检索结果-内蒙古大学图书馆

文章深入探究了思政课与壮族优秀文化的融合.通过剖析现状,文章揭示了融合过程中的问题与进展,详述了创新教学方法与融合路径,并以具体教学案例呈现实际应用成效,最后探讨思政课与壮族优秀文化的融合在学生成长、文化传承及思政教育优化等方面的价值,以期为教育工作者提供实践指导与理论支持,推动壮族文化的传承与创新发展.

关键词：思政课壮族优秀文化文化传承

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电子参与对话语权和问责的影响研究 ——基于全球182个国家的实证分析

电子参与对话语权和问责的影响研究 ——基于全球182个国家的实证...

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作者：张玮婷华中科技大学

学位级别：硕士

近年来,为改善社会治理和公共服务水平,全球各国都在积极推进数字政府建设。电子参与作为数字政府的重要组成,为公众参加公共服务供给和公共政策制定等活动提供了新渠道,逐渐受到国内外的广泛研究和应用。然而,虽然电子参与在众多领域... 详细信息

近年来,为改善社会治理和公共服务水平,全球各国都在积极推进数字政府建设。电子参与作为数字政府的重要组成,为公众参加公共服务供给和公共政策制定等活动提供了新渠道,逐渐受到国内外的广泛研究和应用。然而,虽然电子参与在众多领域产生了积极影响,但既有研究有关电子参与改善话语权和问责的路径分析和理论解释比较模糊,其实际效果缺乏大样本的实证检验和区域比较。基于这一背景,本研究围绕电子参与是否以及如何改善话语权和问责的问题开展研究。首先,综合运用数字治理理论和参与式治理理论,分析电子参与影响话语权和问责的理论机制;其次,从电子信息、电子咨询和电子决策方面,对各国电子参与建设实践进行具体分析,构建电子参与影响话语权和问责的路径假设;最后,以全球182个国家为对象进行定量研究,利用普通最小二乘法(OLS)实证检验电子参与对话语权和问责的影响及区域异质性,并根据相关结论提出合理建议。研究结果表明:电子参与对话语权和问责具有积极影响,但当前全球电子参与的发展水平多停留在电子信息和电子咨询阶段,电子决策暂未能充分发挥其潜在效能。此外,最不发达国家的电子参与水平显著落后于其他国家,电子参与对话语权和问责的影响也具有区域异质性。电子信息、电子咨询和电子决策对话语权和问责的促进作用在最不发达国家比在其他国家更为显著。最后,为进一步发挥电子参与对话语权和问责的积极影响,本研究基于理论和实证分析结果,针对性提出了加强电子信息、电子咨询和电子决策建设的建议。并强调坚持以公众为中心的治理理念,打造因地制宜的电子参与建设,构建数字命运共同体,从而实现公民赋权基础上的共建共治共享新格局。

关键词：电子参与话语权和问责参与式治理理论数字治理理论

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核心素养下初中道德与法治的单元作业设计——以统编版八年级上册第一单元为例

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课堂内外（初中教研） 2023年第5期 131-133页

作者：吴小翠张玮婷南宁市仙葫学校广西南宁530029 南宁市青秀区教育局教研室广西南宁530022

“双减”背景下,教育改革进一步推进,“减负”的声音越来越响,核心素养的呼声越来越高,初中道德与法治是一门促进学生素养发展的德育课程,有利于促进立德树人核心素养目标的实现,有利于促进“双减”目标的实现。而课后作业作为课堂的延... 详细信息

“双减”背景下,教育改革进一步推进,“减负”的声音越来越响,核心素养的呼声越来越高,初中道德与法治是一门促进学生素养发展的德育课程,有利于促进立德树人核心素养目标的实现,有利于促进“双减”目标的实现。而课后作业作为课堂的延伸和拓展,是落实“双减”和立德树人核心素养的重要途径,作业设计优劣会影响学生对知识的理解、巩固和运用,会影响教师对课堂教学效果的检验、调整和改善,会影响学生核心素养的培养和学科能力的提升。因此,只有对作业进行合理设计和布置,才能实现减虚增实、减量增趣、减负提质,从而更好落实立德树人的根本目标。文章以“双减”政策和核心素养为切入视角,针对初中道德与法治单元作业设计提出几点浅薄的意见,以供参考。

关键词：核心素养道德与法治单元作业设计

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奇美跨團隊攜手「抗癌護心」

奇美医讯

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奇美医讯 2022年第138期 18-20页

作者：張瑋婷

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衰老和心臟疾病的對話如何預防心臟肌少症？

奇美医讯

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奇美医讯 2022年第137期 38-39页

作者：張瑋婷

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