检索结果-内蒙古大学图书馆

中国心理卫生杂志 2025年第4期39卷 327-331页

作者：朱言同占淑玮张更立安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000 华中师范大学教育学院武汉430079

目的:分析父母童年期不良经历对子代亲社会行为的影响,以及考察父母童年期积极经历的调节作用。方法:选取3090例学龄前儿童的父母进行调查,采用童年不良经历问卷(ACE-IQ)、童年积极经历量表(BCEs)评定父母童年期不良经历(如虐待、忽视... 详细信息

目的:分析父母童年期不良经历对子代亲社会行为的影响,以及考察父母童年期积极经历的调节作用。方法:选取3090例学龄前儿童的父母进行调查,采用童年不良经历问卷(ACE-IQ)、童年积极经历量表(BCEs)评定父母童年期不良经历(如虐待、忽视和家庭功能不全等)与积极经历(如具有安全感和支持性的外部与内部环境、个人积极特质等),使用儿童长处和困难问卷(父母版)(SDQ)评估子代亲社会行为。结果:父母ACE-IQ得分与子代亲社会行为SDQ得分呈负相关(r=-0.15);父母BCEs得分在父母ACE-IQ得分与子代SDQ得分(β=-0.12)间起调节作用(β=0.19)。结论:父母童年期不良经历与子代亲社会行为水平存在负向关联,这一关系随着其童年积极经历的增加而加强。

关键词：父母童年期不良经历童年期积极经历亲社会行为儿童

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农村学前儿童心理弹性对行为问题的影响:有调节的中介效应

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心理科学 2020年第4期43卷 969-976页

作者：占淑玮杨宁华南师范大学教育科学学院广州510631 安徽师范大学教育科学学院芜湖241000

采用问卷法和测量法对568名农村学前儿童进行调查,探究学前儿童心理弹性与行为问题的关系,执行功能的中介作用以及师幼关系的调节作用。结果发现:(1)在控制了性别、年龄和是否留守水平后,农村学前儿童心理弹性负向预测行为问题;(2)执行... 详细信息

采用问卷法和测量法对568名农村学前儿童进行调查,探究学前儿童心理弹性与行为问题的关系,执行功能的中介作用以及师幼关系的调节作用。结果发现:(1)在控制了性别、年龄和是否留守水平后,农村学前儿童心理弹性负向预测行为问题;(2)执行功能在心理弹性与行为问题关系间起部分中介作用;(3)师幼关系对中介的后半路径"心理弹性→执行功能→品行问题/注意力不集中-被动"具有显著的调节效应。

关键词：心理弹性行为问题执行功能师幼关系农村学前儿童

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留守学前儿童接受性语言能力与社会退缩的关系:有调节的中介模型

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心理发展与教育 2021年第6期37卷 834-844页

作者：占淑玮杨宁赵必华华南师范大学教育科学学院广州510631 安徽师范大学教育科学学院芜湖241000

为探讨留守学前儿童接受性语言能力与社会退缩的关系及其内部机制,采用教师评定问卷和测量法对484名留守学前儿童进行调查。结果表明:(1)接受性语言能力不仅对社会退缩具有显著负向预测作用,也能通过执行功能的中介作用负向预测社会退缩... 详细信息

为探讨留守学前儿童接受性语言能力与社会退缩的关系及其内部机制,采用教师评定问卷和测量法对484名留守学前儿童进行调查。结果表明:(1)接受性语言能力不仅对社会退缩具有显著负向预测作用,也能通过执行功能的中介作用负向预测社会退缩;(2)执行功能的中介作用受到师幼关系的调节,相对于高师幼关系水平的个体,间接效应在低师幼关系水平的个体中更为显著,具体而言,师幼关系调节了中介的后半路径;(3)此外,在高师幼关系水平的个体中,执行功能对社会退缩的负向预测作用以及执行功能在接受性语言能力与社会退缩之间的中介作用都不显著。研究结果有助于揭示接受性语言能力对社会退缩的影响及其内在作用机制,对留守学前儿童社会退缩的预防及干预具有一定的启示意义。

关键词：留守学前儿童接受性语言能力执行功能社会退缩师幼关系

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数字技术赋能学前教育可持续发展何以可能

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教育研究与实验 2023年第6期 95-102页

作者：蔡迎旗占淑玮张丽莹华中师范大学教育学院武汉430079

学前教育可持续发展是新时代中国学前教育事业发展的目标与追求,数字技术是学前教育可持续发展的强力支撑。数字技术赋能学前教育事业发展须秉持“发展度”“协调度”和“永续度”三维统一的可持续发展观,坚持以人为本、质量与公平并重... 详细信息

学前教育可持续发展是新时代中国学前教育事业发展的目标与追求,数字技术是学前教育可持续发展的强力支撑。数字技术赋能学前教育事业发展须秉持“发展度”“协调度”和“永续度”三维统一的可持续发展观,坚持以人为本、质量与公平并重的基本宗旨,着力促进学前教育管理与安防的信息化与智能化、保教活动的科学化与个性化、“家-园-校-社”四位一体协同育人以及幼儿园教师的专业学习与毕生发展,并充分保障幼儿安全使用数字技术的合法权益。加强学前教育数字化资源的开发、存储、配置、应用、共享与管理,构建适宜于学前教育可持续发展的数字化资源环境,以确保学前教育高质量发展、均衡协调发展和稳健永续发展。

关键词：数字技术数字赋能学前教育可持续发展

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师幼关系对学前儿童自我概念的影响:接受性语言能力和心理弹性的链式中介作用

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陕西学前师范学院学报 2024年第3期40卷 57-64页

作者：占淑玮何丹华中师范大学教育学院湖北武汉430079 西华师范大学学前与初等教育学院四川南充637000

为探讨师幼关系与学前儿童自我概念的关系,并检验接受性语言能力和心理弹性在其间的中介作用,采用师幼关系量表、接受性语言能力测量、幼儿心理弹性量表和幼儿自我概念量表对911名学前儿童及其教师进行测量和调查。结果表明:1)师幼亲密... 详细信息

为探讨师幼关系与学前儿童自我概念的关系,并检验接受性语言能力和心理弹性在其间的中介作用,采用师幼关系量表、接受性语言能力测量、幼儿心理弹性量表和幼儿自我概念量表对911名学前儿童及其教师进行测量和调查。结果表明:1)师幼亲密性和依赖性对学前儿童自我概念具有直接正向预测作用;2)接受性语言能力和心理弹性在师幼亲密性与自我概念之间分别起着部分中介作用,接受性语言能力在师幼依赖性与学前儿童自我概念之间具有部分中介作用;3)接受性语言能力和心理弹性在两种类型师幼关系与学前儿童自我概念之间起着链式中介作用。研究表明,教师与学前儿童建立积极亲密的师幼关系将有助于促进学前儿童自我概念的发展。

关键词：师幼关系自我概念接受性语言能力心理弹性学前儿童

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幼儿园教师社会支持与情绪劳动的关系:心理弹性的中介作用

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陕西学前师范学院学报 2022年第6期38卷 92-99页

作者：占淑玮华盼盼安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000 东莞市南城绿树林幼儿园广东东莞523000

以安徽省839名幼儿园教师为研究对象,通过问卷法调查幼儿园教师社会支持、心理弹性和情绪劳动之间的关系。结果表明:幼儿教师社会支持与心理弹性、深层扮演、自然表达之间呈显著正相关关系;社会支持与表层扮演之间呈显著负相关关系;心... 详细信息

以安徽省839名幼儿园教师为研究对象,通过问卷法调查幼儿园教师社会支持、心理弹性和情绪劳动之间的关系。结果表明:幼儿教师社会支持与心理弹性、深层扮演、自然表达之间呈显著正相关关系;社会支持与表层扮演之间呈显著负相关关系;心理弹性在社会支持与深层扮演、自然表达之间存在部分中介作用,在社会支持与表层扮演之间存在完全中介。主要建议:提高支持性发展条件,关注男教师专业发展;加强教师队伍建设,激发公办幼儿园教师活力;加强教师心理建构,以生命关怀挖掘精神价值。

关键词：幼儿教师社会支持情绪劳动心理弹性中介作用

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农村幼儿园教师社会支持与职业倦怠的关系:心理弹性的中介效应

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幼儿教育 2022年第21期 77-81,86页

作者：占淑玮华盼盼齐亚楠杨宁安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000 东莞市南城绿树林幼儿园广东东莞523000 广东医科大学附属幼儿园广东广州510631 华南师范大学教育科学学院广东广州510631

本研究采用多阶段分层随机抽样法,综合运用问卷法和访谈法对广东省5个市的521名农村幼儿园教师进行调查。结果表明,社会支持与职业倦怠各维度(情绪衰竭、去个性化和低成就感)均存在显著负相关,心理弹性与职业倦怠各维度也存在显著负相关... 详细信息

本研究采用多阶段分层随机抽样法,综合运用问卷法和访谈法对广东省5个市的521名农村幼儿园教师进行调查。结果表明,社会支持与职业倦怠各维度(情绪衰竭、去个性化和低成就感)均存在显著负相关,心理弹性与职业倦怠各维度也存在显著负相关,社会支持与心理弹性呈显著正相关。中介作用分析显示,心理弹性在社会支持与职业倦怠各维度之间起着部分中介作用。研究者据此提出缓解农村幼儿园教师职业倦怠的相关建议。

关键词：农村幼儿园教师职业倦怠心理弹性社会支持

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父母养育倦怠对幼儿电子媒体使用的影响:父母低头行为和亲子依恋的链式中介作用

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中国临床心理学杂志 2024年第5期32卷 1007-1013页

作者：宋快金斯妤顾璋华牛更枫何丹杨文城占淑玮周宗奎湖北幼儿师范高等专科学校学前教育学院鄂州436032 华中师范大学心理学院武汉430079 青少年网络心理与行为教育部重点实验室武汉430079 华中师范大学教育学院武汉430079

目的:为探讨父母养育倦怠对幼儿电子媒体使用的影响及其作用机制。方法:采用父母养育倦怠量表、父母低头行为量表、亲子依恋问卷和幼儿电子媒体使用程度问卷对758名幼儿父母进行调查。结果:(1)父母养育倦怠、父母低头行为、亲子依恋和... 详细信息

目的:为探讨父母养育倦怠对幼儿电子媒体使用的影响及其作用机制。方法:采用父母养育倦怠量表、父母低头行为量表、亲子依恋问卷和幼儿电子媒体使用程度问卷对758名幼儿父母进行调查。结果:(1)父母养育倦怠、父母低头行为、亲子依恋和幼儿电子媒体使用呈现两两相关;(2)父母养育倦怠能直接预测幼儿电子媒体使用,且能通过三条间接路径影响幼儿电子媒体使用:父母低头行为的中介作用、亲子依恋的中介作用、父母低头行为和亲子依恋的链式中介作用。结论:父母养育倦怠对幼儿电子媒体使用有直接影响,还能通过父母低头行为和亲子依恋的中介作用间接产生影响。

关键词：父母养育倦怠父母低头行为亲子依恋电子媒体使用幼儿

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