检索结果-内蒙古大学图书馆

经济经纬 2025年第3期42卷 147-160页

作者：万珠贵州财经大学经济学院贵州贵阳550025 中共贵州省委党校贵州贵阳550025

基于2012—2021年制造业上市公司数据,以智能制造试点示范政策(IMDP)为准自然实验,采用双重差分法(DID)探究智能制造对企业环境绩效的影响。研究表明,智能制造显著提升了企业环境绩效,结论经过系列稳健性、内生性检验后依然成立。机制... 详细信息

基于2012—2021年制造业上市公司数据,以智能制造试点示范政策(IMDP)为准自然实验,采用双重差分法(DID)探究智能制造对企业环境绩效的影响。研究表明,智能制造显著提升了企业环境绩效,结论经过系列稳健性、内生性检验后依然成立。机制分析发现,智能制造通过优化人力资本结构、增强环境保护投资以及促进绿色技术创新等渠道提升企业环境绩效。异质性分析发现,智能制造的环境效益在非国有企业、高资本市场关注度以及大规模企业中更为明显。研究从理论上阐释了智能化转型与企业环境绩效之间的内在联系,丰富了智能制造政策的相关研究,为推动制造业智能化和绿色化深度融合提供了有益借鉴。

关键词：智能制造环境绩效人力资本结构环境保护投资绿色技术创新

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贵州省人才流动与区域经济发展的关系研究

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经济研究导刊 2024年第17期 5-8页

作者：万珠中共贵州省委党校经济管理教研部贵阳550025

人才流动已成为推动区域经济发展的关键因素之一,贵州省作为我国西部的重要省份,其人才流动模式和特征对地方经济的影响日益凸显。就贵州省人才流动与区域经济发展的互动关系展开探讨,通过分析人才流动对经济结构调整、技术创新、产业... 详细信息

人才流动已成为推动区域经济发展的关键因素之一,贵州省作为我国西部的重要省份,其人才流动模式和特征对地方经济的影响日益凸显。就贵州省人才流动与区域经济发展的互动关系展开探讨,通过分析人才流动对经济结构调整、技术创新、产业升级及区域竞争力的影响,以及面临的挑战,提出促进人才流动和区域经济发展的策略,以期为促进该省人才资源的合理流动和有效配置、激发区域经济的内生增长动力提供参考。

关键词：贵州省人才流动区域经济发展产业升级

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金州七星螳螂拳之三十六式双手带（下）

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武当 2024年第3期 32-35页

作者：丛万珠

（接上期）第五段（十三）移星换位动作说明：接上势。左脚上抬向前跨步，向后转体180°，落地后，右脚上前一小步，成右虚步；上肢动作不变，目视前方（图21）。（十四）云摩盖顶动作说明：接上势。1.左脚上抬向前跨步，向右转体90...

（接上期）第五段（十三）移星换位动作说明：接上势。左脚上抬向前跨步，向后转体180°，落地后，右脚上前一小步，成右虚步；上肢动作不变，目视前方（图21）。（十四）云摩盖顶动作说明：接上势。1.左脚上抬向前跨步，向右转体90°，落地后成马步；同时左手向下滑把至刀杆中把，右手下滑至把环位置，双手协力将刀在头上逆时针方向抡转一周，目视前方（图22、23）。

关键词：

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从内在逻辑到发展实践:论马克思主义与中华优秀传统文化的契合

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长江丛刊 2024年第26期 178-180页

作者：杨万珠延安大学

马克思主义与中华优秀传统文化在历史、理论和实践三个方面逻辑契合;辩证观、唯物观奠定了两者在思维方式层面的契合;实践主体、实践精神、实践目的是两者的实践契合.探讨马克思主义与中华优秀传统文化的契合性,为马克思主义与中华优秀... 详细信息

马克思主义与中华优秀传统文化在历史、理论和实践三个方面逻辑契合;辩证观、唯物观奠定了两者在思维方式层面的契合;实践主体、实践精神、实践目的是两者的实践契合.探讨马克思主义与中华优秀传统文化的契合性,为马克思主义与中华优秀传统文化相结合提供前提阐释.

关键词：马克思主义优秀传统文化契合逻辑

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金州七星螳螂拳之三十六式双手带（上）

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武当 2024年第2期 42-44页

作者：丛万珠

“七星螳螂拳之三十六式双手带”起源于明末清初，属由山东即墨人王郎所创的螳螂拳分支七星螳螂流派。它是由王郎的再传弟子林景山(山东莱阳人)传给弟子胡永福（山东莱阳人），后传给第三代弟子王清纲（山东黄县人），而后传第四代弟子...

“七星螳螂拳之三十六式双手带”起源于明末清初，属由山东即墨人王郎所创的螳螂拳分支七星螳螂流派。它是由王郎的再传弟子林景山(山东莱阳人)传给弟子胡永福（山东莱阳人），后传给第三代弟子王清纲（山东黄县人），而后传第四代弟子辽宁大连金州人张林（字佑富），张林传给第五代弟子丛万珠。现已有一百二十多年的历史。

关键词：

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小针刀在改善腰椎间盘突出症患者疼痛程度及腰椎功能改善中的应用分析

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中外医疗 2024年第17期43卷 65-67,76页

作者：钟万珠三明市中西医结合医院针刀医学科福建三明365001

目的探讨小针刀对腰椎间盘突出症患者疼痛程度及腰椎功能改善的影响。方法回顾性选取三明市中西医结合医院于2021年1月—2024年1月收治的70例腰椎间盘突出症患者的临床资料,按照治疗手段不同分为两组,每组35例,即对比组(实施常规治疗... 详细信息

目的探讨小针刀对腰椎间盘突出症患者疼痛程度及腰椎功能改善的影响。方法回顾性选取三明市中西医结合医院于2021年1月—2024年1月收治的70例腰椎间盘突出症患者的临床资料,按照治疗手段不同分为两组,每组35例,即对比组(实施常规治疗)与研究组(实施小针刀治疗),比较两组患者的临床疗效、疼痛及腰椎功能。结果研究组治疗总有效率(97.14%)高于对比组(80.00%),差异有统计学意义(χ^(2)=5.080,P<0.05)。治疗后,研究组视觉模拟评分、日本骨科协会评估治疗分数、下腰痛功能分级评分均优于对比组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论针对腰椎间盘突出症的患者,实施基于小针刀治疗手段,可提高疗效,缓解疼痛,并且能够改善腰椎功能。

关键词：腰椎间盘突出症小针刀疼痛程度腰椎功能

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针刀松解脊神经后支治疗带状疱疹后遗神经痛患者睡眠效果研究

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世界睡眠医学杂志 2024年第10期11卷 2199-2201页

作者：钟万珠三明市中西医结合医院疼痛科/针刀医学科三明365001

目的:分析针刀松解脊神经后支治疗带状疱疹后遗神经痛的效果及对睡眠质量的影响。方法:选取2021年2月至2024年2月三明市中西医结合医院收治的带状疱疹后遗神经痛患者60例作为研究对象,按照硬币投掷法随机分为对照组和观察组,每组30例。... 详细信息

目的:分析针刀松解脊神经后支治疗带状疱疹后遗神经痛的效果及对睡眠质量的影响。方法:选取2021年2月至2024年2月三明市中西医结合医院收治的带状疱疹后遗神经痛患者60例作为研究对象,按照硬币投掷法随机分为对照组和观察组,每组30例。对照组予以常规治疗,观察组予以针刀松解脊神经后支治疗。比较2组的疼痛评分、睡眠质量评分前后变化。结果:治疗后,2组的疼痛评分、睡眠质量评分均有改善,并且观察组的疼痛评分、睡眠质量评分均比对照组低(P<0.05)。结论:针刀松解脊神经后支治疗带状疱疹后遗神经痛效果显著,对患者疼痛程度和睡眠质量均有积极影响。

关键词：带状疱疹后遗神经痛针刀松解术脊神经后支治疗效果睡眠质量中医疼痛

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浅谈差异化教学在初中数学教学中的运用

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传奇故事 2022年第10期 63-65页

作者：张万珠甘肃省白银市靖远县五合中学

随着初中数学新课改的全面推进与不断深化,相当一部分教师对培养学生的综合素养越来越重视.初中数学教学课堂如果一直拘泥于传统的教学模式,便会导致学生产生抵触心理,对枯燥死板的教学课堂越来越厌烦.所以,教师要紧跟教育的改革步伐,... 详细信息

随着初中数学新课改的全面推进与不断深化,相当一部分教师对培养学生的综合素养越来越重视.初中数学教学课堂如果一直拘泥于传统的教学模式,便会导致学生产生抵触心理,对枯燥死板的教学课堂越来越厌烦.所以,教师要紧跟教育的改革步伐,在数学教学课堂中融入差异化教学,对不同的学生采取不同的教学模式,从而激发学生最大的潜力.通过借助差异化的教学手段,可以很好地培养学生的学习兴趣以及信心,针对每一名学生的性格特点及时调整教学方法,为教学课堂注入源源不断的活力,提高教学课堂的效率.

关键词：差异化教学初中数学教学课堂

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发展数学说理能力促进学生深度学习

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华夏教师 2022年第1期 20-22页

作者：万珠明福建省厦门市第五中学

数学说理活动是促进学生深度学习的途径之一。说理活动可以立足多维发展,以素养立意。基于学生的学龄和学情特点,可以根据新课程理念、教学进度等开发能统揽单元核心素养的说理活动,加强核心问题提炼策略,并通过问题驱动,让学生在一段... 详细信息

数学说理活动是促进学生深度学习的途径之一。说理活动可以立足多维发展,以素养立意。基于学生的学龄和学情特点,可以根据新课程理念、教学进度等开发能统揽单元核心素养的说理活动,加强核心问题提炼策略,并通过问题驱动,让学生在一段相对长的时间周期里去思考、去分析、去实践、去解决问题,这是培养学生数学说理能力的目的。

关键词：小学数学深度学习说理能力

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“双减”背景下小学体育课后服务现状调查与对策研究 ——以柳州市XX区为例

“双减”背景下小学体育课后服务现状调查与对策研究 ——以柳州...

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作者：郭万珠南宁师范大学

学位级别：硕士

随着国家课程改革的不断深入,课后服务作为课堂教学的延续和补充,越来越受到人们的关注。2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅颁布“双减”政策,明确指出学校要减轻学生作业量和时长负担,保证课后服务时间,提高课后服务质量,拓展课... 详细信息

随着国家课程改革的不断深入,课后服务作为课堂教学的延续和补充,越来越受到人们的关注。2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅颁布“双减”政策,明确指出学校要减轻学生作业量和时长负担,保证课后服务时间,提高课后服务质量,拓展课后服务渠道,满足学生多样化需求。“双减”为体育课后服务发展提供契机与空间,体育课后服务是落实“双减”政策的载体,是时代发展需要。那么如何在体育课后服务中增强学生体育兴趣,发展学生运动能力,提高学生身体素质,促进学校教育教学生态平衡发展需要进一步研究。在“双减”政策落地一年多的时间里,小学体育课后服务进展情况如何?为此,本研究在“双减”背景下对柳州市XX区小学体育课后服务现状进行调查研究,对存在的问题提出优化策略。本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,以柳州市XX区小学体育课后服务开展现状为研究对象,通过对柳州市XX区小学学生、体育教师、家长进行调查和对学校领导进行访谈,整理分析,切实掌握柳州市XX区小学体育课后服务开展现状,提出优化策略。研究结论:(1)通过访谈和问卷调查,得出柳州市XX区小学学校领导、体育教师、学生以及家长都非常支持体育课后服务的开展,认为体育课后服务能创造学校品牌特色,符合教师自身专业发展,促进学生体育运动技能,增强学校体质健康。实施开展一年多以来,支持和认可“双减”改变的良好氛围,取得显著成效,一定程度上减轻学生负担。但对体育课后服务的认识还比较模糊,部分家长与教师觉得影响学生学习、服务质量等原因持不支持的态度。(2)多数学校在“双减”前后的体育课后服务发生了很大的变化,学校的重视,教师的积极参与,有自己的规章制度、管理机制和明确的收费标准,确保体育课后服务进行公开有度,严格规范。但学生、家长、学校多方需求难以协调,对体育课后服务内容每位家长与学生都有不同诉求,说明服务内容还存在一定的局限性。(3)大部分学校都是由体育教师指导,有体育兴趣特长的教师及外聘教练辅之,但由于“双减”后学生参与人数剧增,出现指导人员缺乏的现象,又由于指导人员教育教学能力参差不齐,影响了体育课后服务的教学质量。(4)各学校均设置了各式各样的体育课后服务组织形式,但有些学校仅采用一种组织形式,有部分学生表示不喜欢学校当前的体育课后服务组织形式,就选择不参加体育课后服务。(5)多数教师对体育课后服务的效果表示非常满意,学生也表示提高了自己的体育兴趣,增强了体质,家长表示孩子参加体育课后服务后变得更积极乐观了,与孩子相处更融洽、互动更频繁。也有对我们场地设施及开展效果表示不满意的,主要是缺少室内场地,容易受到天气影响,影响运动效果。针对上述出现的问题提出以下几点策略:(1)加强宣传教育,增强思想意识;(2)挖潜创新内容,满足学生多样化需求;(3)统筹整合资源,配齐配强体育教师;(4)拓展组织形式,提高学生学习的主观能动性;(5)优化场地设施资源,创造体育学习条件。

关键词：双减体育课后服务小学体育对策研究

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