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南开管理评论 2025年

作者：王琳周昕怡刘锡禄王宁山东大学国际创新转化学院山东大学管理学院清华大学经济管理学院山东工商学院工商管理学院

在VUCA时代，数字技术迅猛发展，信息量呈爆炸性增长，商业生态被前所未有的不确定性与复杂性所充斥。面对诸多挑战，企业应当如何灵活应对并制定出高效的即时应变策略，以确保自身持续经营与稳健增长，已成为当下亟待破解的核心问题。... 详细信息

在VUCA时代，数字技术迅猛发展，信息量呈爆炸性增长，商业生态被前所未有的不确定性与复杂性所充斥。面对诸多挑战，企业应当如何灵活应对并制定出高效的即时应变策略，以确保自身持续经营与稳健增长，已成为当下亟待破解的核心问题。基于此，本文采用探索性单案例研究方法，以浪潮集团为分析对象，揭示数字技术如何赋能企业即兴能力构建的过程机理。研究发现：（1）企业通过实施敏捷定位、高效调控和即时决断的决策行为构建即兴能力；（2）数字技术充分嵌入即兴能力构建过程，通过知识关系重组的数字技术赋能机制，推动企业即兴能力构建；（3）提炼了制度关系迭代逻辑这一数字技术赋能即兴能力构建的实现逻辑。本文针对数字技术赋能即兴能力构建过程展开探讨，能够拓展当前组织即兴研究的范畴边界，弥补即兴能力构建滞后于经营实践这一研究缺陷。此外，本文进一步讨论的制度关系迭代逻辑，既是对现有即兴能力构建逻辑的有益补充，也是对即兴能力相关理论的全新探索与深刻洞见。

关键词：即兴能力数字技术赋能知识关系重组制度关系迭代逻辑

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新媒体视域下高校网络思想政治工作队伍建设与发展创新策略研究

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职业教育 2025年第1期24卷 32-37页

作者：周昕怡江苏城乡建设职业学院

新媒体技术的发展为高校网络思想政治教育带来了机遇和挑战。通过深入分析，发现高校网络思想政治工作队伍存在队伍结构不合理、专业素养不足和管理体系不健全等内部问题，同时面临网络技术局限、网络信息碎片化与圈层化及网络意识形态... 详细信息

新媒体技术的发展为高校网络思想政治教育带来了机遇和挑战。通过深入分析，发现高校网络思想政治工作队伍存在队伍结构不合理、专业素养不足和管理体系不健全等内部问题，同时面临网络技术局限、网络信息碎片化与圈层化及网络意识形态安全等方面的外部挑战。基于理论模型，提出加强网络技术基础设施建设、提高思想政治教育工作者的专业素质、建立健全管理体制与协同机制、优化思想政治教育内容与形式、强化网络安全教育与管理、提升思想政治教育工作者的职业认同感等策略，以期为高校管理者和思想政治教育工作者提供实践指导，提升高校思想政治教育效果。

关键词：新媒体技术网络思想政治队伍建设

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自然主义教育思想的演变、基本内核与职业教育启示

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职业教育 2024年第26期23卷 25-30页

作者：周昕怡江苏城乡建设职业学院

探讨了西方自然主义教育哲学的形成及演变，阐述了其对当代教育的指导意义。通过总结自然主义教育思想的核心理念，如“教育要效法自然，遵循顺应自然的原则”“教育要尊重学生的天性，发挥学生的自主性”“教育要以学生为主体，符合学... 详细信息

探讨了西方自然主义教育哲学的形成及演变，阐述了其对当代教育的指导意义。通过总结自然主义教育思想的核心理念，如“教育要效法自然，遵循顺应自然的原则”“教育要尊重学生的天性，发挥学生的自主性”“教育要以学生为主体，符合学生身心发展的规律”，并结合自然主义教育的基本内核，提出了自然主义教育对职业教育的启示：效法自然，紧密结合职业生态系统；尊重天性，促进个性化学习与自主探索；贴合身心发展，注重学生的综合素质与心理健康；回归本真，强化实践教学，贴近真实职业情境；增强育德使命感，培养职业道德与社会责任感。

关键词：自然主义教育教育思想职业教育

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网络信息时代高校意识形态工作责任制研究

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第6期 0005-0008页

作者：周昕怡江苏城乡建设职业学院江苏常州213147

文章从意识形态的概念、高校意识形态工作的历史演变出发,深入探讨了网络信息时代高校意识形态工作面临的各种挑战,包括信息泛滥、社交媒体困境、言论表达自由与校园秩序的冲突以及社会责任与信息监管的平衡。在此基础上,提出了一系列... 详细信息

文章从意识形态的概念、高校意识形态工作的历史演变出发,深入探讨了网络信息时代高校意识形态工作面临的各种挑战,包括信息泛滥、社交媒体困境、言论表达自由与校园秩序的冲突以及社会责任与信息监管的平衡。在此基础上,提出了一系列实践建议,旨在应对这些挑战。通过制定清晰的法规框架及校内规章制度、建立健全的组织机制、明确主体责任和落实责任、提高师生信息素养水平等方面的建议,力求为高校提供更实用的意识形态工作责任制的指导。

关键词：意识形态工作责任制网络信息时代

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高校教师成为“大先生”的路径探究

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科学咨询(科技·管理) 2024年第21期 220-223页

作者：周昕怡江苏城乡建设职业学院

本文探究了高校教师如何成为“大先生”的路径。首先，本文阐释了“大先生”的内涵，强调在新时代的要求下，教师需具备更高的思政素养和社会责任感。其次，本文提出了教师成为“大先生”的三方面示范路径，即为人示范，包括培育理想信... 详细信息

本文探究了高校教师如何成为“大先生”的路径。首先，本文阐释了“大先生”的内涵，强调在新时代的要求下，教师需具备更高的思政素养和社会责任感。其次，本文提出了教师成为“大先生”的三方面示范路径，即为人示范，包括培育理想信念、提升道德修养及品格的塑造与培养；为学示范，注重知识传播、创新引领、专业发展及优秀传统文化的传承；为事示范，强调坚守课堂阵地、优化教学方法、注重情感教学及践行社会责任。这一路径旨在促使高校教师更好地引导学生成为全面发展、具有社会责任感的公民。

关键词：大先生高校教师路径探究

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编组形式对重载列车运行状态影响仿真研究

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铁道科学与工程学报 2025年

作者：周昕怡成庶周伟于天剑陈蓝中南大学交通运输工程学院中南大学中南大学轨道交通安全教育部重点实验室北京纵横机电科技有限公司

为研究编组形式对于两万吨重载列车的纵向冲击和动态性能的影响，以大秦线两万吨编组列车为例，建立了四种重载列车编组形式模型，即前置机车编组形式（编组1）、分布式机车编组形式（编组2）、后置机车编组形式（编组3）和头尾互挽编... 详细信息

为研究编组形式对于两万吨重载列车的纵向冲击和动态性能的影响，以大秦线两万吨编组列车为例，建立了四种重载列车编组形式模型，即前置机车编组形式（编组1）、分布式机车编组形式（编组2）、后置机车编组形式（编组3）和头尾互挽编组形式（编组4）。建立了基于神经网络制动系统的四种不同编组形式的纵向动力学模型，分析了在实际制动工况下不同编组形式的纵向动力学性能，并找出纵向冲击最大位置建立了四节车辆的三维多体动力学模型，通过分析不同速度下车辆的动态性能指标（脱轨系数和轮重减载率）来综合评价重载列车的运行状态。研究结果表明：以分布式机车编组形式的制动时间为基准，前置机车编组形式的制动效率提升8.25%，头尾互挽编组形式的制动效率降低了2.78%。分布式机车编组形式和后置机车编组形式的制动效率相同，但是后置机车编组形式的车钩力极值的平均值较分布式机车编组下降了42.86%，后置机车编组可以有效缓解车辆间的纵向冲击力。制动初速度并不是影响列车间纵向冲击的主要因素，而列车编组对纵向车钩力的影响较大。车辆的脱轨系数和轮重减载率均随速度的增加呈现波动性上升的趋势，平直路段的四种编组形式的脱轨系数和轮重减载率均在车辆动力学性能评定和试验鉴定规范GB/T5599-2019中规定的安全范围之内。曲线路段不同编组的安全性指标整体相差不大，前置机车编组形式的安全性较差。后置机车编组形式拥有最好的纵向动力学性能和运行安全性。该研究结果为进一步优化重载列车编组形式和保障重载铁路安全营运提供参考。

关键词：重载列车编组纵向动力学脱轨系数轮重减载率

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反比例函数图像课堂教学模式研究

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文理导航 2024年第8期 46-48页

作者：周昕怡福建省厦门市集美中学附属滨水学校福建厦门361021

反比例函数是初中函数的重要内容,教师应按照“定义—图像—性质—应用”的教学思路,对反比例函数的图像和性质进行教学。本文介绍了反比例函数图像教学重难点,并分析和设计了反比例函数图像与性质的教学模式。

关键词：反比例函数初中数学课堂教学模式

来源：评论

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浅谈信息技术环境下的课堂教学——以“用频率估计概率”教学为例

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新智慧 2024年第23期 32-33页

作者：周昕怡福建省厦门市集美中学附属滨水学校

“互联网+”和人工智能时代的来临,信息技术与课堂教学的深度融合,是促进教师教学和学生学习的一次变革。本文从弗赖登塔尔数学教育理论出发,结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中提出的“会用数学的语言表达... 详细信息

“互联网+”和人工智能时代的来临,信息技术与课堂教学的深度融合,是促进教师教学和学生学习的一次变革。本文从弗赖登塔尔数学教育理论出发,结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中提出的“会用数学的语言表达现实世界”核心素养,分析信息技术环境下课堂教学实施现状,并提出相关的课堂教学实施策略,以供参考。

关键词：核心素养信息技术环境下深度融合弗赖登塔尔课堂教学数学教育理论互联网

来源：评论

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拉康潜意识理论引领职业教育革新

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职业教育 2024年第23期23卷 34-37页

作者：周昕怡江苏城乡建设职业学院

深入研究了法国精神分析学家雅克·拉康的潜意识理论如何与职业教育相关联。通过剖析潜意识的三层结构，揭示了个体在职业发展过程中心理变化的差异，并为职业教育者提供了有针对性的支持依据。拉康的“他者”的话语观点强调了外部... 详细信息

深入研究了法国精神分析学家雅克·拉康的潜意识理论如何与职业教育相关联。通过剖析潜意识的三层结构，揭示了个体在职业发展过程中心理变化的差异，并为职业教育者提供了有针对性的支持依据。拉康的“他者”的话语观点强调了外部因素在职业认同建构中的关键作用，尤其凸显了社交和沟通技能在职场中的重要性。最后，关注潜意识的类似语言结构与职业领域的沟通实践，强调通过培养学生的语言敏感性和表达能力，更好地理解和传达职业领域的欲望和目标。总体而言，拉康的潜意识理论为职业教育提供了深刻的心理学基础，为未来的教育实践指明了方向。

关键词：职业教育拉康潜意识理论职业发展心理学

来源：评论

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单元整体教学视角下关于“一次函数”课堂教学模式的思考

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数理天地（初中版） 2024年第1期 99-101页

作者：周昕怡福建省厦门市集美中学附属滨水学校 361100

随着新课改的深入推进,单元整体教学观念为课堂教学提供了新的切入方式.关于单元整体教学视角下的课堂教学模式,教师应在实践中积极开展新的探索,尝试提高单元整体教学质量.一次函数是初中函数知识的开始,是奠定后续函数学习思维和方法... 详细信息

随着新课改的深入推进,单元整体教学观念为课堂教学提供了新的切入方式.关于单元整体教学视角下的课堂教学模式,教师应在实践中积极开展新的探索,尝试提高单元整体教学质量.一次函数是初中函数知识的开始,是奠定后续函数学习思维和方法的基础,其对教师的课堂教学也提出了更高的要求.本文从对课堂教学模式的探索入手,从教学理论、课堂教学模式、课堂教学实践等方面提出关于单元整体教学视角下的一些思考.

关键词：单元整体教学初中数学一次函数

来源：评论

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