检索结果-内蒙古大学图书馆

湖南教育(A版) 2025年第3期 64-65页

作者：张冬玉张满燕泸溪县第一中学

将地域文化融入县域高中德育，能增强德育工作的亲和力和感染力，帮助学生扎根乡土，培育家国情怀。然而，一些县域高中利用地域文化开展德育工作时，仍存在一些局限，如缺乏系统规划，将地域文化等同于歌舞表演、节庆活动；脱离学生实...

将地域文化融入县域高中德育，能增强德育工作的亲和力和感染力，帮助学生扎根乡土，培育家国情怀。然而，一些县域高中利用地域文化开展德育工作时，仍存在一些局限，如缺乏系统规划，将地域文化等同于歌舞表演、节庆活动；脱离学生实际，未将地域文化与学生生活、学习有效结合。泸溪县第一中学结合湘西土家族苗族自治州（以下简称“湘西州”）地域文化特色，积极探索县域高中德育实践路径，取得了一定的成效，为县域高中德育工作提供了借鉴。一、实地探寻：文化场域中的德育浸润文化场域的立体化构建是增强德育实效性的重要保障。湘西州丰富的红色遗址、民族文化遗产，为学校打造沉浸式德育场景提供了有利条件。

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平衡心理治疗辅助治疗青少年抑郁障碍的疗效研究

平衡心理治疗辅助治疗青少年抑郁障碍的疗效研究

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作者：张满燕东南大学

学位级别：硕士

目的:抑郁障碍是一种常见的青少年心理健康问题,以高发病率、高复发率、高致残率为特点,且对青少年的生活质量、社会功能、成长发育具有明显的破坏作用。目前青少年抑郁障碍患者的治疗中,药物与心理治疗联合使用在临床上是最有效的干预... 详细信息

目的:抑郁障碍是一种常见的青少年心理健康问题,以高发病率、高复发率、高致残率为特点,且对青少年的生活质量、社会功能、成长发育具有明显的破坏作用。目前青少年抑郁障碍患者的治疗中,药物与心理治疗联合使用在临床上是最有效的干预措施。因此,本研究的目的是探究平衡心理治疗联合药物治疗是否能对青少年抑郁障碍患者的情绪、认知及生活质量等各方面产生积极作用,检验平衡心理治疗技术的临床疗效,从而为青少年抑郁障碍患者的干预提供实证依据。方法:本研究选取2017年12月-2018年8月在东南大学附属中大医院心理精神科就诊的青少年抑郁障碍患者为研究对象,将入组患者分为对照组(20人,6周后流失6人)和联合治疗组(16人,6周后流失1人)。联合治疗组进行药物治疗和8次平衡心理治疗;对照组只进行药物治疗,无任何心理治疗。平衡心理治疗前两周(基线期)每周2次,后四周每周1次,每次50min,共8次。精神科医师评定患者的汉密尔顿抑郁量表17项(Hamilton Depression Scale-17,HAMD-17)、汉密尔顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale,HAMA),患者填写简易应对方式量表(Simplified Coping Style Questionnaire,SCSQ)、多维多向归因量表(Multidimensional-Multiattributional Causality Scale,MMCS)、健康状况问卷(Short Form 36 Health Survey Questionnaire,SF-36)等用于检验平衡心理治疗的干预疗效。结果:联合治疗组和对照组6周末的HAMD-17评分之间存在显著差异(t=-8.38,P<0.001),6周治疗结束后,联合治疗组HAMD-17评分显著降低(F=271.22,P<0.001),对照组也出现明显下降(F=75.79,P<0.001),且两组患者HAMD-17评分的减分率之间存在显著差异(t=8.64,P<0.001);联合治疗组和对照组6周末的HAMA评分之间存在显著差异(t=-6.42,P<0.001),6周治疗结束后联合治疗组HAMA评分显著降低(F=131.13,P<0.001),对照组也出现明显下降(F=94.61,P<0.001),且联合治疗组与对照组患者HAMA分数的减分率之间存在显著差异(t=7.89,P<0.001);联合治疗组6周末的学业失败内归因得分明显下降,人际失败外归因的得分明显上升(t=3.22,P<0.05;t=-2.36,P<0.05),对照组6周末学业成功外归因的得分明显上升,(t=-2.25,P<0.05),且两组的减分值在学业失败内归因和学业成功外归因维度上有显著差异(t=-2.94,P<0.05;t=-2.36,P<0.05);联合治疗组6周末积极应对方式得分明显升高,消极应对方式得分随之有明显下降(t=-6.69,P<0.001;t=2.89,P<0.05),两组在应对方式各维度的减分值上出现显著差异(t=6.75,P<0.001;t=-2.36,P<0.05);联合治疗组6周末健康状况的各维度得分显著上升,差值均具有统计学意义(t=-7.18--2.16,P<0.05)。对照组6周后的生理职能和健康变化得分相比于基线期明显上升(t=-2.92,P<0.05;t=-2.80,P<0.05),在躯体疼痛、一般健康状况、精力等维度的减分值上,两组差异均具有统计学意义(t=2.24～5.32,P<0.05)。结论:(1)平衡心理治疗能够帮助青少年抑郁障碍患者调整心理状况,降低抑郁和焦虑水平,且能提高生活质量。(2)平衡心理治疗有助于青少年抑郁障碍患者调整认知结构,改善归因和应对方式。

关键词：平衡心理治疗抑郁障碍青少年

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哮喘豚鼠气道TGF-β1、IL-13、VEGF表达关系及黄芪干预的研究

哮喘豚鼠气道TGF-β1、IL-13、VEGF表达关系及黄芪干预的研究

引用

作者：张满燕南华大学

学位级别：硕士

目的:探讨哮喘豚鼠气道中TGF-β1、IL-13、VEGF表达的变化,及黄芪对其的干预作用。方法:健康雄性豚鼠40只随机分成4组:正常对照组(A组) ,模型组(B组),黄芪注射液组( C组) ,地塞米松组(D组),每组10只。以腹腔内注射联合雾化吸入卵蛋白复... 详细信息

目的:探讨哮喘豚鼠气道中TGF-β1、IL-13、VEGF表达的变化,及黄芪对其的干预作用。方法:健康雄性豚鼠40只随机分成4组:正常对照组(A组) ,模型组(B组),黄芪注射液组( C组) ,地塞米松组(D组),每组10只。以腹腔内注射联合雾化吸入卵蛋白复制哮喘气道重塑模型,末次激发后24h处死豚鼠,以图像分析仪分析气道重塑情况,以免疫组化方法测气道中TGF-β1、IL-13、VEGF的表达。结果: 1.哮喘气道平滑肌增生是气道重塑的主要原因,黄芪注射液可通过抑制气道平滑肌增生,从而达到抑制气道重塑的目的。 2.免疫组化(IH )显示气道中TGF-β1、IL-13、VEGF的表达在B组中表达较A组高,C组与D组较B组均明显降低,差异有显著性( P < 0.01)。结论: 1.在哮喘豚鼠气道重塑模型气道上皮中TGF-β1、IL-13、VEGF的表达明显增高,支持其在哮喘发病中的作用。 2.黄芪治疗哮喘的机制可能与抑制TGF-β1、IL-13、VEGF的表达生成有关。

关键词：哮喘黄芪 TGF-β1 IL-13 VEGF

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醋酸亮丙瑞林治疗小儿性早熟的临床研究

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中国临床药理学杂志 2016年第14期32卷 1296-1298页

作者：张满燕何英沈红绍兴市第二医院儿科

目的观察注射用醋酸亮丙瑞林缓释微球治疗小儿性早熟的临床疗效与安全性。方法 42例中枢性性早熟患儿随机分为对照组与试验组,各21例。对照组口服醋酸甲地孕酮,每次2 mg,每天3次;试验组在对照组的基础上皮下注射醋酸亮丙瑞林90μg·... 详细信息

目的观察注射用醋酸亮丙瑞林缓释微球治疗小儿性早熟的临床疗效与安全性。方法 42例中枢性性早熟患儿随机分为对照组与试验组,各21例。对照组口服醋酸甲地孕酮,每次2 mg,每天3次;试验组在对照组的基础上皮下注射醋酸亮丙瑞林90μg·kg,每月1次;2组均治疗1年。比较2组患儿治疗前后血清雌二醇(E)、黄体生成素(LH)、卵泡刺激素(FSH)水平,子宫及卵巢容积,同时观察治疗过程中的药物不良反应发生情况。结果治疗后,试验组患儿血清E2为(9.87±1.41)ng·L,LH为(1.29±0.16)U·L,及FSH(2.65±0.37)U·L,均显著低于对照组的(15.22±2.11)ng·L,(2.74±0.37)U·L,(3.24±0.43)U·L(P<0.05)。试验组患儿子宫容积为(2.69±0.35)cm~2,左卵巢容积为(1.47±0.21)cm~2,右卵巢容积为(1.41±0.18)cm~2,显著低于对照组的(3.48±0.43),(1.98±0.26),(2.03±0.25)cm~2(P<0.05)。不良反应症状主要以头晕、出汗等症状为主,2组患儿的药物不良反应发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论注射用醋酸亮丙瑞林缓释微球能够显著降低中枢性性早熟患儿的血清E、LH及FSH水平,抑制第二性征的异常发育,提高临床疗效,且安全性较高。

关键词：注射用醋酸亮丙瑞林缓释微球性早熟子宫容积卵巢容积

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新班级成长“三部曲”

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湖南教育(A版) 2024年第9期 67-68页

作者：张满燕泸溪县第一中学

2023年9月，我担任了新高一班级的班主任。开学之初，学生彼此尚不熟悉，表现得比较安分，教室氛围安静，我颇感欣慰。然而，两三周后，班级问题逐渐浮现：学生早读迟到、上课睡觉、课堂讲小话等现象逐渐增多；几位体育特长生常嬉戏打...

2023年9月，我担任了新高一班级的班主任。开学之初，学生彼此尚不熟悉，表现得比较安分，教室氛围安静，我颇感欣慰。然而，两三周后，班级问题逐渐浮现：学生早读迟到、上课睡觉、课堂讲小话等现象逐渐增多；几位体育特长生常嬉戏打闹，扰乱学习环境与休息氛围；部分住校生以各种理由频繁请假离校；还有部分女生难以适应高中学习节奏，情绪低落……另外，高中生正值青春期，自律性相对较弱，却对班主任的情绪变化极为敏感，善于察言观色。每当我踏入教室，都能感受到讲台下那一双双眼睛，时刻在观察着我。

关键词：

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大补阴丸对治疗单纯性乳房早发育女孩之正常青春期后续乳房发育影响的临床研究

大补阴丸对治疗单纯性乳房早发育女孩之正常青春期后续乳房发育影...

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第十三届江浙沪儿科学术会议暨2016年浙江省医学会儿科学学术年会

作者：张满燕绍兴第二医院

目的:观察大补阴丸对单纯性乳房早发育女孩之正常青春期乳房发育的后续影响。方法:在儿童内分泌门诊因乳房发育来就诊的8～10岁青春期体检女童中,选择151人进入本研究,其中既往曾患有单纯性乳房发育,经口服大补阴丸治愈的性早熟女童75... 详细信息

目的:观察大补阴丸对单纯性乳房早发育女孩之正常青春期乳房发育的后续影响。方法:在儿童内分泌门诊因乳房发育来就诊的8～10岁青春期体检女童中,选择151人进入本研究,其中既往曾患有单纯性乳房发育,经口服大补阴丸治愈的性早熟女童75人作为观察组,既往无性早熟病史的正常青春期女童76人作为对照组。对比两组女童的乳腺长径、子宫、卵巢体积大小,>4mm卵泡数量,

关键词：单纯性乳房早发育性早熟大补阴丸乳房发育临床研究青春期

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基于三新视域下的高中英语互动教学模式研究

引用

中学生英语 2023年第30期 91-92页

作者：张满燕湖南省泸溪县第一中学

本文站在三新视域(新课程、新教材、新高考)来观察高中英语互动教学模式,首先分析了互动教学模式的优势;其次,讨论了三新视域下影响高中英语互动教学模式质量的因素,包括教师教学理念、教师学情分析水平、教师教学方法等;再次,在分析高...

本文站在三新视域(新课程、新教材、新高考)来观察高中英语互动教学模式,首先分析了互动教学模式的优势;其次,讨论了三新视域下影响高中英语互动教学模式质量的因素,包括教师教学理念、教师学情分析水平、教师教学方法等;再次,在分析高中英语互动教学模式优势、总结影响英语互动教学模式的因素的基础上给出了确保高中英语互动教学模式提质增效的对策。

关键词：

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儿童感染性服型荨麻疹胃肠穿孔早期误诊分析

儿童感染性服型荨麻疹胃肠穿孔早期误诊分析

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2015年浙江省医学会儿科学分会学术年会暨儿内科疾病诊治新进展国家级继续教育学习班

作者：张满燕绍兴第二医院

目的探讨儿童感染性腹型荨麻疹胃肠穿孔早期误诊原因,总结早期诊断经验。方法收集分析本院5例感染性腹型荨麻疹胃肠穿孔早期误诊病例的临床资料。结果误诊原因主观上把胃肠穿孔早期腹部症状归类于腹型荨麻疹的胃肠道表现,客观上腹部X平... 详细信息

目的探讨儿童感染性腹型荨麻疹胃肠穿孔早期误诊原因,总结早期诊断经验。方法收集分析本院5例感染性腹型荨麻疹胃肠穿孔早期误诊病例的临床资料。结果误诊原因主观上把胃肠穿孔早期腹部症状归类于腹型荨麻疹的胃肠道表现,客观上腹部X平片对诊断穿孔早期(6小时内)有一定的局限性,应结合腹部超声检查协助诊断。结论儿童感染性腹型荨麻疹胃肠穿孔早期诊断靠详细的病史采集及严格反复的体检,并掌握疾病的

关键词：胃肠穿孔早期误诊感染性

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玉屏风颗粒治疗小儿呼吸道感染后厌食的临床研究

玉屏风颗粒治疗小儿呼吸道感染后厌食的临床研究

引用

第十三届江浙沪儿科学术会议暨2016年浙江省医学会儿科学学术年会

作者：张满燕绍兴第二医院

目的:观察玉屏风颗粒治疗小儿呼吸道感染后厌食的疗效。方法:将200例临床诊断呼吸道感染控制后,单纯患有厌食症的患儿随机分为两组:治疗组100例,对照组100例。对照组予五维牛磺酸口服调节消化功能,治疗组在此基础上加用玉屏风颗粒口服,... 详细信息

目的:观察玉屏风颗粒治疗小儿呼吸道感染后厌食的疗效。方法:将200例临床诊断呼吸道感染控制后,单纯患有厌食症的患儿随机分为两组:治疗组100例,对照组100例。对照组予五维牛磺酸口服调节消化功能,治疗组在此基础上加用玉屏风颗粒口服,疗程6周。观察两组食欲增强的时间、进食量、体重上升幅度及血红蛋白上升幅度。

关键词：小儿呼吸道感染玉屏风颗粒临床研究

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儿童感染性腹型荨麻疹胃肠穿孔早期误诊分析

儿童感染性腹型荨麻疹胃肠穿孔早期误诊分析

引用

2012年江浙沪儿科学术年会暨浙江省医学会儿科学分会学术年会、儿内科疾病诊治新进展国家级学习班

作者：张满燕何英李琳绍兴第二医院

关键词：早期误诊胃肠穿孔感染性

来源：评论

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