检索结果-内蒙古大学图书馆

课程教育研究（新教师教学） 2014年第23期 88-88页

作者：俞燕燕浙江越秀外国语学院浙江绍兴 312000

本文主要是从分析当前90后大学生群体思想特征入手，同时分析了90后大学生的优势和劣势，分析了实现真善美三个向度对90后大学生思想教育的意义，接着提出了以“三贴近”原则为指导，把“老三进”与“新三进”相结合，建立课堂、网络和... 详细信息

本文主要是从分析当前90后大学生群体思想特征入手，同时分析了90后大学生的优势和劣势，分析了实现真善美三个向度对90后大学生思想教育的意义，接着提出了以“三贴近”原则为指导，把“老三进”与“新三进”相结合，建立课堂、网络和实践三位一体的综合教学平台，以丰富的校园文化生活为载体，形成教育合力，充分利用管理、课堂、实践、网络和环境等各种有效载体，把真善美的向度融入到教育理念、教育方法和教育过程中去，融入到大学校园文化中去，融入到大学生的日常生活中去，使得高校思想政治教育能更加生活化、立体化和人性化，等三条措施来努力实现90后大学生思政教育中真善美向度。

关键词：实现 90后大学生思政教育真善美向度研究

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中国青少年校园暴力特征及应对机制完善

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时代教育 2018年第2期 28页

作者：俞燕燕浙江越秀外国语学院

中国逐年递增的有着低龄化、恶性化、网络化趋势的青少年校园暴力已成为了中国十大教育热点问题之一,也是"两会"讨论的重点话题之一,中国青少年校园暴力问题已经正式上升到了国家层面。而中国现有的校园暴力的立法机制相当不... 详细信息

中国逐年递增的有着低龄化、恶性化、网络化趋势的青少年校园暴力已成为了中国十大教育热点问题之一,也是"两会"讨论的重点话题之一,中国青少年校园暴力问题已经正式上升到了国家层面。而中国现有的校园暴力的立法机制相当不完善,立法机制的漏洞和执法疲软对青少年校园暴力无所适从。笔者认为:中国有必要借鉴有着相似历史文化背景的韩国经验完善现有的应对机制。

关键词：中国青少年校园暴力特征应对机制

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浅谈初中美术创新性教学

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学周刊（上旬） 2015年第4期 183-183页

作者：俞燕燕浙江省绍兴市上虞区崧厦镇中学 312000

在初中美术教学中．教师需要深刻探究新课程标准的要求．用新的教育理念来进行教学设计．使学生在课堂上摆脱被动的学习方式．激发他们的主动性．调动学生的思维．有效提高学习效率。在教学中．教师要给学生提供一个轻松的学习环境．有... 详细信息

在初中美术教学中．教师需要深刻探究新课程标准的要求．用新的教育理念来进行教学设计．使学生在课堂上摆脱被动的学习方式．激发他们的主动性．调动学生的思维．有效提高学习效率。在教学中．教师要给学生提供一个轻松的学习环境．有效激发学生的探究意识．促使他们对美术知识进行积极思考。

关键词：创新性教学美术教学初中新课程标准学习效率学习方式教学设计教育理念

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试析数学教学中如何避免学生概念理解错位

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考试（教研） 2013年第6期 49-49页

作者：俞燕燕绍兴县马鞍镇中学浙江绍兴 312000

在现如今的科学教学中,重点强调科学知识、探索能力和思维方式的有机结合,而不是单单的强调知识的掌握.数学教学适应当代科学技术发展的模式,但是科学教学过程中产生的问题也越来越引起人们的重视,邢就是学生对概念理解的准确性.本文主... 详细信息

在现如今的科学教学中,重点强调科学知识、探索能力和思维方式的有机结合,而不是单单的强调知识的掌握.数学教学适应当代科学技术发展的模式,但是科学教学过程中产生的问题也越来越引起人们的重视,邢就是学生对概念理解的准确性.本文主要探讨科学教学中学生对概念理解错位的原因及对策.

关键词：科学教学概念理解对策

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米索前列醇用于足月妊娠促宫颈成熟及引产

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宁波医学 1998年第3期10卷 132-132页

作者：俞燕燕余姚市人民医院 315400

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浅谈初中美术创新性教学

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学周刊 2015年第10期

作者：俞燕燕浙江省绍兴市上虞区崧厦镇中学

在初中美术教学中,教师需要深刻探究新课程标准的要求,用新的教育理念来进行教学设计,使学生在课堂上摆脱被动的学习方式,激发他们的主动性,调动学生的思维,有效提高学习效率。在教学中,教师要给学生提供一个轻松的学习环境,有效激发学... 详细信息

在初中美术教学中,教师需要深刻探究新课程标准的要求,用新的教育理念来进行教学设计,使学生在课堂上摆脱被动的学习方式,激发他们的主动性,调动学生的思维,有效提高学习效率。在教学中,教师要给学生提供一个轻松的学习环境,有效激发学生的探究意识,促使他们对美术知识进行积极思考。教师要改变传统的教学方法,把创新意识融入到教学中,使学生在丰富多彩的课堂学习中提升对美术的兴趣,激发他们的想象力和创造力,提

关键词：学习效率教学效果创新性教学教育理念探究意识自主学习学法指导知识的理解课程标准课堂效果

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妊娠期自体血贮备在前置胎盘合并胎盘植入剖宫产中的应用

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中国妇幼健康研究 2018年第8期29卷 1010-1013页

作者：宋学军俞燕燕韩科萍汪棋秦浙江省余姚市人民医院妇产科浙江余姚315400

目的分析妊娠期自体血贮备(PABD)在胎盘前置(PP)合并或未合并胎盘植入产妇剖宫产中的应用。方法将2012年6月至2017年6月,98例于浙江省余姚市人民医院妇产科分娩的PP产妇作为研究对象,其中伴有胎盘植入者为植入组,无胎盘植入者为非植入组... 详细信息

目的分析妊娠期自体血贮备(PABD)在胎盘前置(PP)合并或未合并胎盘植入产妇剖宫产中的应用。方法将2012年6月至2017年6月,98例于浙江省余姚市人民医院妇产科分娩的PP产妇作为研究对象,其中伴有胎盘植入者为植入组,无胎盘植入者为非植入组,两组各49例。分别比较两组患者中实施/未实施PABD者异体血输注情况,并分析PP患者分娩前不同PABD量与贫血发生率的关系。结果非植入组49例患者中,实施PABD 21例,未实施28例,两组患者产后出血发生率的比较无显著性差异(χ~2=0.03,P>0.05),异体血浆使用量比较无显著性差异(t=1.58,P>0.05),实施PABD组患者异体血输注率显著低于未实施PABD组患者(χ~2=5.03,P<0.05),且异体RCS使用量显著低于未实施PABD组患者(t=10.60,P<0.05)。植入组49例患者中,实施PABD 25例,未实施24例。30例产后出血的患者中,出血量≥2 000mL者7例(23.33%),1 000~2 000mL者9例(30.00%),<1 000mL者14例(46.67%)。两组患者产后出血发生率比较无显著性差异(χ~2=0.59,P>0.05),异体血浆使用量比较无显著性差异(t=1.66,P>0.05),实施PABD组患者异体血输注率显著低于未实施PABD组患者(χ~2=6.28,P<0.05),且异体RCS使用量显著低于未实施PABD组患者(t=10.30,P<0.05)。三组患者术前贫血发生率有显著性差异(χ~2=24.06,P<0.01),进一步每两组间比较发现,A组产妇术前贫血发生率显著高于B组和C组(χ~2值分别为20.61、6.40,均P<0.05)。三组轻度贫血发生率的比较,并无明显差异(χ~2=4.29,P>0.05)。三组中度贫血发生率的比较有显著性差异(χ~2=15.19,P<0.01)。结论对PP患者在符合条件的情况下可考虑采取PABD以有效减少妊娠期异体血输注率及输注量,改善医疗安全,建议具备条件的患者可于妊娠期进行1次备血。

关键词：自体血贮备胎盘前置胎盘植入剖宫产产妇

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一种电子取暖保健鞋

一种电子取暖保健鞋

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作者：钟致远尹雪勇钟加本钟业杰俞燕燕 315700 浙江省宁波市象山县丹西街道蓬莱路305号

本发明的一种电子取暖保健鞋，其特征在于：包括鞋座、鞋底、鞋面和控制器，所述鞋面设置于所述鞋底上，所述鞋底可分离的设置于所述鞋座顶部；所述鞋座顶面和所述鞋底均为镂空结构；所述鞋座中间位置开设有上下贯通的第一容纳腔，所述... 详细信息

标准号: CN109259380B

本发明的一种电子取暖保健鞋，其特征在于：包括鞋座、鞋底、鞋面和控制器，所述鞋面设置于所述鞋底上，所述鞋底可分离的设置于所述鞋座顶部；所述鞋座顶面和所述鞋底均为镂空结构；所述鞋座中间位置开设有上下贯通的第一容纳腔，所述第一容纳腔内设置有电子中药保健装置；所述鞋座端部开设有第二容纳腔，所述第二容纳腔内设置有散热风扇，所述第二容纳腔的外壁上开设有进风口；所述第一容纳腔和所述第二容纳腔之间设置有通风槽；所述鞋座底部可分离的设置有盖板，所述盖板用于开闭所述第一容纳腔；所述电子中药保健装置包括中药盒、中药盒盖子、加热片和散热板。具有功能多样，使用方便，智能化的优点。

关键词：容纳腔鞋座中药保健盖板可分离中药盒鞋面取暖保健鞋散热风扇上下贯通镂空结构控制器加热片进风口散热板通风槽智能化盖子顶面开闭外壁

来源：评论

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一种电子取暖保健鞋

一种电子取暖保健鞋

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作者：钟致远尹雪勇钟加本钟业杰俞燕燕 315700 浙江省宁波市象山县丹西街道蓬莱路305号

标准号: CN109259380A

关键词：容纳腔鞋座中药保健盖板可分离中药盒鞋面取暖保健鞋散热风扇上下贯通镂空结构控制器加热片进风口散热板通风槽智能化盖子顶面开闭外壁

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“在大学生就业指导课中渗透思政教育”之浅论

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出国与就业(就业版) 2010年第8期 34-34页

作者：俞燕燕浙江越秀外国语学院经管学院学工办

科学就业观教育是完成思想政治教育任务的目标追求。思想政治教育追求的是信念的确立、态度的改变、行为的落实。从这个意义上而言,科学就业观教育是一个完整的教育过程。而科学就业观与大学生思想政治教育的密切关联,还在于:其一,科学... 详细信息

科学就业观教育是完成思想政治教育任务的目标追求。思想政治教育追求的是信念的确立、态度的改变、行为的落实。从这个意义上而言,科学就业观教育是一个完整的教育过程。而科学就业观与大学生思想政治教育的密切关联,还在于:其一,科学就业观的目标与思想教育的目标的一致性;其二,科学就业观的目标是思想教育目标的重要组成部分;其三,科学就业观的目标是思想教育目标的具体化。而课堂教育始终是学校教育的主渠道。课堂教育教学,能够解决科学就业观教育的系统性、科学性,确保教育质量。

关键词：大学生就业指导渗透思政教育

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