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慕课导学视频呈现策略研究
慕课导学视频呈现策略研究
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2019智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛
作者： 尤一阳 上海外国语大学国际教育学院 上海201620
教学视频是在线课程的核心，而导学视频是教学视频中的先导环节，起着课程宣传与目标告知的重要作用。通过文献研究法和内容分析法对传统导学、摘要、绪论以及宣传视频的设计策略进行总结，并结合在线学习和慕课视频的特点，按照内容编... 详细信息
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技术增强的大学英语写作教学模式初探
技术增强的大学英语写作教学模式初探
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2019智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛
作者： 谢德军 西南政法大学外国语学院 重庆400000
技术增强的大学英语写作教学就是以写作教学法为中心，整合信息技术于大学英语写作的教学模式。这一模式主要包括优质的在线英语写作课程、写作智能评价系统、在线写作辅助工具、技术增强的小组协作写作系统和作文反馈系统。技术增强的... 详细信息
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开放教育资源与开放获取资源的比较与融合研究
开放教育资源与开放获取资源的比较与融合研究
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2019智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛
作者： 严丹 上海外国语大学图书馆 上海200083
开放教育资源是近十多年来受到教育技术领域广泛关注的热点，而开放获取资源则是图书情报领域重点研究的对象。开放获取资源与开放教育资源虽然各具独立性，但在一定程度上存在着一定的交叉与联系，有着相互借鉴与融合的可能。通过对两... 详细信息
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游戏教学法提高本科生英语口语成绩的研究
游戏教学法提高本科生英语口语成绩的研究
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2019智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛
作者： 张甜 陈树艺 上海外国语大学国际教育学院 上海201620
随着高校课程改革的深入，以学生为主体的游戏教学法广泛应用于英语课堂教学中，研究内容主要涉及游戏教学对英语语言能力的影响，而对英语口语的研究较少。因此，本研究探讨游戏教学法在本科生英语口语教学中的运用，以及对本科生英语... 详细信息
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如何建立高校背景下二语习得者的写作语料库?
如何建立高校背景下二语习得者的写作语料库?
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2019智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛
作者： 李轶伦 对外经济贸易大学外语学院 北京
写作不但是现代信息社会重要的表达交流工具，更是以课堂学习为主的二语习得者的重要学习工具。本文意在讨论如何建立一个法语二语习得者的写作文本语料库，用以研究高校法语学习者的法语习得拼写行为。本文将着重讨论写作文本语料库建... 详细信息
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生态理论视域下对大学英语教师信息素养的研究
生态理论视域下对大学英语教师信息素养的研究
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2019智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛
作者： 滕越 宋亚南 上海外国语大学国际教育学院 上海201620
当今社会已迈入信息化时代，信息素养的必要性与重要性也愈加凸显。教师作为知识信息的传授者、学生学习的引领者和信息技术的导航者，其信息素养更应受到关注。现今对于教师信息素养的研究主要是从宏观视角调查教师信息素养现状与影响... 详细信息
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中外教师合作教学中的教师跨文化能力
中外教师合作教学中的教师跨文化能力
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2019智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛
作者： 聂薇 上海外国语大学国际教育学院 上海201620
2013-2014年，我与英国专家罗伯·哈代博士合作教学，共同为本科生讲授了两轮《英国文学史》，并为研究生开设了《维多利亚小说》。本文将反思和总结合作教学，梳理我国英语语言文学专业文学课合作教学背后的跨文化策略，为国际化... 详细信息
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我国成人英语学习类APP评估:现状与反思
我国成人英语学习类APP评估:现状与反思
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2019智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛
作者： 江小华 赵海燕 上海外国语大学国际教育学院 上海 201600
随着移动、网络和智能技术的发展，大量英语学习类手机应用软件(app)被开发并被广泛应用于成人的英语学习中。为了对这些app的效果进行评估，本研究根据二语习得理论(SLA)，对当下国内所开发的35款最受欢迎的成人英语学习类app进行了系... 详细信息
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西南地区城乡小学生读写能力的差异研究
西南地区城乡小学生读写能力的差异研究
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2019智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛
作者： 李梦 吴娟 任杉杉 北京师范大学未来教育高精尖创新中心 北京100875 北京师范大学未来教育高精尖创新中心 北京100875 北京师范大学教育学部 北京100875 北京师范大学教育学部 北京100875
当前小学阶段的语文教学将识字、阅读和写作分离开来，不利于学生语文学习能力的发展。加之城市地区和农村地区的经济发展和人口结构等原因，不同地区的学生在阅读和写作方面存在较大的差异。本研究在F市城市和农村地区的1至3年级开展&q... 详细信息
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国内职前英语教师研究述评:以核心期刊文献(1994-2018年)为例
国内职前英语教师研究述评:以核心期刊文献(1994-2018年)为例
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2019智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛
作者： 裘晨晖 陈炯萤 浙江师范大学外国语学院 金华321004
本文以1994-2018年中国知网核心期刊88篇职前英语教师论文为样本，采用文献分析法对职前英语教师研究现状进行分析。结果显示：1)研究的职前英语教师以中小学居多，学前和大学阶段相对较少;2)研究多为非实证研究，并以问卷和访谈为主，... 详细信息
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