检索结果-内蒙古大学图书馆

问：过去十余年普通高中体育与健康课程改革中哪些理念与经验值得继承？修订坚持了课程改革的哪些正确方向？答：普通高中体育与健康课程改革十余年来所取得的成绩成就显著，如“健康第一”的指导思想和“以学生发展为中心”的课程理念深入人心，教师教育教学观念和行为发生了积极转变，学生参与体育活动的积极性明显提高，体能状况逐步改善，专项运动水平得到提高，精神面貌发生了好的变化等。

关键词：体育与健康课程普通高中标准修订健康行为运动能力负责人培养品德

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见证首个国家级课程教材研究专业机构成立

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基础教育课程 2018年第11期 6-9页

作者：《基础教育课程》编辑部

5月22日,与教育部基础教育课程教材发展中心全体同事以及200多位国家教材委员会委员一起,本刊有幸见证了我国第一个国家级课程教材研究专业机构——课程教材研究所的成立.22日下午,教育部在北京召开课程教材研究所成立大会.

5月22日,与教育部基础教育课程教材发展中心全体同事以及200多位国家教材委员会委员一起,本刊有幸见证了我国第一个国家级课程教材研究专业机构——课程教材研究所的成立. 22日下午,教育部在北京召开课程教材研究所成立大会.

关键词：

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“四·三·六”,推动高中日语课程建设——访普通高中日语课程标准修订组负责人徐一平

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基础教育课程 2018年第1期 93-96页

作者：《基础教育课程》编辑部《基础教育课程》编辑部

问：新日语课程标准中多次出现“四·三·六”几个数字，具体指的是标准的哪些要点？答：本次普通高中日语课程标准修订，凝练出了四个日语学科核心素养，设置了三个日语课程类型，提出了六大日语课程内容要素，划分了三级日语... 详细信息

问：新日语课程标准中多次出现“四·三·六”几个数字，具体指的是标准的哪些要点？答：本次普通高中日语课程标准修订，凝练出了四个日语学科核心素养，设置了三个日语课程类型，提出了六大日语课程内容要素，划分了三级日语学科质量水平，同时还为教学实施设计了日语实践活动的四个要素和三个路径，这就是“四·三·六”，

关键词：课程建设标准修订普通高中日语负责人课程标准课程类型内容要素

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在继承与创新中诞生的新课标——访普通高中生物学课程标准修订组负责人刘恩山

引用

基础教育课程 2018年第1期 60-64页

作者：《基础教育课程》编辑部《基础教育课程》编辑部

问：普通高中生物课程改革以来。取得了哪些实质性的进展？还存在怎样的问题？答：课程改革十多年来，我国生物学课程已经发生了显著的变化，取得了实质性的进展，通过普通高中生物学教学中两个高频关键词可以体现，即“生物科学素养”... 详细信息

问：普通高中生物课程改革以来。取得了哪些实质性的进展？还存在怎样的问题？答：课程改革十多年来，我国生物学课程已经发生了显著的变化，取得了实质性的进展，通过普通高中生物学教学中两个高频关键词可以体现，即“生物科学素养”和“科学探究”。

关键词：生物学课程普通高中继承与创新标准修订负责人新课标 “科学探究” 生物科学素养

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