检索结果-内蒙古大学图书馆

计算机科学 2025年第1期52卷 221-231页

作者：张传宗王冬子郭政鑫桂林卿肖甫南京邮电大学计算机学院、软件学院、网络空间安全学院南京 210023 江苏省无线传感网高技术重点实验室南京 210023

随着智能感知技术的飞速发展,人机交互(Human Computer Interaction,HCI)领域迎来了全新的发展态势.传统的人机交互方法主要依赖可穿戴设备或者摄像头采集用户的行为数据,虽然识别精准,却存在不小的局限性.具体而言,可穿戴设备会给用户... 详细信息

随着智能感知技术的飞速发展,人机交互(Human Computer Interaction,HCI)领域迎来了全新的发展态势.传统的人机交互方法主要依赖可穿戴设备或者摄像头采集用户的行为数据,虽然识别精准,却存在不小的局限性.具体而言,可穿戴设备会给用户带来额外的使用负担,而基于摄像头的方案不仅会受到环境光线的影响,还会涉及用户隐私的泄露,这些因素均限制了其在日常生活中的广泛应用.为了突破这些限制,实现精确的、非接触式人机交互应用,利用无线射频(Radio Frequency,RF)领域中脉冲超宽带(Impulse Radio Ultra-Wideband,IR-UWB)所具有的高灵敏度和精细空间分辨率等优势,提出了一种基于双流融合网络的非接触式人体动作识别方法.该方法捕获目标运动所导致的时域信号变化,并通过对时域特征进行多普勒频移变化,提取到对应的频域特征.在此基础上,构建了一个融合多维卷积神经网络(Convolutional Neural Net-works,CNNs)和GoogLeNet模块的双流网络模型,以实现高精度的动作识别.通过广泛的实验测试,结果表明所提方法对8种常见人体动作的平均识别准确率达到94.89％,并且在不同的测试条件下均能保持超过90％的识别准确率,进一步验证了所提方法的鲁棒性.

关键词：人机交互无线感知脉冲超宽带动作识别

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语文教学应以史为鉴走科学发展的道路

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课程．教材．教法 2008年第6期28卷 24-29页

作者：张传宗浙江省教育厅浙江杭州 310014

中学语文教学改革必须以科学发展观为指导。在具体分析过去历次改革中存在主要问题的基础上，建立科学的语文学科理论，明确学科的基本性质和基本任务，组建以语言教学为主要线索的教学体系，精选课文，合理编排教材，坚持语文教学特有... 详细信息

中学语文教学改革必须以科学发展观为指导。在具体分析过去历次改革中存在主要问题的基础上，建立科学的语文学科理论，明确学科的基本性质和基本任务，组建以语言教学为主要线索的教学体系，精选课文，合理编排教材，坚持语文教学特有的教学原则，加强理论研究和科学实验。

关键词：语文教学改革科学发展

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从历次改革探索求真务实的语文教材

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课程．教材．教法 2006年第1期26卷 38-43页

作者：张传宗浙江省教育厅浙江杭州 310012

中学语文教材的改革工作，必须以科学发展观为指导，理清历次改革存在的主要问题，从当前语文教学的实际需要出发，建立科学的语文学科理论，按照语言教学是整个语文教学的基础和核心的认识，明确语文学科的基本性质和语文教学的基本任... 详细信息

中学语文教材的改革工作，必须以科学发展观为指导，理清历次改革存在的主要问题，从当前语文教学的实际需要出发，建立科学的语文学科理论，按照语言教学是整个语文教学的基础和核心的认识，明确语文学科的基本性质和语文教学的基本任务，以语言教学作为初、高中整套语文教材的主要线索，并与思想教育、文学教学和知识教学紧密配合，构筑求真务实的语文教材新框架。

关键词：科学发展求真务实语言教学语文教材

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高中语文教学应开拓优质高效的科学发展之路

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课程．教材．教法 2010年第8期30卷 42-47页

作者：张传宗浙江省教育厅

研究和改革高中语文教学,必须以科学发展观为指导,从改革整个语文教学出发,明确语文学科的性质和教学任务,建立具有一定科学性并能促进语文教学发展的学科理论。高中语文教学是初中语文教学的发展和提高,应当在初中的基础上,按照三个“... 详细信息

研究和改革高中语文教学,必须以科学发展观为指导,从改革整个语文教学出发,明确语文学科的性质和教学任务,建立具有一定科学性并能促进语文教学发展的学科理论。高中语文教学是初中语文教学的发展和提高,应当在初中的基础上,按照三个“基本”的理念,坚持三个“不变”的重要原则,落实六个“不同”的教学要求。与初中不同的要求主要是：全面培养学生的语文素质,着重提高读写听说各项能力以及电脑使用技能的语言表达和综合运用能力;在语言文字的带动下,深化思想教育,增强文学教学,丰富知识教学;在整个教学过程中,还应坚持“从语言文字出发,再回到语言文字”的特有教学原则,试行研讨式和个性化的教学方法。研究和改革能这样坚持和落实,有助于为高中语文教学开拓优质高效的科学发展之路。

关键词：高中语文科学发展三个“不变” 六个“不同”

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谈当前语文教学的科学发展

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课程．教材．教法 2004年第11期24卷 49-53页

作者：张传宗浙江省教育厅杭州 310012

新中国成立以来，语文教学的多次改革都是科学探索的过程。当前研究语文教学科学化应着重抓好三方面工作。明确三个理念：建立语文学科理论，求真；探索语文教学体系。求实；改革教学方法。求活。建议总结过去改革的经验教训，与现在的... 详细信息

新中国成立以来，语文教学的多次改革都是科学探索的过程。当前研究语文教学科学化应着重抓好三方面工作。明确三个理念：建立语文学科理论，求真；探索语文教学体系。求实；改革教学方法。求活。建议总结过去改革的经验教训，与现在的创新相结合；建立语文教学科学研究实验基地，严密组织、严格要求、严谨实验、严实总结，并写出有科学价值的实验报告。

关键词：语文教学科学发展

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以加强语言教学带动语文教改跨入21世纪

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课程．教材．教法 1998年第1期18卷 26-32页

作者：张传宗浙江省教委教研室

以加强语言教学带动语文教改跨入２１世纪浙江省教委教研室张传宗在这即将告别２０世纪、迎来２１世纪之际，试就百年来语文教学的改革和发展过程作些回顾，然后在这个基础上探讨语言教学对整个语文教学的带动作用，并为２１世纪加强语... 详细信息

以加强语言教学带动语文教改跨入２１世纪浙江省教委教研室张传宗在这即将告别２０世纪、迎来２１世纪之际，试就百年来语文教学的改革和发展过程作些回顾，然后在这个基础上探讨语言教学对整个语文教学的带动作用，并为２１世纪加强语言教学提出比较合理而且切合实际的教...

关键词：语文教学语言教学语言文字语文学科基本任务语文教改教学原则文学教学语文课本思想教育

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听语文课想到的一些问题听语文课想到的一些问题

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课程．教材．教法 2002年第12期22卷 24-28页

作者：张传宗浙江省教育厅教研室杭州　310012

当前中学语文教学应该注意以下几个问题：1，增强教学中的信息意识，使学生用最短的时间，获得最大的收益；2，要让学生独立阅读，这样既能培养独立朗读的能力，又便于教师有针对性地进行指导；3，对课文要仔细品味，认真研究;4,写作教... 详细信息

当前中学语文教学应该注意以下几个问题：1，增强教学中的信息意识，使学生用最短的时间，获得最大的收益；2，要让学生独立阅读，这样既能培养独立朗读的能力，又便于教师有针对性地进行指导；3，对课文要仔细品味，认真研究;4,写作教学中要求学生语言要通顺，字要写得端正；5，着力培养学生的创造精神和动手能力；6，电脑有助于读写，但要防止喧宾夺主和其他不良影响；7，语文成绩测试应侧重反映学生的动手能力。

关键词：语文教学阅读教学写作教学中学创造精神信息意识

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构建以语言教学为核心的语文教学体系

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课程．教材．教法 2011年第3期31卷 33-38页

作者：张传宗浙江省教育厅

当前迫切需要研究和建立科学发展的学科理论，从语文学科的基本性质出发，以语文教学的基本任务为核心，以读写听说的语言教学为主体，正确处理语言教学基本任务带动思想教育、文学教学、知识教学等其他任务的主从关系，构建以语言教学... 详细信息

当前迫切需要研究和建立科学发展的学科理论，从语文学科的基本性质出发，以语文教学的基本任务为核心，以读写听说的语言教学为主体，正确处理语言教学基本任务带动思想教育、文学教学、知识教学等其他任务的主从关系，构建以语言教学为主要线索的语文教学体系，充分发挥语文教师的主导作用，无论是教语文还是学语文，坚持“从语言出发再回到语言”的基本教学原则。

关键词：语文教学体系语言教学基本性质基本任务

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写作教学科学发展的探索

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课程．教材．教法 2007年第2期27卷 40-44页

作者：张传宗浙江省教育厅浙江杭州310014

写作教学是中学语文学科整个语文教学的重要组成部分，当前存在的主要问题是：不少学生写不好字，写不通文章，为应试而学习写作，教学方法习惯于随意性。写作教学的改革必须以科学发展观为指导，坚持科学发展的理念，明确写作教学的基... 详细信息

写作教学是中学语文学科整个语文教学的重要组成部分，当前存在的主要问题是：不少学生写不好字，写不通文章，为应试而学习写作，教学方法习惯于随意性。写作教学的改革必须以科学发展观为指导，坚持科学发展的理念，明确写作教学的基本要求是：教会学生写通文章（包括写好字），并在写通的基础上逐步求得写好，达到能表现出一定的新意、创见和特色。写作课应参照写作的特点进行教学，讲求写作教学艺术，改进教学方式方法。

关键词：写作教学科学发展

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语文教学应从学科理论出发进行科学创新的改革

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课程．教材．教法 2013年第8期33卷 73-76页

作者：张传宗浙江省教育厅浙江杭州210014

语文教学应从学科理论出发,进行科学创新的改革。要明确语文学科的基本性质和语文教学的基本任务;语言教学要带动思想教育、文学教学和知识教学;整个语文教学要从课内延伸到课外和校外;科学的语言教学体系要成为主要线索。

关键词：科学创新学科理论语文教学

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