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  • 37 篇 小学教育
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  • 28 篇 思维能力
  • 25 篇 教学改革
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  • 20 篇 阅读教学
  • 18 篇 阅读能力
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作者

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基于初中英语核心素养的小组合作课堂教学探究
基于初中英语核心素养的小组合作课堂教学探究
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 季云萍 江苏省常州市新北区新桥初级中学
英语是中国教育事业发展中的重要学科,也是学生必修的一门学科,但是由于知识点的抽象化和复杂化,传统文本式教学已不能加深学生对知识的记忆,只会削弱他们的学习兴趣,所以教师在教学中还应积极构建小组合作学习模式,以此来改善课堂氛围... 详细信息
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浅谈初中生物教学中如何构建高效课堂
浅谈初中生物教学中如何构建高效课堂
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 秦汝华 山东省巨野县柳林镇第二中学
随着当新课改理念的不断推行,在教育领域的相关问题也因为这个原因受到了很大影响.正处在初中阶段的学生现在正是处在各种思维能力培养的重要时期,也是成绩提升的重要环节.生物学作为初中生学习阶段的一门重要学科之一,其教学手段可以... 详细信息
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浅谈如何在初中体育教学中促进学生主动参与
浅谈如何在初中体育教学中促进学生主动参与
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 高国和 长春市体育中学
教育发展脚步突飞猛进,国家对全民素质教育要求不断提高,新的教育标准对教学改革进度不断推进,在整体国民教育质量改革的背景下,教师在教学过程中必须以促进学生自主学习为目标,丰富教育内容,突出学生的主体作用,通过不断完善课堂教学... 详细信息
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“先学后教”模式在小学语文阅读教学中的应用
“先学后教”模式在小学语文阅读教学中的应用
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 罗武倩 四川省马尔康市龙尔甲乡中心小学校
“先学后教”模式是当今教育界科学研究的主要教学方法之一,这是一种改变传统课堂不断创新的教学的模式,致力于使学生从根本意义上逐渐开始主动学习.小学语文阅读是一门基础课,也是小学语文教学的重点和难点.“先学后教”教学模式的出现... 详细信息
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学科核心素养视角下的小学数学大单元设计
学科核心素养视角下的小学数学大单元设计
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 王舒 重庆市沙坪坝区覃家岗小学校
在学科核心素养的教学背景下,针对小学阶段的数学教学中单元教学内容的设计与实施以成为未来小学数学学科发展的必然选择.在对小学数学大单元进行设计的过程中,首先需要选定单元教学内容,其次确定单元教学的主题,进而确定单元教学目标... 详细信息
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浅议基于核心素养导向的小学语文教学
浅议基于核心素养导向的小学语文教学
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 王晓珍 甘肃省卓尼县教育和科学技术局
随着现代社会的不断进步,中国教育也发生变革.小学语文是中国基础教育的一门重要学科,语文课程一直备受人们关注.近些年来中国教育部提出语文教学除了向学生传授知识外,还要对学生的核心素养进行有效培养,而核心素养的培养,有利于学生... 详细信息
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生物科学史教学策略在高中生物概念教学中的应用初探——以遗传学内容为例
生物科学史教学策略在高中生物概念教学中的应用初探——以遗传学...
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 杨江 甘肃省武威第一中学
在课堂教学中注重科学史的渗透和传递历来倍受教育者们的推崇,生物科学史指的是生命科学的产生发展历史,是生物科研工作者通过探索生命世界的本质现象和规律,渗透生命科学原理、方法和思想的过程.本研究以高中生物遗传学概念为例,概述... 详细信息
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阐述小学语文教学的有效性和提升策略
阐述小学语文教学的有效性和提升策略
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 徐莹 浙江省东阳市南市街道大联小学
随着时代的发展,科学技术的进步,中国对小学生的素质教育也是越来越重视.小学语文是小学教学重要的一门学科,它不仅是学习其他科目的基础,也是提高学生语文素养的重要手段.如今时代的背景下,如何跟着时代的发展对小学语文进行有效教学... 详细信息
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探究幼儿园教学中促进和提高幼儿阅读能力的方法
探究幼儿园教学中促进和提高幼儿阅读能力的方法
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 陈思佚 四川省绵阳市花园实验幼儿园
幼儿的年龄较小,在思想、心智等方面都不够成熟,认识的文字也十分有限,在这种情况下,幼儿在阅读过程中势必会遇到很多阻碍,长此以往幼儿的阅读兴趣将很难得到激发,阅读能力也会持续下降.为此幼儿的阅读教学必须要突破传统的阅读方式,以... 详细信息
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有效开展家校联系的研究
有效开展家校联系的研究
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 骆琦琦 周霞 骆莉 湖南省长沙市雅礼实验中学 湖南省岳阳县明德小学 湖南省岳阳市岳阳县黄沙街镇中心学校
学校和家庭负责学生的健康成长和发展.因此,应加强家校联系模式的研究,为学生的成长和发展创造良好的环境,确保学生的健康成长和发展不受影响.本文主要分析和研究家校联系的有效方法和经验.家庭教育与其他民办学校素质教育的有机融合，... 详细信息
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