学生综合职业素质,为企业培养优秀人才.

关键词：高等院校测控专业实践教学能力培养

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大型石油化工实体仿真实训基地建设的实践与探索

大型石油化工实体仿真实训基地建设的实践与探索

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：谢伟李瑞沈发治扬州工业职业技术学院江苏扬州225127

由于化工生产的特殊性,石油化工类专业的学生在工厂实习期间往往不被允许实际动手操作,从而影响了学生的实践技能的提高.为解决该难题,开发出一套校内工厂化的现代石油化工生产实体仿真实训装置.该装置配有真实的动设备、模拟测控系统、... 详细信息

由于化工生产的特殊性,石油化工类专业的学生在工厂实习期间往往不被允许实际动手操作,从而影响了学生的实践技能的提高.为解决该难题,开发出一套校内工厂化的现代石油化工生产实体仿真实训装置.该装置配有真实的动设备、模拟测控系统、DCS仿真软件、MATRIX知识点系统(二维码扫描)和操作评价管理系统系统,且工艺流程体现了现代石油化工真实生产过程.装置操作时,以水或空气代替真实物料,以发光发烟等特效技术模拟化工厂事故.该实践基地通过虚实结合的技术,给受训者提供一个"真实"生产场景,为学员专业技能培养提供了很好的平台.

关键词：高等职业院校石油化工类专业仿真实训基地专业技能

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基于虚拟样机技术的机械专业课设一体化实施研究

基于虚拟样机技术的机械专业课设一体化实施研究

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：杨东亚申涛杨萍郭润兰李朝晖兰州理工大学机电工程学院兰州730050

针对机械专业核心课程设计间缺乏紧密的联系、课程知识点单独分立、没有从一个面上将知识综合、也未能突出本专业的特色等问题,打破相对独立的惯例,将它们打通、融合形成一个整体,并将创新设计思想融入课程设计,以解决复杂工程问题为目... 详细信息

针对机械专业核心课程设计间缺乏紧密的联系、课程知识点单独分立、没有从一个面上将知识综合、也未能突出本专业的特色等问题,打破相对独立的惯例,将它们打通、融合形成一个整体,并将创新设计思想融入课程设计,以解决复杂工程问题为目标,针对一个完整的机械设备分阶段制定课程设计内容,并基于虚拟样机技术,建立针对机械专业工程认证要求的实践教学一体化实施体系.该项教学改革可加强学生的动手能力、实践技能、分析及解决问题的能力、开发能力、工程综合及创新能力的培养,具有重要的学术理论意义和工程应用价值.

关键词：高等院校机械专业实践教学虚拟样机创新能力

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***在"偏微分方程数值解"实验和实践教学中的应用

引用

2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：古丽阿亚提·艾热提热合买提江·依明新疆大学数学与系统科学学院新疆乌鲁木齐830046

本文在一维扩散方程的加权隐式差分格式的基础上,用初始和边界条件推导确定加权隐式差分方程解的矩阵方程;用***的矩阵运算,迭代计算和循环迭代计算功能确定了问题的数值解;巧用***的绘制函数图像,实现"数"、"形"及... 详细信息

本文在一维扩散方程的加权隐式差分格式的基础上,用初始和边界条件推导确定加权隐式差分方程解的矩阵方程;用***的矩阵运算,迭代计算和循环迭代计算功能确定了问题的数值解;巧用***的绘制函数图像,实现"数"、"形"及"动"连贯形式演示了数值解的动态模拟仿真;实现交互性,建立了不同加权系数确定的数值解和模拟的平台;结果显示***的计算结果直观、快速、准确、灵活另外入门容易,简单;为"偏微分方程数值解"课程的试验和实践教学辅助工具提供了一种简单、直观、高效的方法.

关键词：高等院校偏微分方程数值解实验课教学模式能力培养

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国际化人才培养的大学物理实验教学改革探索

国际化人才培养的大学物理实验教学改革探索

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2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：魏高尧卢忠徐志君浙江工业大学物理实验中心杭州310023

目前中国大学物理实验教学无法满足数量不断增长的外国留学生的需要,也无法使中国学生适应国外的教学方法,与国外一流院校的教学理念上也存在较大差距,这些不足制约了创造性、综合性和全面型的新型人才的培养,因此必须要以建设新型物理... 详细信息

目前中国大学物理实验教学无法满足数量不断增长的外国留学生的需要,也无法使中国学生适应国外的教学方法,与国外一流院校的教学理念上也存在较大差距,这些不足制约了创造性、综合性和全面型的新型人才的培养,因此必须要以建设新型物理实验教学体系为目标进行改革,缩小国内外在实验教学理念上的差距,缩短与国际一流院校的差距,同时完善教材和教学内容设计并加强实验室软硬件的建设,为教学实践和人才培养打下坚实基础.改革的措施主要是:引入先进的教学理念、丰富教学内容和提高教材国际化程度、引入国外师资和加强国内师资水平建设、设计开发先进的教学仪器、打造开放式实验教学平台.

关键词：高等院校物理实验教学改革人才培养

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试论文科课程探索性实验教学的三大改革创新--以《会展项目管理》课程教学为例

试论文科课程探索性实验教学的三大改革创新--以《会展项目管理》...

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2016年高等学校国家级实验教学示范中心建设研讨会暨虚拟仿真技术与教学资源建设论坛

作者：江金波任小乐华南理工大学经济与贸易学院

实践证明合理的文科课程实验教学能够有效提高学生的动手能力和实践水平.近年来,越来越多的国内学者开始致力于文科课程实验教学的研究.但至目前国内在文科课程实验的实践问题上仍存在一系列困惑.本文试图从文科课程探索性实验教学入手... 详细信息

实践证明合理的文科课程实验教学能够有效提高学生的动手能力和实践水平.近年来,越来越多的国内学者开始致力于文科课程实验教学的研究.但至目前国内在文科课程实验的实践问题上仍存在一系列困惑.本文试图从文科课程探索性实验教学入手,结合《会展项目管理》探索性实验的教学实践,探讨文科课程探索性实验教学的改革创新,提出文科课程探索性实验教学的改革创新的三大重要路径,即项目体系构建创新、实验教学与理论教学的互动方式创新以及探索性实验教学的考核创新,系统总结了文科课程探索性实验教学的五大特点.借此推动文科课程探索性实验教学的创新发展.

关键词：高等院校文科专业实验教学创新能力

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