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主题

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  • 60 篇 小学数学
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  • 28 篇 思维能力
  • 25 篇 教学改革
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  • 18 篇 阅读能力
  • 16 篇 教学质量
  • 14 篇 人才培养
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机构

  • 6 篇 四川省邻水实验学...
  • 5 篇 甘肃省甘南州卓尼...
  • 5 篇 淮安市洪泽机关幼...
  • 5 篇 山东省威海市温泉...
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  • 4 篇 广西河池市宜州区...
  • 4 篇 河北省邢台市内丘...
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作者

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语言

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重视阅读教学,有效提高小学语文教学质量研究
重视阅读教学,有效提高小学语文教学质量研究
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 唐小卫 乌鲁木齐市第四十四中学
随着新课改进程的不断推进,学校以及教师都对培养和提升学生的语文核心素养给予足够重视.在小学语文课程教学中,阅读教学占据重要地位.对于学生而言,阅读能力是考查他们语文核心素养的重要指标.因此,语文教师需要给予阅读教学以足够重视... 详细信息
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3-6岁幼儿家庭亲子沟通现状及指导策略
3-6岁幼儿家庭亲子沟通现状及指导策略
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 胡海霞 甘肃省白银市白银区第三幼儿园
三到六岁是儿童身心成长发展的重要阶段,在这一阶段,积极有效的亲子沟通能够帮助良好的亲子关系的建立,从而帮助促进儿童身心健康发展.而在亲子沟通的过程中,由于家长处于主导的地位,就导致家长的亲子沟通素养对亲子沟通的质量和最终效... 详细信息
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小学班主任培养学生劳动素养的方法探究
小学班主任培养学生劳动素养的方法探究
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 蒋晓洁 四川省自贡衡川实验学校
随着社会的不断发展和壮大,劳动创造财富的理念早已深入人们的心中.劳动是创造一切的根本,也是建立一切的基础.然而目前,由于学生大多是独生子女,在日常生活中存在不爱劳动、鄙视劳动甚至歧视劳动者的个人行为.这一切都会导致学生过多... 详细信息
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培养大班幼儿故事创编能力的实践与思考--以故事"小猴吃瓜果"的创编为例
培养大班幼儿故事创编能力的实践与思考--以故事"小猴吃瓜果"的创...
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 黄舒静 广西南宁市第二幼儿园
良好的阅读兴趣与习惯,丰富的阅读知识,能口述自己看到或听到的故事,并通过各种形式进行故事的创编,对幼儿而言是非常重要的早期书面语言学习经验.大班的幼儿有较丰富的认知经验,能较好地结合生活经验理解文学作品,思维活跃,想象力丰富... 详细信息
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浅谈如何有效进行幼儿园空间的合理规划利用
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 吴洁秋 广西河池市宜州区幼儿园
在中国教育事业飞速发展的背景下,中国一直都十分重视学前教育的发展,并且致力于提高幼儿教育水平,在新课改的不断深入下中国幼儿教育理念发生了转变,在原有的基础上得到了优化和创新.幼儿园肩负着保护幼儿和教育幼儿的双重责任,在开展... 详细信息
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浅谈绘本对于提高小班幼儿阅读兴趣的重要
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 杨丹丹 淮安市洪泽机关幼儿园
幼儿时期是人类语言能力形成与发展的最具重要意义的阶段,幼儿教师应当好好把握这个重要的时期,科学采取一些教育手段对幼儿开展阅读教育,通过阅读方面的学习来促进幼儿在语言形成、知识认知、发展个性等方面的良好发展,引导他们在未来... 详细信息
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小学语文写作教学的有效策略
小学语文写作教学的有效策略
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 张宁 河北省邢台市内丘县大孟村镇中心小学
长期以来,小学语文写作教学工作开展的效果并不理想,尤其对于小学高年级的学生来说,写作教学训练的开展以检验学生对相关语文知识的综合应用能力情况为目的,然而在实际的写作教学过程当中,教师所利用的教学方式过于固定、老旧,难以吸引... 详细信息
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生活即教育--小学美术生活化教学策略探究
生活即教育--小学美术生活化教学策略探究
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
作者： 余发玉 重庆市巫山县邓家小学
小学阶段是学生学习的重要阶段,但是小学阶段学生由于认知能力和理解能力都不强,在课堂学习中难以全神贯注,容易分散学习注意力,如果小学美术教师在教学中还是采用传统单一的教学方法,时间久了,就容易让学生感觉乏味,甚至产生厌学的不... 详细信息
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运用现代教育技术构建“小学语文教学法”以学为主的教学模式
运用现代教育技术构建“小学语文教学法”以学为主的教学模式
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 彭英 成都市双流区棠湖小学(南区
小学语文教学法的课程内容,是中国初等教育中的重要课程.随着新课程改革步伐的加快,学生在实践活动中合理运用所掌握的专业知识,根据所学的专业知识锻炼学生在实践活动中解决问题的能力,综合素质的人才的培养,早已成为新课程改革要求的... 详细信息
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基于生命教育理念的“河之舟”校园文化建设实践
基于生命教育理念的“河之舟”校园文化建设实践
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2021课程教学与管理研讨会（重庆会场）
作者： 吴香萍 江西省萍乡市湘东区河洲小学
小学校园文化建设中引入生命教育,需要结合学生的实际生活,构建生命教育活动,让学生在实践活动中,认识生命、珍惜生命、爱护他人生命,以促进学生与他人构建良好的关系,在促进学生个人发展的同时,也有利于中国和谐社会的构建.所以教师应... 详细信息
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