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邓小平教育与生产劳动相结合思想的伟大意义及其时代特征
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教育研究 1995年 第2期16卷 8-14页
作者： 卓晴君 中央教育科学研究所
长时期之中,教育与生产劳动相结合(以下简称“教劳结合”)是党的教育方针的重要组成部分。是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。在新的历史时期,使教劳结合迈出新的步伐的关键在于认真学习邓小平关于教劳结合的论述,领会其精神实质,... 详细信息
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从儿童入学率20%到实现九年义务教育目标——建国60年教育发展辉煌的重要标志
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中国教育学刊 2009年 第11期 1-6页
作者： 卓晴君 中央教育科学研究所 中国教育学会 原副会长北京100816
实施九年义务教育是建设中国特色社会主义的一项重大战略措施,是我国教育工作的重点。建国60年来,我国九年义务教育经历了前期基础和后期发展两个阶段。其中,前期基础阶段主要包括以下五个时期:1949-1956年提出和实施普及小学教育;1957-... 详细信息
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关于促进中小学教育与生产劳动相结合的行动建议
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中国教育学刊 1997年 第3期 37-40页
作者： 卓晴君 中央教育科学研究所
关于促进中小学教育与生产劳动相结合的行动建议中央教育科学研究所卓晴君为了切实有效地贯彻落实党的十四届五中全会、六中全会精神和《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》、《中华人民共和国... 详细信息
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把马克思主义基本原理同我国教育实际结合起来——读《何东昌论教育》
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高校理论战线 2009年 第10期 56-57页
作者： 卓晴君 中央教育科学研究所 100088
读了《何东昌论教育》一书后，我又翻阅了先前出版的东昌同志著的《十年历程：建设有中国特色社会主义教育的探索》以及他主编的《中华人民共和国教育史》，这三部书是完整的一套．比较全面地反映了东昌同志的教育思想、理论和实践．从... 详细信息
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社会主义市场经济与教育关系的思考
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教育研究 1993年 第12期14卷 19-23页
作者： 卓晴君
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成就教育家的大舞台
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中国教育学刊 2009年 第8期 1-2页
作者： 卓晴君 中国教育学会
中国教育学会成立于我国伟大的历史性转变时期，它是全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策的产物，并随着这个战略决策的执行而发展壮大，至今已成为全国规模最大、深受广大中小学教师和教育科研及教育理论工作者喜爱并... 详细信息
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永记母校人师经师之恩
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华东师范大学学报（教育科学版） 2011年 第2期29卷 1-3页
作者： 卓晴君 中国教育学会
2011年金秋十月,华东师范大学将迎来60华诞。在此喜庆的日子里,每一个师大人都感到无比激动。抚今追昔,畅想未来,怀想师大的前世今生。我们有太多的人要想,我们有太多的话要说,我们有太多事要做。许许多多的校友纷纷回到母校,以多种形... 详细信息
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准确把握形势推进基础教育改革
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教育研究 1996年 第10期17卷 10-12页
作者： 卓晴君
准确把握形势推进基础教育改革卓晴君准确把握形势，是做好一切工作的基点。当前要推进基础教育改革，也必须做到准确把握形势。基础教育的形势可以用四句话来概括：一是取得了巨大的成绩；二是到本世纪末和２１世纪初整个事业发展和改... 详细信息
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坚持“思想政治素质是最重要的素质”的德育工作指导思想
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中国教育学刊 2001年 第1期 10-13页
作者： 卓晴君 中央教育科学研究所 100088
大会的报告和发言内容给我启发很大,使我了解到许多有关德育的信息和科学研究的新成果、德育工作的新经验.现结合大会的内容,谈三点个人的看法,就教于大家.
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关于地方课程建设的几点思考
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中国教育学刊 2002年 第4期 1-4页
作者： 卓晴君 徐岩 中国教育学会 基础教育课程教材发展中心
《基础教育课程改革纲要》提出了实行国家、地方和学校三级课程管理的举措。地方课程的设置促进了课程决策和管理的民主化、科学化,推进了课程与实际的结合,有利于充分发挥地方教育资源的作用,促进人才培养质量的提高。在地方课程建设... 详细信息
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