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T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

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文献类型

648 篇 会议

馆藏范围

648 篇 电子文献
0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

586 篇 教育学
- 578 篇 教育学
- 5 篇 心理学(可授教育学...
- 4 篇 体育学
47 篇 法学
- 47 篇 马克思主义理论
- 4 篇 政治学
23 篇 工学
- 9 篇 计算机科学与技术...
- 5 篇 机械工程
- 3 篇 交通运输工程
- 2 篇 土木工程
- 2 篇 软件工程
- 1 篇 材料科学与工程（可...
- 1 篇 电气工程
- 1 篇 建筑学
17 篇 管理学
- 8 篇 工商管理
- 6 篇 管理科学与工程(可...
- 4 篇 公共管理
16 篇 艺术学
- 6 篇 音乐与舞蹈学
- 3 篇 艺术学理论
- 3 篇 戏剧与影视学
- 3 篇 美术学
- 3 篇 设计学（可授艺术学...
11 篇 文学
- 9 篇 外国语言文学
- 1 篇 中国语言文学
- 1 篇 新闻传播学
4 篇 经济学
- 4 篇 应用经济学
- 1 篇 理论经济学
2 篇 医学
- 2 篇 临床医学
- 2 篇 中西医结合
1 篇 哲学
- 1 篇 哲学
1 篇 理学
- 1 篇 数学
1 篇 农学

主题

72 篇 小学语文
61 篇 核心素养
55 篇 小学数学
52 篇 教学策略
51 篇 策略
26 篇 课堂教学
25 篇 新课标
24 篇 小学
23 篇 高中英语
20 篇 教学
19 篇 初中语文
18 篇 初中英语
18 篇 初中数学
17 篇 小学英语
17 篇 阅读教学
16 篇 信息技术
15 篇 新课改
13 篇 小学体育
12 篇 有效策略
12 篇 高中数学

机构

7 篇 哈密市第十三中学
4 篇 黑龙江省牡丹江市...
4 篇 山东省聊城第五中...
4 篇 江西宜春市三阳镇...
4 篇 山东省济宁市邹城...
4 篇 河池市宜州区庆远...
3 篇 山东省巨野县文苑...
3 篇 广东省揭阳市综合...
3 篇 河南省信阳市信阳...
3 篇 陕西省兴平市教育...
3 篇 江西省高安市华林...
3 篇 贵州省剑河县第五...
3 篇 鄄城县第十二中学
3 篇 沈阳城市学院
3 篇 常州市武进清英外...
3 篇 黑龙江财经学院
3 篇 江西省赣州市上犹...
3 篇 山东省临沂市郯城...
3 篇 黑龙江职业学院
3 篇 鄄城县董口镇董口...

作者

5 篇 张蕾
2 篇 邓全福
2 篇 杜银梅
2 篇 万亚男
2 篇 林敏
2 篇 张杰
2 篇 李洋
2 篇 杨燕
2 篇 柯燕
2 篇 刘元媛
2 篇 熊沙沙
2 篇 刘静宜
2 篇 刘旭东
2 篇 李钰
2 篇 李洁
2 篇 张志华
2 篇 上官现磊
2 篇 张燕
2 篇 吴紫薇
2 篇 丁维乐

语言

648 篇 中文

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刍议高中语文教学中的传统文化渗透策略

刍议高中语文教学中的传统文化渗透策略

引用

2023教育理论与管理第二届“高效课堂和有效教学模式研究论坛”

作者：赵英序泗洪姜堰高级中学

高中语文教学中,传统文化渗透是一种有效的教学策略。通过将传统文化融入语文教学中,可以增强学生的文化素养、提高语文学科能力和塑造正确的价值观。本文将从古文教学、课堂导入、节日活动等方面,探讨如何将传统文化渗透到高中语文教学... 详细信息

高中语文教学中,传统文化渗透是一种有效的教学策略。通过将传统文化融入语文教学中,可以增强学生的文化素养、提高语文学科能力和塑造正确的价值观。本文将从古文教学、课堂导入、节日活动等方面,探讨如何将传统文化渗透到高中语文教学中,以帮助教师更好地应用传统文化渗透策略,提高高中语文教学的教学质量和学生的综合素质。

关键词：高中语文传统文化课堂教学

来源：评论

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初中历史课堂教学中的家国情怀教育

初中历史课堂教学中的家国情怀教育

引用

2023教育理论与管理第二届“高效课堂和有效教学模式研究论坛”

作者：崔贵娟鄄城县第十二中学

最近几年,伴随着我国经济发展水平的逐步提升,我国的各项事业都处在发展变革的关键时期,新课程改革已经逐步深入到了教育教学的每一个领域和每一个阶段,对学生的全面健康发展给予了更多的关注。因此,初中历史老师在的实际教学中,应当逐... 详细信息

最近几年,伴随着我国经济发展水平的逐步提升,我国的各项事业都处在发展变革的关键时期,新课程改革已经逐步深入到了教育教学的每一个领域和每一个阶段,对学生的全面健康发展给予了更多的关注。因此,初中历史老师在的实际教学中,应当逐步改变传统的教学模式,加大对教学方法的引入,将家国情怀教育的内容融入到课堂教学中,这样不仅可以有效地提升初中历史课堂的整体教学效率,还可以有效地增强初中生的爱国情感,对初中生未来的学习和成长都有比较大的促进作用。

关键词：初中历史家国情怀策略

来源：评论

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浅谈新课标之下构建高效初中体育课堂的方法

浅谈新课标之下构建高效初中体育课堂的方法

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2023教育理论与管理第二届“高效课堂和有效教学模式研究论坛”

作者：黄宗平瑞金市武阳中学

体育教育是初中课程体系的有机组成部分,是对学生综合发展有重要影响意义的学科,体育的教育意义不可忽视,学生的综合发展也要重视。尤其是在新课标的背景下,体育教师要将学生的发展放在重要的位置,这就要求体育教师在教学手段、教学方... 详细信息

体育教育是初中课程体系的有机组成部分,是对学生综合发展有重要影响意义的学科,体育的教育意义不可忽视,学生的综合发展也要重视。尤其是在新课标的背景下,体育教师要将学生的发展放在重要的位置,这就要求体育教师在教学手段、教学方法和教学目标方面做出实际的努力。但是新的教学目标的实现不是一朝一夕形成的,当前初中体育教师在体育教学中依然存在较多的问题,导致学生的体育兴趣不浓,影响了体育育人价值的实现。由此,基于新课标进行体育教学的创新工作,构建高效的体育课堂是很必要的。

关键词：初中体育新课标高效课堂

来源：评论

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试析如何提高小学高年级孩子的英语阅读能力

试析如何提高小学高年级孩子的英语阅读能力

引用

2023教育理论与管理第二届“高效课堂和有效教学模式研究论坛”

作者：程秀华江西省吉安市北门小学

随着新一轮课程改革的不断深入,教育界也不断推出各种改革措施,小学英语阅读教学以培养学生的基本英语知识与能力,并能对英语进行简单的表达与理解。教师应注重培养学生对英语阅读的兴趣,创设新的教学情境,以提高学生对英语阅读的理解... 详细信息

随着新一轮课程改革的不断深入,教育界也不断推出各种改革措施,小学英语阅读教学以培养学生的基本英语知识与能力,并能对英语进行简单的表达与理解。教师应注重培养学生对英语阅读的兴趣,创设新的教学情境,以提高学生对英语阅读的理解能力。本文对提高小学英语阅读教学的策略进行了浅析。

关键词：小学教学英语阅读策略分析

来源：评论

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双减下的小学语文教学效果提升策略研究

双减下的小学语文教学效果提升策略研究

引用

2023教育理论与管理第二届“高效课堂和有效教学模式研究论坛”

作者：王传年山东省济宁市梁山县韩垓镇石钟楼小学

将"双减"政策落实到位就需要以学生学习需求作为切入点,借助提升小学语文课堂教学质量,减轻学习负担,通过行之有效的教学模式,促使课堂氛围更加活跃,激发其学习积极性及热情,进而积极主动的参与到教学活动中,在有效课堂时间... 详细信息

将"双减"政策落实到位就需要以学生学习需求作为切入点,借助提升小学语文课堂教学质量,减轻学习负担,通过行之有效的教学模式,促使课堂氛围更加活跃,激发其学习积极性及热情,进而积极主动的参与到教学活动中,在有效课堂时间内掌握更多知识,进一步实现"减负增效"教学目标。本文将从双减背景下小学语文教学效果提升策略进行探讨,采用多元化教学模式,使学生语文综合素养逐步加强。

关键词：双减小学语文教学效果提升策略

来源：评论

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生活化教学在初中数学课堂教学中的应用策略

生活化教学在初中数学课堂教学中的应用策略

引用

2023教育理论与管理第二届“高效课堂和有效教学模式研究论坛”

作者：巫瑞慧福建省三明市宁化滨江实验中学

对于初中学生而言,数学是主要学科之一,其本身涉及知识点较多,学习难度较大,如若教师长期采用同一教学模式,学生则会产生厌烦情绪。生活化数学课堂能够通过创建教学情境、创新教学模式、丰富教学内容的方式,为学生营造更为轻松的学习氛... 详细信息

对于初中学生而言,数学是主要学科之一,其本身涉及知识点较多,学习难度较大,如若教师长期采用同一教学模式,学生则会产生厌烦情绪。生活化数学课堂能够通过创建教学情境、创新教学模式、丰富教学内容的方式,为学生营造更为轻松的学习氛围,引导学生全身心的投入到数学课堂的学习中。因此,在新课程教育理论下,教师需充分认识到生活化教学的重要性,根据学生实际情况,不断研究初中数学课堂教学模式,帮助学生建立数学知识与生活之间的联系,使学生能够学以致用,明确学习数学知识的意义。

关键词：生活化课堂初中数学策略

来源：评论

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在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

引用

2023教育理论与管理第二届“高效课堂和有效教学模式研究论坛”

作者：张琴贵州省福泉市乐岗小学

在小学生中,如何培养他们对数学的学习兴趣是十分关键的。7-12岁这个年龄段的小学生,是一个各个认知技能都在迅速发展的时期。在这个时期,他们的数学知识的能力会根据他们的兴趣而进行相应的发展。假如学生由于缺少对数学的兴趣,从而出... 详细信息

在小学生中,如何培养他们对数学的学习兴趣是十分关键的。7-12岁这个年龄段的小学生,是一个各个认知技能都在迅速发展的时期。在这个时期,他们的数学知识的能力会根据他们的兴趣而进行相应的发展。假如学生由于缺少对数学的兴趣,从而出现了厌学的情绪,那么就会给他们未来的发展带来难以弥补的损害。

关键词：小学数学课堂教学学习兴趣