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思维可视化教学策略在初中英语读写中的实验研究
思维可视化教学策略在初中英语读写中的实验研究
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 王百会 内蒙古乌兰浩特市第五中学
思维的可视化可以完善英语知识呈现的形式,充分地激发出中学生学习的兴趣,提升阅读与写作教学的效率,并且提升初中学生思维层级.本文先是说明了“思维可视化”的基本概念,然后对思维可视化教学策略在初中英语读写中进行应用探究.
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幼儿美术教学活动如何有效开展
幼儿美术教学活动如何有效开展
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 黄鑫 山东省日照市市直机关幼儿园
幼儿园在进行美术活动的过程中,往往会遇到一些问题的阻碍,使得幼儿不能快速融入教学活动中,这样就会造成课堂教学水平难以得到提高,而兴趣又是教学活动顺利进行的重要前提基础,只有让幼儿对美术产生浓厚的兴趣,才能够主动地参与到教学... 详细信息
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新课程改革背景下高中英语写作教学探析
新课程改革背景下高中英语写作教学探析
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 李宵 山西省临汾市襄汾县襄汾高级中学
在英语写作学习过程中,最重要的是如何去写,其反映了学生的英语水平以及个人思维能力.对于教师来说如何提高学生的英语写作水平,提升学生的英语核心素养成为一个重大问题.本文将对新课程背景下高中英语写作教学问题进行探讨,并提出几点... 详细信息
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基于素质教育探析初中教学管理工作的开展
基于素质教育探析初中教学管理工作的开展
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 黄小峰 重庆市荣昌区双河初级中学
初中生正处于爱玩、爱动的年纪,因此初中阶段的教学管理难度较大,需要深入了解学生的年龄特点以及成长规律,同时也要注重教学管理的细节、加强与学生进行沟通,在师生之间构建起理解与尊重的桥梁,这样才能更好的获得学生的理解.本文针对... 详细信息
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核心素养视角下小学科学课程教学的创新探索
核心素养视角下小学科学课程教学的创新探索
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 吕秀珍 新疆巴州和静县第十小学
近年来发展核心素养为本的新课程改革,教育行业为了强化学生的核心素养,一直在思考一个非常关键的问题:想要良好的发展学生的核心素养,在课堂教学中,应该怎样改变和完善课堂的教学方式,以促进学生的发展.尤其在小学科学的教学中,需要不... 详细信息
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高中历史学科融合式教学法的应用策略
高中历史学科融合式教学法的应用策略
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 张海龙 新疆石河子高级中学
历史是一门专业记录人类文明发展过程的一门学科.它具有时间跨度大、广泛的覆盖范围以及强大的综合性.历史它融合了政治、地理、语文美术音乐等学科和其他课程的相关专业知识,正是由于高度的包容性,使得历史学科这门课程释放出无穷无尽... 详细信息
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论小学数学核心素养生成的教学策略
论小学数学核心素养生成的教学策略
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 巫湘华 广东省梅州市梅县区华侨城新城中心小学
当前在不断深入开展素质教育的过程中,对于教师来讲,他们在教学当中不仅需要对学生传授最基本的知识内容,同时还需要对学生自身的核心素养的培养这部分内容更加重视.因此本文主要探讨了小学阶段关于数学方面的教学,关于学生自身核心素... 详细信息
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小学数学核心素养多角度培养
小学数学核心素养多角度培养
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 朱晓兵 浙江省义乌市徐江小学
数学是贯穿学生学习生涯的学科,并且是学生学习的重点科目.小学数学作为学习数学的起点,在教学过程中教师应注重培养学生的核心素养.让学生形成数学逻辑性思维,将所学的数学知识应用到生活中,引导学生全面发展.
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小学数学解决问题的教学方法
小学数学解决问题的教学方法
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 尼玛次仁 拉萨师范高等专科学校
在小学阶段,数学学科就是比较重要的一门课程,然而,解题能力的培养直接会影响到小学生学习数学的质量.尤其是在小学高年级的阶段,教师应该高度注重解题方法的教学,培养学生的解题能力,从而提高学生的数学解题水平.因此,教师需要创新数... 详细信息
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新高考背景下项目式教学在高三二轮习题课中的应用—学生讲题
新高考背景下项目式教学在高三二轮习题课中的应用—学生讲题
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 林娟 广东省深圳市盐田高级中学
学生讲题是一种高阶思维的、师生共同完成的项目式学习,学生完成讲题的过程就是学生自主学习的过程.让学生站在教师的角度,扩大思维的宽度与深度,不但能关注解题过程,更能主动构建知识网络,同时,改变课堂评价方式,引入积极的竞争,活跃... 详细信息
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