检索结果-内蒙古大学图书馆

中国科学院院刊 2025年第03期40卷 408-418页

作者：高建新孙锦平蔡瑜坤王崇鹏杨燕燕王凯悦北京市公安局

人工智能技术的高速发展，不断催生新场景、新模式和新市场，改变了信息和知识的生成方式，但技术暴露出的算法偏见、数据泄露、虚假内容生成、不当利用等安全风险也极易引发各类新型犯罪，现有形势下的法律规制与技术防范仍存在漏洞，... 详细信息

人工智能技术的高速发展，不断催生新场景、新模式和新市场，改变了信息和知识的生成方式，但技术暴露出的算法偏见、数据泄露、虚假内容生成、不当利用等安全风险也极易引发各类新型犯罪，现有形势下的法律规制与技术防范仍存在漏洞，为犯罪打击带来严峻挑战。为有效应对我国人工智能犯罪的新挑战，需补充完善现有法律规范，提升技术防范能力，加强监管与人才培养，扩大国际合作范围，稳步提升人工智能犯罪防范能力。

关键词：人工智能犯罪应对策略法律规范监测预警合作交流

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黄河流域水资源利用驱动因素及脱钩效应研究

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干旱区地理 2025年第1期48卷 20-30页

作者：杨燕燕王永瑜徐绮阳兰州财经大学统计与数据科学学院甘肃兰州730020

实现水资源可持续利用是黄河流域生态保护和高质量发展的重要内容。采用水足迹法测度2000—2020年黄河流域56个地级市的水资源实际消耗情况,通过对数均值迪氏指数法揭示用水变化的主要影响因素,并结合DPSIR框架构建脱钩努力指数模型测... 详细信息

实现水资源可持续利用是黄河流域生态保护和高质量发展的重要内容。采用水足迹法测度2000—2020年黄河流域56个地级市的水资源实际消耗情况,通过对数均值迪氏指数法揭示用水变化的主要影响因素,并结合DPSIR框架构建脱钩努力指数模型测度水资源利用脱钩效应。结果表明:(1)2000—2020年黄河流域水资源利用呈现波动上升趋势,农业生产用水是其主要组成部分,所占比重均在90%以上。(2)经济发展效应与人口规模效应对水资源消耗起正向驱动作用,用水强度效应与产业结构效应起负向驱动作用。(3)水资源利用与经济发展脱钩效果整体较好,主要有弱脱钩和强脱钩2种状态。具体来看,中游和下游地区的脱钩状态优于上游地区;工业生产用水和服务业用水的脱钩状态优于农业生产用水。(4)水资源利用脱钩效应转变过程中,产业结构效应和水资源禀赋效应是实现区域脱钩的重要因素,而用水强度效应和水资源禀赋效应是实现行业脱钩的关键所在。研究结果可为黄河流域水资源与经济绿色协调发展提供理论参考。

关键词：水足迹 DPSIR框架对数均值迪氏指数脱钩模型黄河流域

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项目式学习中有关学科知识学习的几点思考

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基础教育课程 2025年第4期 55-62页

作者：杨燕燕杭州师范大学中国教育现代化研究院

项目式学习作为一种能藉以实现学生素养培养的学习方式,蕴含着两类学科知识学习方式的范式转换,凸显了学科知识学习的实践属性。在项目式学习中,学科知识的学习既是知识建构性理解的增进,也是基于高阶思维的创造性行动。因此,项目式学... 详细信息

项目式学习作为一种能藉以实现学生素养培养的学习方式,蕴含着两类学科知识学习方式的范式转换,凸显了学科知识学习的实践属性。在项目式学习中,学科知识的学习既是知识建构性理解的增进,也是基于高阶思维的创造性行动。因此,项目式学习中学科知识学习的落实不仅需要对“学科实践”进行重新审视,也需要教师提供支架性指导并创建相应的课堂文化。

关键词：项目式学习学科知识学习方式

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论教师职前实践教学的取向转换

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教育研究 2012年第5期33卷 84-89页

作者：杨燕燕杭州师范大学教育学部

"基于学校"和"基于大学"的传统教师职前实践教学的"理论之应用"取向,包含着理解教育理论与教育实践关系的两种立场:一是实践的典型化;二是理论的实践化。它们在本质上都是将教师职前培养阶段的实践教学... 详细信息

"基于学校"和"基于大学"的传统教师职前实践教学的"理论之应用"取向,包含着理解教育理论与教育实践关系的两种立场:一是实践的典型化;二是理论的实践化。它们在本质上都是将教师职前培养阶段的实践教学与理论学习二元对立起来。自20世纪80年代以来,美英等国教师职前实践教学的改革项目推行"实践中之理论"取向,改变了实践教学的要素构成和实施环境。

关键词：教师职前教育师范生实践教学范式

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教师实践素养观的变迁——兼论教师职前实践教学的目标变革

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教育研究与实验 2012年第1期 15-19页

作者：杨燕燕杭州师范大学教育学部 310036

从教师职前实践教学的历史来看,作为其目标的"教师实践素养"并不是一个科学的事实范畴,而是一个有发展、有变化的的教育价值范畴。它从最初的"不需要理论的艺术",发展到师范学校创立以后的"理论指导下的技能&q... 详细信息

从教师职前实践教学的历史来看,作为其目标的"教师实践素养"并不是一个科学的事实范畴,而是一个有发展、有变化的的教育价值范畴。它从最初的"不需要理论的艺术",发展到师范学校创立以后的"理论指导下的技能"。大约20世纪80年代以来,美英等国的教师职前实践教学试图以培养师范生的"实践智慧"作为教师职前实践教学新的目标。这种变革可以从亚里斯多德的理论中找到合法性,但主要基于教师实践素养的知识基础、技能基础和文化基础的三重变革。

关键词：教师实践素养职前实践教学理论实践实践智慧

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对外汉语高级阶段文化因素研究——以《发展汉语·高级综合Ⅱ》为例

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华南师范大学学报（社会科学版） 2014年第2期 136-141页

作者：吕蔚杨燕燕华南师范大学国际文化学院广东广州510631 福田外国语高级中学广东深圳518000

学习汉语不仅要学习语言及文化背景知识,还要加强对文化因素即语言系统内部的文化内容的理解和运用。融合文化内容与语言结构于一体的对外汉语教学要求我们在教学过程中加大对教材中文化因素的挖掘和研究。在文化语言学理论基础上,以文... 详细信息

学习汉语不仅要学习语言及文化背景知识,还要加强对文化因素即语言系统内部的文化内容的理解和运用。融合文化内容与语言结构于一体的对外汉语教学要求我们在教学过程中加大对教材中文化因素的挖掘和研究。在文化语言学理论基础上,以文化因素为研究视角,采用静态文本分析法对《发展汉语·高级综合Ⅱ》中语义、语构和语用文化因素进行整理和解读。

关键词：对外汉语汉语国际教育高级阶段文化因素《发展汉语》

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培养实践智慧的教师职前实践教学--以加拿大卡尔加里大学为例

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全球教育展望 2012年第4期41卷 38-42页

作者：杨燕燕杭州师范大学教育学部副教授杭州310036

传统的教师职前实践教学具有"理论之应用"取向。20世纪80年代以来国际范围内的教师职前实践教学改革推行"实践中之理论"取向。在新的取向之下,教师职前实践教学得到重新的规划与组织,呈现出一些不同于传统实践教学... 详细信息

传统的教师职前实践教学具有"理论之应用"取向。20世纪80年代以来国际范围内的教师职前实践教学改革推行"实践中之理论"取向。在新的取向之下,教师职前实践教学得到重新的规划与组织,呈现出一些不同于传统实践教学的基本要素,主要表现为:以培养实践智慧作为教师职前实践教学的目标,并以探究现场经验作为教师职前实践教学的核心。本文以加拿大卡尔加里大学的教师职前实践教学为例对此加以说明。

关键词：实践教学教师职前教育实践智慧探究现场经验

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基于水资源资产负债核算的黄河流域九省区生态补偿研究

基于水资源资产负债核算的黄河流域九省区生态补偿研究

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作者：杨燕燕兰州财经大学

学位级别：博士

水资源作为一种基础性物质资源和战略性经济资源，具有资源、环境、生态三重功能，在促进经济社会发展和维持生态平衡方面发挥重要作用。随着经济社会快速发展和工业化进程持续推进，水资源过耗、水环境损害、水生态恶化等问题日益严峻... 详细信息

水资源作为一种基础性物质资源和战略性经济资源，具有资源、环境、生态三重功能，在促进经济社会发展和维持生态平衡方面发挥重要作用。随着经济社会快速发展和工业化进程持续推进，水资源过耗、水环境损害、水生态恶化等问题日益严峻。党的二十大报告指出，深入推进环境污染防治，统筹水资源、水环境、水生态治理，推动重要江河湖库生态保护治理。水资源生态补偿通过经济手段抑制损害行为或激励保护行为将外部成本内部化，能够有效解决水资源与区域经济协调发展矛盾，促进水资源健康可持续利用。在区域协调发展战略以及协同推进大治理背景下，以系统解决水资源、水环境和水生态问题为目标的跨区域水资源生态补偿日益重要。作为跨区域水资源生态补偿机制研究的重要环节，水资源生态补偿标准直接决定着补偿力度大小与补偿能否顺利实施。水资源资产负债核算是水资源有偿使用和水生态补偿标准制定的重要依据，可为跨区域水资源生态补偿研究提供新思路。此外，现阶段黄河流域九省区水资源短缺、水环境污染、河道断流、湿地退化等问题较为突出。基于此，以黄河流域九省区为研究区域，探讨基于水资源资产负债核算的跨区域水资源生态补偿机制具有重要的理论意义和应用价值。首先，本文从水资源生态补偿内涵与理论基础、水资源资产负债核算、水资源生态补偿机制三方面对国内外文献进行梳理、归纳与总结，充分掌握已有研究进展及未来可拓展之处，进而确定本文研究思路。其次，界定水资源资产负债核算和跨区域水资源生态补偿基本内涵，并探讨两者的理论基础，为水资源资产负债表编制和跨区域水资源生态补偿机制研究提供科学依据。在此基础上，详细阐述基于水资源资产负债核算开展跨区域水资源生态补偿的科学性、合理性和可行性。再次，明确水资源资产负债表的基本要素、核算方法、表式结构等，进而编制水资源资产负债表，为跨区域水资源生态补偿提供量化依据。以此为基础，构建基于水资源资产负债核算视角的跨区域水资源生态补偿机制，系统探讨跨区域水资源生态补偿的目标与原则、补偿主客体、补偿标准、补偿模式等。最后，选取地理位置重要但水资源生态环境问题突出且生态补偿相对薄弱的黄河流域九省区进行实证研究，对跨区域水资源生态补偿进行应用分析。同时，为考察水资源生态补偿的动态变化特征，本文以规划期为周期，研究“十二五”时期和“十三五”时期黄河流域九省区水资源资产负债情况和生态补偿情况。具体结论如下：一是以DPSIR链条理论、环境经济核算体系等为核心确定的水资源资产负债核算理论能为水资源资产负债表的平衡关系、确认基础、核算方法、表式结构等提供重要依据；以可持续发展理论、生态系统理论、公平与效率理论等为核心构建的跨区域水资源生态补偿机制有助于解决跨区域水资源生态补偿为什么补、怎样补、补多少等关键问题。二是水资源资产包括水量资产和水域资产两部分，分别采用水资源价值模糊数学综合评价法和当量因子法进行核算。水资源负债包括水资源过耗、水环境损害和水生态破坏三部分，水资源过耗负债依据用水总量控制目标值与水资源实际使用量差值进行确定；水环境损害负债采用虚拟治理成本法进行核算；水生态破坏负债以水生态系统服务价值变化量为计量依据。三是跨区域水资源生态补偿旨在系统解决区域整体的水资源、水环境和水生态问题。补偿原则为“公平效率相统一”原则，“损害者付费、保护者受偿”原则等。补偿主客体为各级政府、水资源过耗者、水生态保护者等。补偿标准以水资源资产负债核算为基础，并辅之以多区域投入产出模型进行界定。补偿模式为以政府补偿为主导，以市场补偿为补充，两者相互配合，相互补充。四是黄河流域九省区水资源资产规模整体较大，且在核算期内表现为上升态势；水资源负债相对较小，在核算期内呈下降特征。从构成情况来看，水域资产是水资源资产的重要组成部分，水环境损害和水生态破坏是产生负债的主要原因。从空间分布来看，省区间水资源资产差异显著，整体表现为上游最大、中游次之、下游最小；而水资源负债表现为上游和下游地区较高，中游地区较低。五是黄河流域九省区存在明显的水资源占用和水环境污染转移现象，依据贸易隐含水资源负债转移结果确定横向生态补偿，并以此为基础对纵向生态补偿进行调整。横向生态补偿中，山东、河南等地为支付主体；青海、甘肃、宁夏等地为受偿客体。纵向生态补偿主要包含损害赔偿和保护补偿两部分，核算期内损害赔偿显著减少，保护补偿则呈增加态势。从补偿资金分配情况来看，“十二五”时期，中央政府分摊资金所占比重较大；“十三五”时期，地方政府补偿资金份额有所增加，补偿主体地位逐渐凸显。本研究以水资源、水环境、水生态“三水”统筹保护与治理为目标，以“共同抓好大保护，协同推进大治理”为理念，基于水资源资产负债核算对跨区域水资源生态补偿机制进行研究，有助于丰富水资源生态补偿内涵，完善补偿理论与方法体系，全面解决区域水资源问题，进而促进水资源

关键词：跨区域+水资源生态补偿+水资源资产负债核算 +黄河流域九省区+多区域投入产出模型(MRIO)

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基于粗糙集的增量属性约简机理与算法研究

基于粗糙集的增量属性约简机理与算法研究

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作者：杨燕燕华北电力大学(北京)

学位级别：博士

在大数据时代,计算机技术的飞速发展使得人类所收集的数据普遍呈现规模的海量性、表示的高维性、类型的混杂性以及时空的动态性等特征。如何高效地从这种数据中去除冗余以及不相关的属性,以解决学习算法的“维数灾难”问题并提高学习算... 详细信息

在大数据时代,计算机技术的飞速发展使得人类所收集的数据普遍呈现规模的海量性、表示的高维性、类型的混杂性以及时空的动态性等特征。如何高效地从这种数据中去除冗余以及不相关的属性,以解决学习算法的“维数灾难”问题并提高学习算法的性能,一直是机器学习领域的热点课题之一。经典粗糙集属性约简以保持条件属性与决策标签之间的一致性为出发点,实现了对符号数据中冗余属性的有效去除。为了处理不同类型甚至混杂的高维数据,经典粗糙集被拓展到更广义的模型。然而,当面对大规模以及动态数据时,现有粗糙集属性约简算法常常耗费大量的计算时间,甚至在某些软硬件环境下由于内存溢出而无法执行。为了克服这些问题,本文基于推广的粗糙集模型从增量的角度对符号型、实值型以及混杂型的高维海量动态数据展开属性约简增量机制的研究。主要研究成果和创新点如下:(1)设计了主动样本选择的机制,永久性地过滤了无用样本。对有用样本,通过研究属性约简的增量过程,揭示了如何从当前约简中删去冗余属性和加入有信息量的属性到当前约简。通过融合主动样本选择的机制和属性约简的增量过程,设计了经典粗糙集属性约简的增量算法,实验验证了该算法处理符号型动态数据的时间和空间的高效性。(2)用两个布尔向量刻画了变精度粗糙集属性约简,利用极小元素构造了变精度粗糙集属性约简算法。当有新样本加入时,基于辨识矩阵中极小元素的增量计算,研究了变精度粗糙集属性约简的增量过程,揭示了如何从当前约简中删去冗余属性以及加入有信息量的属性到当前约简。基于这一增量过程设计了变精度粗糙集属性约简的增量算法。数值实验验证了该增量算法的有效性和高效性。(3)用相对辨识关系刻画了一般模糊粗糙集模型的属性核心以及约简,设计了基于相对辨识关系的模糊粗糙集属性约简算法。基于相对辨识关系的增量计算,研究了属性增加和删去的准则,设计了两个模糊粗糙集属性约简的增量过程:1)每次有样本子集加入时,执行属性约简的增量计算,当不再有样本子集加入时,即获得整个数据集的约简;2)每次有样本子集加入时,仅增量计算相对辨识关系,当不再有子集加入时,即可得整个数据集的相对辨识关系,基于该相对辨识关系可得整个数据集的约简。其中,过程一更适合动态数据,而过程二更适合大规模数据。实验表明在不退化分类性能的前提下,这两个增量过程都加速了模糊粗糙集属性约简的获取,且过程二在处理大规模数据时表现出了更高效的性能。(4)分别对于符号属性和数值属性定义了辨识关系以刻画它们相对于决策标签的区分能力,用辨识关系的并集构造了依赖函数以度量混合属性与决策标签之间的一致性,通过在小的波动范围内保持该依赖函数不变定义了混合数据的属性约简。用相对辨识关系刻画了混合数据的属性约简,设计了相应的约简算法。当有多个样本加入混合数据时,基于相对辨识关系的增量计算,研究了混合数据属性约简的增量机制,提出了混合数据属性约简的增量算法。实验表明,所提混合数据属性约简能有效处理混合数据,实现了符号属性和数值属性之间的相互替换,且所提增量算法加速了混合数据属性约简的获取。(5)为了从含缺省值、符号值、实值等属性的混杂数据中选择有信息量的属性子集,我们引入相对辨识关系刻画了覆盖粗糙集的属性核心与约简,利用相对辨识关系设计了混杂数据的约简算法。基于相对辨识关系的增量计算,研究了属性增加和删去的准则,设计了两个覆盖粗糙集属性约简的增量过程:1)每次有样本子集加入时,增量计算一个覆盖约简,当不再有子集加入时,就得到该混杂数据的覆盖约简;2)每次有样本子集加入时,仅增量计算相对辨识关系,当不再有子集加入时,就得到该混杂数据的相对辨识关系,基于该相对辨识关系从空集开始计算混杂数据的覆盖约简。实验表明,这两个增量过程极大减少了计算一个覆盖约简的运行时间,且第二个增量过程更加高效。

关键词：粗糙集属性约简增量学习动态数据相对辨识关系极小元素

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NCLB对美国中小学课程实践的影响及启示

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课程．教材．教法 2007年第4期27卷 88-91页

作者：杨燕燕杭州师范学院教育科学研究中心浙江杭州310036

《不让一个儿童落后法案》（NCLB）在美国的实施已经进入了第五个年头。该法案对美国中小学课程实践产生了重要影响，它不但造成了课程实践中追求公平与追求优异、学生个性发展与基础学科学习之间新的失衡，而且在课程管理、课程评价、... 详细信息

《不让一个儿童落后法案》（NCLB）在美国的实施已经进入了第五个年头。该法案对美国中小学课程实践产生了重要影响，它不但造成了课程实践中追求公平与追求优异、学生个性发展与基础学科学习之间新的失衡，而且在课程管理、课程评价、课程与测试的一致性等方面带来了新的冲突，从而为我国目前的新课程改革提供了借鉴。

关键词： NCLB 美国中小学课程实践

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