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  • 2 篇 超声诊断
  • 2 篇 同步放化疗
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  • 2 篇 教学内容
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作者

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检索条件"作者=林宇敏"
175 条 记 录,以下是1-10 订阅
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基于人口流动网络的COVID-19疫情空间扩散及管控——以广州、深圳等地为例
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城市规划学刊 2022年 第S1期 35-41页
作者: 周璇 林宇敏 中国城市规划设计研究院深圳分院 中国城市规划设计研究院
城市群之间的人口流动有助于改善人口分布与经济发展平衡性进而推动城市群整体发展,但也可能带动病毒的跨区域传播,一定程度上影响了疫情防控工作的成效。在国内疫情逐步常态化而全球疫情难以清零的情况下,就广东省2021年5月21日至7... 详细信息
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超大城市非户籍人口定居落户意愿及影响因素
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城市发展研究 2022年 第6期29卷 117-124页
作者: 林宇敏 张莉 中国城市规划设计研究院 中规院(北京)规划设计有限公司/自然资源部国土空间规划与开发保护重点实验室
利用2017年全国流动人口卫生计生动态监测调查数据,以北京市和成都市为例,运用二元逻辑回归模型对超大城市的非户籍人口定居落户意愿及影响因素展开研究。研究发现:(1)就业机会,就业质量和医疗保障是超大城市非户籍人口定居落户意... 详细信息
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区域视角下粤港澳大湾区的城乡协调研究
区域视角下粤港澳大湾区的城乡协调研究
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2022/2023中国城市规划年会
作者: 林宇敏 中国城市规划设计研究院
粤港澳大湾区作为世界级城市群,有实现城乡融合的潜力,但城乡关系复杂多元,局部城乡矛盾突出。本文利用NPP-VIIRS夜间灯光数据,提取其城乡边界并测度城市地区、城乡过渡区和乡村地区的联系与差异,综合分析城乡协调水平,结论如下:(1)粤... 详细信息
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数学教学问题情境的创设
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师道(人文) 2009年 第11B期 98-99页
作者: 林宇敏 深圳市宝安区新安中学
通过问题进行教学是数学教学活动最有效的方法.数学教学过程中,教师创设问题情境是为了激发学生积极主动地思考.那么,如何根据不同的教学内容提出问题,创设问题情境呢?以下是笔者在几何教学过程创设问题情境的一些尝试.
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数学教学问题情境的创设
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师道·教研 2009年 第11期 98-99页
作者: 林宇敏 深圳市宝安区新安中学
通过问题进行教学是数学教学活动最有效的方法.数学教学过程中,教师创设问题情境是为了激发学生积极主动地思考.那么,如何根据不同的教学内容提出问题,创设问题情境呢?以下是笔者在几何教学过程创设问题情境的一些尝试.
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核心素养大背景下初中音乐中国民歌教学策略探究——以湘教版初中音乐教材为例
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考试周刊 2021年 第A3期 136-138页
作者: 林宇敏 福建省福鼎市第九中学
中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,《意见》指出:"坚持五育并举,全面发展素质教育""实施学校美育提升行动,严格落实音乐、美术、书法等课程,结合地方文化设立艺术特色课程……... 详细信息
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城镇化过程中镇村集市对城乡融合发展的影响——以北京市为例
城镇化过程中镇村集市对城乡融合发展的影响——以北京市为例
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2024中国城市规划年会
作者: 林宇敏 张艺缤 中国城市规划设计研究院深圳分院 中国城市规划设计研究院
集市是乡村地区普遍存在的,由于人口总量低、购物需求少而形成的临时、定时、集聚的贸易空间,在城镇化过程中逐渐被菜市场、超市以及电商替代,近年来集市在超特大城市陆续爆火,成为城市居民兼具购物、体验、互动交流、休闲功能的新型公... 详细信息
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杨梅竹斜街城市更新阶段性使用后评估
杨梅竹斜街城市更新阶段性使用后评估
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2022/2023中国城市规划年会
作者: 张艺缤 林宇敏 中国城市规划设计研究院
文章以大栅栏更新计划的重要项目试点杨梅竹斜街为研究对象,引入使用后评估(POE)的评价方法,全面地鉴定城市更新计划在多大程度上满足了使用群体的需要,通过实地调研、网络评价信息的汇总以及数据处理,从使用者的感受出发,得出杨梅竹斜... 详细信息
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中国老年人口自评健康水平的空间分异及影响因素研究
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人文地理 2020年 第3期35卷 37-47页
作者: 黄柏石 李思思 仝广乾 林宇敏 刘晔 中山大学地理科学与规划学院 广州510275 广东省城市化与地理环境空间模拟重点实验室 广州510275
基于2005年和2015年1%人口抽样调查资料以及2010年人口普查资料,采用ArcGIS分级制图和空间自相关分析等方法,刻画中国老年人口健康水平的时空格局及变化,并使用面板数据线性回归模型和Tobit回归模型识别影响老年人口健康水平空间分异的... 详细信息
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湘教版初中音乐“泥土的歌”主题单元的教学
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课堂内外(初中教研) 2021年 第4期 142-142页
作者: 林宇敏 福鼎市第九中学 福建宁德355200
弘扬中华美学是初中音乐教学中不可忽视的教学任务。而要完成这一教学任务,就需要初中音乐老师在音乐教学中引导学生对带有中华民族文化特色的民歌产生兴趣,用好湘教版初中音乐教材中的民族特色教学单元。让学生在对“泥土的歌”主题单... 详细信息
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