检索结果-内蒙古大学图书馆

装备环境工程 2025年第1期22卷 11-20页

作者：张俊辉徐志刚高鹏刘文鑫李家成彭健王传彬化学与精细化工广东省实验室潮州分中心广东潮州521000 武汉理工大学材料复合新技术国家重点实验室武汉430070 武汉理工大学现代汽车零部件技术湖北省重点实验室武汉430070

目的对纯钛进行微波等离子体氮化处理,研究氮化工艺参数中的微波等离子体氮化功率对氮化层微观结构和性能的影响,以提高纯钛表面的硬度并改善其耐磨性。方法采用微波等离子体化学气相沉积技术,在微波功率为4250、4500、4750、5000 W的... 详细信息

目的对纯钛进行微波等离子体氮化处理,研究氮化工艺参数中的微波等离子体氮化功率对氮化层微观结构和性能的影响,以提高纯钛表面的硬度并改善其耐磨性。方法采用微波等离子体化学气相沉积技术,在微波功率为4250、4500、4750、5000 W的条件下,对纯钛表面进行氮化处理。采用X射线衍射仪分析氮化层的物相结构,采用扫描电子显微镜观察氮化层表面和截面的形貌特征,并测量氮化层厚度。通过维氏硬度计和纳米压痕仪测定氮化层的硬度,并通过摩擦磨损测试对材料的耐磨性能进行表征。结果在较低微波功率(4250 W)条件下,等离子体的浓度和活性很低,钛表面出现了TiN_(0.3)相,仅形成较薄的氮化层。随着功率的增大,等离子体的活性和密度增强,扩散机制发生转变,形成了Ti_(2)N和TiN双相结构,氮化层厚度随之增大,从而提高了氮化层的硬度,并提高其耐磨性。在5000 W微波功率下制备的氮化层表现出最佳性能,硬度达到22.84 GPa,摩擦因数仅约为0.1。结论微波功率的变化显著影响基体表面微波等离子体的浓度和活性,进而改变氮化层的物相、结构和性能。

关键词：金属钛 Ti-N氮化层微波等离子体氮化微观结构力学性能摩擦学性能

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Er^(3+)掺杂TeO_2-WO_3-ZnO玻璃的发光性质(英文)

引用

硅酸盐学报 2004年第8期32卷 959-964,969页

作者：李家成胡和方李顺光干福熹中国科学院上海光学精密机械研究所上海201800

制备了不同组成和掺Er3+ 量的TeO2 WO3ZnO(TWZ)玻璃样品 ,测量了样品的吸收光谱和 970nmLD激发下的荧光光谱、荧光寿命。对制得的Er2 O3掺杂摩尔分数为 0 .6%的玻璃样品 ,由吸收光谱测得的 1.5 μm峰值吸收截面及计算的受激发射截面分别... 详细信息

制备了不同组成和掺Er3+ 量的TeO2 WO3ZnO(TWZ)玻璃样品 ,测量了样品的吸收光谱和 970nmLD激发下的荧光光谱、荧光寿命。对制得的Er2 O3掺杂摩尔分数为 0 .6%的玻璃样品 ,由吸收光谱测得的 1.5 μm峰值吸收截面及计算的受激发射截面分别为 0 .74～0 .77pm2 和 0 .86～ 0 .90pm2 ,且玻璃的组成对其影响很小 ;Er3+ 在摩尔组成为 75TeO2 2 0WO35ZnO的TWZ玻璃中具有较大的荧光发射半高宽 (fullwidthathalfmaximum ,FWHM) ,且随掺Er3+ 量的增加 ,Er3+ 1.5 μm发射荧光强度和FWHM总体呈增加趋势 ,实验得到掺Er3+ 量为 3 .3 4× 10 2 0 /cm3时的FWHM为 80nm。研究同时发现Er3+

关键词：碲钨酸盐玻璃铒离子玻璃组成掺杂量发光性质

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光波导用氟化物玻璃薄膜

引用

半导体光电 2002年第6期23卷 367-371页

作者：李家成胡和方干福熹中国科学院上海光学精密机械研究所

系统回顾了光波导用氟化物玻璃薄膜的研究历史 ,总结了其制备方法与研究现状 ,重点介绍了氟化物玻璃薄膜在无源光波导和有源光波导上的应用。

关键词：氟化物玻璃薄膜光波导有源波导

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掺铈多组分硅酸盐玻璃电子辐照着色研究

引用

无机材料学报 2014年第10期29卷 1018-1022页

作者：傅鑫杰宋力昕李家成中国科学院上海硅酸盐研究所特种无机涂层重点实验室上海200050

采用吸收光谱、电子顺磁共振谱和光致发光谱对掺Ce多组分硅酸盐玻璃K509在10 MeV电子辐照下的色心动力学进行了研究。结果表明,电子辐照引起K509玻璃可见光透过率降低的色心类型为非桥氧空穴色心HC1和HC2。在剂量率一定的情况下,色心浓... 详细信息

采用吸收光谱、电子顺磁共振谱和光致发光谱对掺Ce多组分硅酸盐玻璃K509在10 MeV电子辐照下的色心动力学进行了研究。结果表明,电子辐照引起K509玻璃可见光透过率降低的色心类型为非桥氧空穴色心HC1和HC2。在剂量率一定的情况下,色心浓度随总剂量的增大呈指数函数增大;在总剂量一定的情况下,色心浓度随剂量率增大呈指数函数减小。Ce3+荧光强度的变化表明辐照过程中Ce3+浓度与辐照总剂量负相关,与辐照剂量率正相关,验证了掺Ce玻璃耐辐照机理:Ce3+吸收辐照产生的空穴从而抑制空穴色心HC1和HC2的形成,且不引入额外的可见光波段吸收。通过对Ce3+宽带荧光峰进行高斯拟合,得到了K509中Ce3+能级结构图。

关键词：耐辐照玻璃铈离子电子辐照色心动力学

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班级建设中学生发展评价体系初探

引用

华东师范大学学报（教育科学版） 2013年第2期31卷 25-35页

作者：李家成华东师范大学基础教育改革与发展研究所教育学系上海200062

在中国大陆地区的"新基础教育"研究中,班级建设是一个重要的教育实践领域;诸多的中小学教师与高校教育科研人员共同合作,努力实现着班级建设的育人价值。在国际化背景下,21世纪能力及其评价的研究,启示我们要建立班级建设领... 详细信息

在中国大陆地区的"新基础教育"研究中,班级建设是一个重要的教育实践领域;诸多的中小学教师与高校教育科研人员共同合作,努力实现着班级建设的育人价值。在国际化背景下,21世纪能力及其评价的研究,启示我们要建立班级建设领域的学生发展评价体系。在前期理论研究与实践探索基础上,"新基础教育"在班级建设领域形成了新的评价目标体系,关注学生行为方式、思维方式、精神发育、学习境界等素质构成。在基于学生班级日常生活的评价实践中,"新基础教育"逐步开发着一系列的评价工具,包括实践活动、日常观察、学生作品、现场展示、调查问卷、专题测试等。在评价途径的拓展上,"新基础教育"研究强调日常评价与集中评价相结合,单项评价与综合评价相结合,自我评价与他人评价相结合。就评价过程的推进而言,"新基础教育"注重师生共同形成评价体系,强调群体与个体的多维互动,关注评价与教育的紧密结合。班级建设中学生发展评价体系的建设,也需要形成相关的保障体系,包括教师素质的提升、学校管理的变革与教育政策的发展等。

关键词：学生发展评价体系班级建设 “新基础教育”

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冷战后美国强化美日同盟的动因解析

引用

世界经济与政治论坛 2013年第2期 14-26页

作者：李家成辽宁大学国际关系学院

作为冷战产物的美日同盟并没有随着冷战的终结而走向衰亡,相反却日益巩固。这一战略态势的形成,主要是美国基于同盟内外状况深思熟虑、运筹帷幄的结果。控制日本"异动"的战略需要,孕育了美日同盟日益巩固的内部动力;而遏制朝... 详细信息

作为冷战产物的美日同盟并没有随着冷战的终结而走向衰亡,相反却日益巩固。这一战略态势的形成,主要是美国基于同盟内外状况深思熟虑、运筹帷幄的结果。控制日本"异动"的战略需要,孕育了美日同盟日益巩固的内部动力;而遏制朝鲜"威胁"和制衡中国"崛起"的战略诉求,则构成了美日同盟不断强化的外部推力。在这三重同盟战略目标的导引下,美国对美日同盟的角色定位和功能指向进行了深入调整,使它逐渐适应了冷战后的新现实。

关键词：美日同盟战略转型一箭三雕

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Yb^(3+)掺杂氟铝酸盐玻璃的光谱性质

引用

中国激光 2004年第2期31卷 232-236页

作者：李家成李顺光胡和方干福熹中国科学院上海光学精密机械研究所

根据测得的Yb3 + 离子在氟铝酸盐玻璃中的吸收光谱和荧光光谱 ,分析了Yb3 + 离子在氟铝酸盐玻璃中的吸收和发射特性 ,计算了Yb3 + 离子的发射截面 ,讨论了Yb3 + 离子的荧光自吸收效应和浓度猝灭效应。结果表明 ,自吸收效应使Yb3 + 离子... 详细信息

根据测得的Yb3 + 离子在氟铝酸盐玻璃中的吸收光谱和荧光光谱 ,分析了Yb3 + 离子在氟铝酸盐玻璃中的吸收和发射特性 ,计算了Yb3 + 离子的发射截面 ,讨论了Yb3 + 离子的荧光自吸收效应和浓度猝灭效应。结果表明 ,自吸收效应使Yb3 + 离子实测发射截面与计算所得发射截面存在较大差异并使荧光强度降低 ,高掺杂时Yb3 + 向杂质Er3 +

关键词：光谱分析氟铝酸盐玻璃 Yb^3+离子光谱性质

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宽带光放大器用掺Er^(3+)碲钨酸盐玻璃

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光学学报 2004年第5期24卷 673-677页

作者：李家成李顺光胡和方干福熹中国科学院上海光学精密机械研究所

制备了掺Er3 + 的TeO2 WO3 ZnO ZnF2 (TWZOF)玻璃 ,测量了Er3 + 在玻璃中的吸收光谱和 970nm激光二极管激发下的荧光光谱和荧光寿命 ,分别采用J O理论和McCumber理论计算了Er3 + 离子的J O强度参量Ωt(t=2 ,4 ,6 )和其 1.5 μm发射的... 详细信息

制备了掺Er3 + 的TeO2 WO3 ZnO ZnF2 (TWZOF)玻璃 ,测量了Er3 + 在玻璃中的吸收光谱和 970nm激光二极管激发下的荧光光谱和荧光寿命 ,分别采用J O理论和McCumber理论计算了Er3 + 离子的J O强度参量Ωt(t=2 ,4 ,6 )和其 1.5 μm发射的吸收截面和发射截面 ,研究了其荧光强度、荧光寿命和发射带宽与ZnF2 含量的关系。结果表明 ,Er3 + 在TWZOF玻璃中具有较大的 1.5 μm发射截面 ,其峰值发射截面为 0 .86 pm2 ;同时 ,Er3 + 在TWZOF玻璃中具有很大的 1.5 μm发射带宽 ,所得半峰全宽在 6 8～ 83nm之间 ;Er3 + 在TWZOF玻璃中还具有较小的Ω2 值和较大的Ω6值 ,且随ZnF2 含量的增加 ,Ω2 和Ω6均增大 ;Er3 + 离子 1.5 μm发射峰值荧光强度和荧光寿命总体也随ZnF2 含量的增加而增加。

关键词：光学材料宽带光放大器铒离子掺杂碲钨酸盐玻璃光谱性能宽带

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论终身教育视野下的班级·班级建设·班主任研究

引用

教育研究与实验 2017年第1期 1-6页

作者：李家成郑雪华东师范大学"生命.实践"教育学研究院 200062

多元的学科视角有利于班级·班级建设·班主任研究的拓展与深化,但具体的研究需要视角与立场的清晰。超越原有学校教育研究的局限,突出终身教育的视野,可以为班级·班级建设·班主任研究提供全新的空间。班级·班... 详细信息

多元的学科视角有利于班级·班级建设·班主任研究的拓展与深化,但具体的研究需要视角与立场的清晰。超越原有学校教育研究的局限,突出终身教育的视野,可以为班级·班级建设·班主任研究提供全新的空间。班级·班级建设·班主任研究有着丰富的内涵。终身教育就发生在班级建设中;同时,班级·班级建设·班主任对于终身教育体系建设与思想传播,有着举足轻重的价值。这一研究视角对当前班级·班级建设·班主任研究者提出了新的挑战,也提供了研究者学术发展的机遇,能够促成基于班级的教育学的发展,实现知识的创生、积淀、传播与更新。

关键词：终身教育班级班主任班级建设基于班级的教育学

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“学校教育价值取向”研究的反思

引用

南京师大学报（社会科学版） 2003年第5期 79-85页

作者：李家成华东师范大学教育管理学系上海200062

学校教育价值取向研究是教育价值取向研究的进一步分化,是一种理论与实践相互关照的研究。当前的学校教育价值取向研究有不同的类型:关注社会与关注个人的分离性研究类型;对立中寻求“统一”的研究类型;试图重建的研究类型。当前研究中... 详细信息

学校教育价值取向研究是教育价值取向研究的进一步分化,是一种理论与实践相互关照的研究。当前的学校教育价值取向研究有不同的类型:关注社会与关注个人的分离性研究类型;对立中寻求“统一”的研究类型;试图重建的研究类型。当前研究中存在的问题主要是:前提性观念系统研究的缺乏,研究方法论的反思力度的不足,价值取向选择意识的缺乏,价值取向实现过程研究的缺乏。

关键词：学校教育价值取向社会取向个体取向

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