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    • 1 篇 农林经济管理
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 应用经济学

主题

  • 120 篇 课程改革
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  • 59 篇 小学数学
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  • 18 篇 阅读能力
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  • 14 篇 小学英语

机构

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  • 5 篇 山东省威海市温泉...
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作者

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  • 2 篇 付瑞昌
  • 2 篇 陈涛
  • 2 篇 安淑芳
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语言

  • 421 篇 中文
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慕课在高中音乐课堂教学中的应用
慕课在高中音乐课堂教学中的应用
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 梁萃敏 海南省国兴中学
音乐就是高中阶段的一门基础学科,教师需要通过高中音乐课程的教学,以此来教学有关演奏技巧、声乐知识等方面的内容,让高中学生能够接受音乐知识的熏陶,以此来实现德、智、体综合发展的教学目的.在慕课的加入下,高中音乐课程教学取得良... 详细信息
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如何有效提高初中数学课堂教学
如何有效提高初中数学课堂教学
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 高希斌 辽宁省大连市第六十中学
课堂教学是否高效直接决定了学生对学科知识的掌握程度,高效率的课堂教学不仅能够推动各教学环节的顺利开展,还有利于加快学生学习节奏,并逐步建立学习兴趣与自信心,以此形成教学的良性循环,促进教学质量不断提升.初中数学的教学应注重... 详细信息
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中职休闲体育专业的发展
中职休闲体育专业的发展
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 胡中华 重庆市大足职业教育中心
在中职阶段的教育当中增加休闲体育专业的教育,这既可以在一定程度上完善中职阶段的体育教学内容,激发学生对于体育的兴趣,进而实现帮助学生强身健体的教学目的,又能够更好培养基层人才,满足当前中国想要实现体育强国的发展需求.本文将... 详细信息
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初中数学如何提高教学有效性
初中数学如何提高教学有效性
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 李彩霞 李远苓 山东省嘉祥县仲山镇第一中学
数学学科本身具有严谨和抽象的特点.随着素质教育的实施,不再是只注重数学知识的学习,更要注重学生综合能力的提升.在初中数学的教学中,教师要摒弃传统的教学观念,从学生的实际需求出发,开展多元化的教学手段,提高课堂教学的有效性.让... 详细信息
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“编故事”在小学一年级教学中的作用
“编故事”在小学一年级教学中的作用
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 朱青凤 城步苗族自治县红旗小学
“编故事”是将故事作为知识呈现的载体,借助故事的内容或形式进行教学,以此激发学生的学习兴趣和学习意识.小学阶段的学生在学习能力和认知理解能力方面相对薄弱,对故事有着浓厚的兴趣,所以教师在数学教学中要详细了解学生的学习需求,... 详细信息
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能力导向的中学英语课堂教学模式及策略探究
能力导向的中学英语课堂教学模式及策略探究
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 蔡洪滨 辽宁省锦州市义县第一初级中学
作为一种工具性语言,英语的听、说、读、写是教师教学工作的重点内容,说和写是学生产出英语知识的重要手段,听和读是学生获得知识的重要途径.而在新课改背景下,初中英语教师应不断通过方法的创新,运用多种不同的教学手段让学生主动钻研... 详细信息
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基于“思维导图”的小学语文中高段单元习作教学研究
基于“思维导图”的小学语文中高段单元习作教学研究
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 汤柯红 浙江省杭州市萧山区靖江第三小学
本课题聚焦基于“思维导图”的小学语文中高段单元习作教学研究,将思维导图引入习作教学,为单元习作提供一个有效思维图形工具,提高学生的思维能力和习作能力.分别从“把根脉,思维火花图激活感点”、“理主干,技法借鉴图探究基点”、“... 详细信息
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关于小学数学工程问题的研究
关于小学数学工程问题的研究
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 舒新圣 江西省金溪县锦绣小学
在小学数学教学中,工程问题是难点也是重点.小学生思维能力不足,认知和阅历也浅,所以学习和理解起来有一定的难度.一旦掌握好该部分的相关知识,学生的学习能力和知识的应用能力将得到大大的提升.因此,教师需要提升教学的有效性,从多个... 详细信息
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谈微课在初中英语教学中的有效利用
谈微课在初中英语教学中的有效利用
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 徐晓囡 辽宁省大连市第五十五中学
随着智能化的到来,在当前阶段有越来越多的科学技术应用到了初中教育的过程当中,“微课”就是新教育形式下应用最为广泛的一种.微课这种信息化的教学手段,它相比较传统的教学方式来说有过之而不及.如何利用好这种现代式的教学方式是关键... 详细信息
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小学数学教学中学生问题意识的培养
小学数学教学中学生问题意识的培养
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 李清娥 广西崇左市大新县雷平镇中心小学
在小学数学教学过程中,培养学生的问题意识,可以激发学生的求知欲望,主动积极的思考和探究,通过发现问题分析问题,更好的解决问题.教师需要改变传统的教学观念,采取多元化的教学方法,激发学生的学习兴趣.别让枯燥和单一的教学方法束缚... 详细信息
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