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基于核心素养导向下的语文课程整合实践研究
基于核心素养导向下的语文课程整合实践研究
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2018年中小学教育减负增效专题研讨会
作者： 马宁 乌鲁木齐市第100中学
随着时代的发展,社会、学校对培养有个性、有创造力的学生越来越重视.如何在有限的时间内提高课堂效率,如何在传统教学基础上激发学生学习兴趣、培养学生创新意识和实践能力,已成为教育界关注的热点.新课程标准明确提出了语文课程的理... 详细信息
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小学语文写作中培养学生审题技巧的策略探究
小学语文写作中培养学生审题技巧的策略探究
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2018年中小学教育减负增效专题研讨会
作者： 张淑芳 万载县康乐街道猛辉小学
语文承载着中华民族的五千年悠远文化,所以语文教学在义务教育中的分量举足轻重,其作为小学教育中的一门基础汉语言学科和其他学科有一定的区别.对于小学语文写作教学来说,教师必须对“字、词、句”的综合运用给予足够的关注和重视,深... 详细信息
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游戏化教学模式在小学科学教学中的策略分析
游戏化教学模式在小学科学教学中的策略分析
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2018年中小学教育减负增效专题研讨会
作者： 齐亮 乌鲁木齐市第六十五中学
长久以来,以赫尔巴特为代表的传统教育学观点影响着中国的中小学教育,教师、课堂、教材是教育的中心,教师理所当然成了教育的“独裁者”,直接导致学生主体地位的缺失,教师“霸占”了课堂,学生被动接受知识,慢慢失去学习兴趣,学习效益低... 详细信息
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探析中小学数学教学中培养学生主动提问能力的策略
探析中小学数学教学中培养学生主动提问能力的策略
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2018年中小学教育减负增效专题研讨会
作者： 李海波 陈占魁 郭亚丽 西藏昌都市类乌齐县教育局 河北省望都县第二中学 河北省廊坊市第十三小学
新课程不断的改革与推进,使中小学的数学教学模式发生了特别多的变化,老师要学会培养学生的积极学习能力,让学生大胆地在课堂上积极提问,加强学生对数学的知识理解的更加深刻,让学生可以更好地加入到课堂来,对于提升中小学生的解题思维... 详细信息
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小学科学教育中实施生活化教学的策略研究
小学科学教育中实施生活化教学的策略研究
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2018年中小学教育减负增效专题研讨会
作者： 谢俊 江西省南昌市第二十七中学
小学科学以其开放性、趣味性、生活性和自然性,十分契合小学生的好奇、好玩、好动的天性,动手操作性极强,对小学生的科学启蒙意义十分显著.教师要开展小学科学生活化教学,积极地在生活中汲取科学的素材,引领学生们在科学的乐园中自由欢... 详细信息
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小学作文教学中思维导图的运用与探讨
小学作文教学中思维导图的运用与探讨
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2018年中小学教育减负增效专题研讨会
作者： 丁丽娟 李珍珍 盐城市滨海县通榆镇中心小学 濉溪县白沙中心小学
随着素质教育的深入推进,对写作的重视程度越来越高,提高学生的写作技能成为语文教学中不可忽视的一个重要目标.写作是最有用的书面语言技能,而语言教学最终需要达到的是让学生具备写作的技巧;但是在日常上作文课的时候,老师却对作文教... 详细信息
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小学语文校本作业实践的有效性探究
小学语文校本作业实践的有效性探究
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2019年中小学教育减负增效专题研讨会
作者： 李海棠 福建省长汀县第二实验小学
在新课程改革不断推进的今天，作业作为教学活动的重要环节，受到越来越多的关注，成了“减负增效”绕不开的话题。许多教师和家长把作业视为“减负”与“增效”之间难以跨越的鸿沟，担心作业的减少将带来成绩滑坡的隐患。而实际上，作... 详细信息
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数学文化在小学数学教学中的渗透研究
数学文化在小学数学教学中的渗透研究
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2018年中小学教育减负增效专题研讨会
作者： 戴隆美 余为英 殷慧萍 江西省宜春市奉新县干洲学校 宜春市黄颇小学 宜春市画眉小学
“数学是一种文化,现如今这种观点已被大家普遍接受.”然而,曾今有段时间数学出现了脱离社会文化的孤立主义现象.数学家们口头说着自己研究的数学一定有用,行动却与生活实际离的越来越远.有些纯数学家甚至公然说数学无用.这种观点给数... 详细信息
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音乐鉴赏在中职音乐教学中的探究应用
音乐鉴赏在中职音乐教学中的探究应用
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2018年中小学教育减负增效专题研讨会
作者： 汪婧 湖南省岳阳市湘阴县第一职业中等专业学校
音乐鉴赏是学生通过学习音乐获得音乐知识的重要渠道,是学校培养学生音乐情感体验,提高自身音乐文化修养以及学生获得健康成长和全面发展的必修课之一.根据研究者在中职学校的教学工作经历得知,该校音乐理论课程的设置中,竟然从未开设... 详细信息
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以培养综合性人才为目标的综合素质教育云平台研究
以培养综合性人才为目标的综合素质教育云平台研究
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2018年中小学教育减负增效专题研讨会
作者： 李宏刚 张丽峰 梅涛 王琪 杜秋 宋泽旭 张婧 睿智鸿港(北京)教育科技有限公司
目前国内外针对综合素质教育云平台的研究都还不够系统;培养综合性人才以及综合素质教育云平台的研究应该是一个系统的工程,且其目标应该是寄于研究成果能够更好的应用于实际,有助于为国家为社会培养推动社会进步的综合性人才,而不能只... 详细信息
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