检索结果-内蒙古大学图书馆

中华中医药杂志 2025年第4期40卷 1856-1860页

作者：邵长鑫林欢欢彭婷姚娟甘肃中医药大学药学院兰州730000

甘草药用历史久远,是临床常用的大宗药材。历史上曾出现多种炮制方法,如炙、煨、蜜制、酒制、醋制、酥制、猪胆汁制等,目前仅有炒甘草、炙甘草被广泛应用,且“炙”法的古今解释有所差别;在成分研究方面多以“指标性成分”为研究对象,偏... 详细信息

甘草药用历史久远,是临床常用的大宗药材。历史上曾出现多种炮制方法,如炙、煨、蜜制、酒制、醋制、酥制、猪胆汁制等,目前仅有炒甘草、炙甘草被广泛应用,且“炙”法的古今解释有所差别;在成分研究方面多以“指标性成分”为研究对象,偏重于炮制前后“量”的变化,对“质”的变化研究较少;现代药理研究表明,甘草炮制品在止痛、增强免疫、抗炎、抗氧化、保肝等方面效果优于生品,说明其炮制品具有较高的药用价值。文章通过对本草专著、中医古籍及炮制规范等文献资料进行查阅分析,梳理古籍文献中有关甘草炮制沿革等方面的记载,并对化学成分、药理作用等现代科研成果进行综述,以期为甘草炮制的相关研究提供参考。

关键词：甘草炮制历史沿革化学成分药理作用研究进展

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环节式健康教育模式在老年呼吸内科患者护理中的应用

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中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生 2025年第5期 112-115页

作者：吴丹谷静张伟丽林欢欢孙瑞安徽医科大学第一附属医院老年呼吸与危重症科安徽合肥 230000

探讨环节式健康教育模式在老年呼吸内科患者护理中的应用效果。方法选择我院2022年3月-2024年9月收治的90例老年呼吸内科患者作为研究对象,依据奇偶法进行小组划分,共计45例参与至对照组(常规健康教育),另外45例参与至试验组(环节式健... 详细信息

探讨环节式健康教育模式在老年呼吸内科患者护理中的应用效果。方法选择我院2022年3月-2024年9月收治的90例老年呼吸内科患者作为研究对象,依据奇偶法进行小组划分,共计45例参与至对照组(常规健康教育),另外45例参与至试验组(环节式健康教育模式),将两组患者的生活质量、护理依从性、疾病认知评分作为对比的关键因素。结果试验组护理后的生活质量评分高于对照组(P<0.05);试验组表现为93.33%的依从率,明显高于对照组的73.33%(P<0.05);且试验组护理后的呼吸内科疾病知识、呼吸功能训练知识、日常预防知识的掌握程度高于对照组(P<0.05)。结论在老年呼吸内科患者护理中,环节式健康教育模式的优势明显,属于改善患者生活质量的有效措施,也充分提升了患者的护理依从性,避免患者对疾病知识存在错误观点,使患者更加积极配合各项护理工作,可广泛应用。

关键词：环节式健康教育模式老年呼吸内科生活质量

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间歇性运动训练和持续性运动训练对COPD患者的干预效果研究

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吉林医药学院学报 2025年

作者：蔡传凤林欢欢张秀梅洪静芳安徽医科大学第一附属医院干部呼吸与危重症医学科安徽医科大学第一附属医院南区护理部安徽医科大学护理学院

目的比较间歇性运动训练和持续性运动训练对慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease,COPD）患者的干预效果。方法选取2023年6月至2024年6月的COPD患者60例，随机分为间歇组和持续组各30例，训练通过功率自行车进行... 详细信息

目的比较间歇性运动训练和持续性运动训练对慢性阻塞性肺疾病（chronic obstructive pulmonary disease,COPD）患者的干预效果。方法选取2023年6月至2024年6月的COPD患者60例，随机分为间歇组和持续组各30例，训练通过功率自行车进行，持续组进行持续有效负荷骑行，间歇组进行间歇期为3 min的间歇运动训练，比较两组干预前后生理反应、功能能力、呼吸困难、心理健康以及健康相关生活质量（health related quality of life,HRQoL）评分。结果干预后两组Borg主观疲劳程度量表和Brog呼吸困难评分均较前降低，6分钟步行试验距离较前升高，两组组间比较无明显差异。干预后间歇组耗氧量、CO2释放量和每分通气量均较干预前降低，且低于持续组。干预后两组慢性呼吸疾病问卷得分较前升高，焦虑和抑郁得分较前降低，组间比较差异无统计学意义。干预后两组健康调查简表36活力和心理卫生评分均较前有所改善，间歇组健康状况和社会功能领域评分较干预前和持续组改善。结论间歇训练和连续训练在改善COPD患者运动能力、呼吸困难、心理健康和HRQoL评分方面具有同等效力，间歇训练在患者心肺运动负荷方面表现更佳。

关键词：慢性阻塞性肺疾病持续培训耐力训练健康相关生活质量间歇训练

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艺术课程融入思政元素教学路径探析

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中学政治教学参考 2023年第33期 I0010-I0011页

作者：林欢欢商丘师范学院

课程思政是教育部积极发展的全新思政教育形式,与思政课同根同源,立足除思政课外的其他专业课程,目的是通过延展思政教育领地,挖掘专业课思政育人潜能,有效提升高校思政教育的整体成效。课程思政育人开展的一段时间内,大多专业都能挖掘... 详细信息

课程思政是教育部积极发展的全新思政教育形式,与思政课同根同源,立足除思政课外的其他专业课程,目的是通过延展思政教育领地,挖掘专业课思政育人潜能,有效提升高校思政教育的整体成效。课程思政育人开展的一段时间内,大多专业都能挖掘思政元素,实现专业教育和思政教育充分融合。艺术类课程在实施课程思政时,却面临比较特殊的问题。即艺术课程重视艺术的表述,而思政教育更注重对学生的思维模式进行优化。二者似乎在教学内容和教学目标上并不相融。许多专家学者表示,任何一门课程都具有思政教育潜力,专业课教师找到潜在要素和融合契机,便能有效建构课程思政教育模式。

关键词：思政教育课程思政思政课艺术类课程艺术课程思政育人专业课教师元素教学

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中国台湾地区股指期货与现货交易的互动关系分析

中国台湾地区股指期货与现货交易的互动关系分析

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作者：林欢欢复旦大学

学位级别：硕士

过去研究台股指数现货与台股指数期货的文献,较少把不同的时间趋势考虑进去。本论文旨在研究台股指数现货与台股指数期货间在不同时间趋势下领先落后关系之分析,依Fabozzi and Francis (1977)与Kim and Zumwalt (1979)的判定多空头方法... 详细信息

过去研究台股指数现货与台股指数期货的文献,较少把不同的时间趋势考虑进去。本论文旨在研究台股指数现货与台股指数期货间在不同时间趋势下领先落后关系之分析,依Fabozzi and Francis (1977)与Kim and Zumwalt (1979)的判定多空头方法,从数据期间撷取出台股指数现货与台股指数期货之多头、空头、多头转空头、空头转多头等4段时间区段,以协整检验、向量误差修正模型、格兰杰因果检验、脉冲响应函数及预测误差方差分解,分析台股指数现货与台股指数期货在此4段时间区段之领先落后关系。实证结果如下：1.在多头期间下,短期是由现货领先期货,而长期趋向均衡时则是期货领先现货,代表期货在长期较具价格发现功能。2.在空头期间下,不论长短期皆是由期货领先现货,显示较多的信息是由期货市场传递向现货市场。3.在多头转空头期间下,短期是由现货领先期货,而长期趋向均衡时现货与期货互有领先,但现货领先幅度稍强。4.在空头转多头期间下,以短期而言,现货与期货没有明显领先落后关系,而长期趋向均衡时现货与期货互有领先,但现货领先幅度稍强。

关键词：中国台湾地区股指期货股指现货领先落后关系

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Z工程机械公司融资模式研究

Z工程机械公司融资模式研究

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作者：林欢欢广西大学

学位级别：硕士

近年来随着国家对城市优化进程的加速,对基础设施投资的增加,市场上对于工程机械的需求量开始增加。工程机械行业属于装备制造业,是资金技术双密集型的行业,由于工程机械企业产品的单价很高,存货和固定资产占用较多资金,在面对下游企业... 详细信息

近年来随着国家对城市优化进程的加速,对基础设施投资的增加,市场上对于工程机械的需求量开始增加。工程机械行业属于装备制造业,是资金技术双密集型的行业,由于工程机械企业产品的单价很高,存货和固定资产占用较多资金,在面对下游企业销售时往往也会产生较多应收账款。工程机械企业对于资金的需求量巨大,仅仅依靠自身内部资金不能完全满足其生产经营及发展的需要,所以融资对于我国的工程机械企业而言非常重要,充足的资金投入能保障企业的正常周转运营,让企业产生源源不断的效益。本文以Z公司为例使用优序融资理论、期限匹配融资理论等对工程机械企业的融资模式进行研究,以工程机械行业的发展现状作为背景,从Z公司的企业概况、融资模式分析其所面对的内外部环境、融资结构与融资成本、以及融资模式所产生的财务效果,发现其融资模式存在着内源融资不足、融资结构不合理、债务期限结构不匹配等问题,并提出了优化融资结构、增强盈利能力、提高运营管理,加强风险预警等具体建议。通过Z公司案例分析的结论给我国工程机械行业其他企业以启示。

关键词：工程机械企业融资模式融资结构

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新型光敏水凝胶(GelMA)在脂肪组织工程中应用的机制研究

新型光敏水凝胶(GelMA)在脂肪组织工程中应用的机制研究

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作者：林欢欢内蒙古医科大学

学位级别：硕士

目的：采用脂肪组织工程技术在裸鼠动物皮下形成可控形状及尺寸的目的脂肪团块，用于临床上修复各种原因造成的软组织缺损和以局部或整体塑形为目的的软组织脂肪填充，以减少多次手术带来的精神和躯体创伤及避免直接进行脂肪移植所造成... 详细信息

目的：采用脂肪组织工程技术在裸鼠动物皮下形成可控形状及尺寸的目的脂肪团块，用于临床上修复各种原因造成的软组织缺损和以局部或整体塑形为目的的软组织脂肪填充，以减少多次手术带来的精神和躯体创伤及避免直接进行脂肪移植所造成的各种并发症。　　方法：本实验研究先用胶原酶方法获得原代脂肪干细胞，鉴定后通过体外实验选取最适浓度脂肪干细胞与最适浓度GelMA水凝胶进行预混合，通过选取免疫缺陷的裸鼠建立动物模型，于裸鼠皮下注射一定量预混物后通过特定的紫外光源进行透皮光交联。动物实验中将裸鼠随机分为A、B两组，每组10只，A组为实验组，皮下植入特定浓度的载细胞水凝胶，B组为对照组，植入同等大小脂肪组织。实验八周后，观察裸鼠皮下组织大小变化程度，取裸鼠皮下组织块进行切片染色观察脂肪血管化程度及细胞、组织生长状态。　　结果：体外实验三维培养脂肪干细胞在GelMA水凝胶支架上细胞活性无抑制。动物实验中，A组裸鼠皮下形成一定形状脂肪团块，形状大小与植入时相比无明显变化，组织块切片染色光镜下观察到新生小血管穿行。B组裸鼠皮下脂肪团体积明显变小，组织吸收显著，组织切片染色后镜下可发现脂肪细胞内脂滴部分溶解，脂肪组织内小血管成炎性扩张，组织间隙内中性粒细胞浸润，有炎性反应。　　结论：应用组织工程的方法将载脂肪干细胞GelMA水凝胶皮下植入有利于脂肪团块的生成，并呈现明显的血管化，有利于维持皮下脂肪组织形态的稳定。此方法脂肪组织吸收率低，可减少手术次数及脂肪栓塞引起的并发症，并能维持皮下目的脂肪组织的特定形状。待技术成熟，可为临床创伤缺损修复和医疗整形美容提供科学依据。

关键词：脂肪组织脂肪干细胞光敏水凝胶血管化程度

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基于TI系列高速DSP器件的信号处理机的设计

基于TI系列高速DSP器件的信号处理机的设计

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作者：林欢欢西北工业大学

学位级别：硕士

随着信息科学和电子技术的迅速发展，水声设备——航空声呐系统已逐步实现系统化和数字化。作为整个声纳系统中最重要的部分，信号处理机的处理能力也受到了越来越多的关注，本文在相关理论研究的基础上，完成了信号处理机的硬件实现与... 详细信息

随着信息科学和电子技术的迅速发展，水声设备——航空声呐系统已逐步实现系统化和数字化。作为整个声纳系统中最重要的部分，信号处理机的处理能力也受到了越来越多的关注，本文在相关理论研究的基础上，完成了信号处理机的硬件实现与软件设计，并对系统进行了调试。主要的研究内容包括： 1．介绍了主、被动声纳的工作方式，对于波束形成、检测、测向等的相关理论进行了详细的讨论，并进行了仿真。 2．针对新型声纳信号处理机所要实现的功能，讨论了基于新型DSP器件的新的信号处理机的可行性以及实时性等问题，并完成了新的信号处理机的设计。 3．结合新的DSP器件的特点，给出了其硬件实现和相应的软件设计。在此基础上，对系统进行了调试，验证了方案的正确性，并在调试的基础上对方案进行了更进一步的改进。

关键词：航空吊放声纳信号处理机 DSP 波束形成

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浙江省C县食品安全监管体系问题的研究 ——以卤制品行业为例

浙江省C县食品安全监管体系问题的研究 ——以卤制品行业为例

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作者：林欢欢华东理工大学

学位级别：硕士

国以民为本,民以食为天,食品是人类赖以生存和发展的物质基础,食品安全关系国计民生,合理有序的食品安全监管体系才能保障食品的安全。面对越来越严峻的食品安全形势,各级政府都在思考如何构建更加健全的食品安全监管体系并作出了积极... 详细信息

国以民为本,民以食为天,食品是人类赖以生存和发展的物质基础,食品安全关系国计民生,合理有序的食品安全监管体系才能保障食品的安全。面对越来越严峻的食品安全形势,各级政府都在思考如何构建更加健全的食品安全监管体系并作出了积极的探索,但是大多数多停留在政策层面和职能部门设计层面,未能从基层监管一线的角度来思考现行食品监管体系在县级行政区域所面临的困境和挑战。本文通过研究浙江省C县的食品监管体系现状、调研浙江省C县卤制品行业的发展历程,剖析浙江省C县的食品安全监管体系存在的问题,探索构建县级食品安全监管体系的框架设想。

关键词：食品安全食品安全监管体系基层监管

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思维导图在初中英语以读促写教学中的应用研究

思维导图在初中英语以读促写教学中的应用研究

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作者：林欢欢浙江师范大学

学位级别：硕士

近年来，基础英语教育强调立德树人，发展学科核心素养。语言能力是构成英语学科核心素养的基础要素。为发展综合语言运用能力，以读促写教学模式被广泛运用于英语写作教学中，但以读促写教学却存在学生写作兴趣低下，写作逻辑混乱、内... 详细信息

近年来，基础英语教育强调立德树人，发展学科核心素养。语言能力是构成英语学科核心素养的基础要素。为发展综合语言运用能力，以读促写教学模式被广泛运用于英语写作教学中，但以读促写教学却存在学生写作兴趣低下，写作逻辑混乱、内容单一等问题。思维导图作为一种教学策略，能有效加工整合知识，发展思维能力，提升学习兴趣和信心。因此，本研究将思维导图运用到初中英语以读促写教学中，探究其对学生写作的影响，并试图回答以下两个问题：1)在以读促写教学中，思维导图的运用对学生写作情感有何影响？2)在内容、结构、语言上，思维导图对学生写作能力有何影响？　　本文以输入、输出假说、图式理论以及知识可视化理论为理论基础，选取浙江省某初中二年级两个平行班的学生开展为期14周的教学实验。在实验班以读促写教学中融入思维导图，在控制班进行以读促写教学。实验前，对两个班学生进行英语写作测试，并基于中考英语评分标准和调整后的Cohen写作评分标准对作文进行评分。同时，在实验班发放学生写作情感调查问卷。实验后，再次对两个班进行作文测试与评分，并在实验班发放问卷、开展访谈。结束后，采用MicrosoftExcel2013和SPSS22.0对收集的数据进行统计和分析。　　研究结果表明，思维导图在以读促写教学课堂中的使用对学生的英语写作情感和写作能力均产生了积极影响。具体结论如下：1)思维导图能有效提高学生英语写作情感水平，其中，对写作兴趣的提升最为显著，其次是写作态度、写作动机和写作信心。具体而言：实验后，学生对待英语写作的态度更加积极（平均值提高0.97分）；思维导图提高了学生的英语写作兴趣（平均值提高1.01分）；增强了写作信心（平均值提高0.7分）；激发了写作动机（平均值提高0.78分），且写作外部动机有向内部动机转化的趋势。2)思维导图能有效提升学生英语写作能力，其中，结构和内容分数提高显著，但语言成绩提升不明显。具体而言：内容上，实验班和控制班成绩存在显著差异，前者平均分比后者高0.63分，具体体现在学生作文内容相关性更强，内容更丰富；结构上，两班成绩存在显著差异，实验班平均分比控制班高0.92分，学生文章结构更清晰，逻辑性更强，衔接手段更加丰富多样；语言上，两班成绩无显著差异，实验班语言准确性无提升，语言丰富性略有增加。　　基于上述发现，本研究对思维导图运用于以读促写提出以下教学启示。对教师而言：1)根据具体的教学目标和教学活动，针对性地选择合适的思维导图类型，并为学生提供画法指导；2)借助思维导图特征，活跃课堂氛围，帮助学生丰富写作内容图式，厘清形式图式；3)为学生所建构的思维导图提供及时、积极的反馈；4)关注学生写作情感变化及写作质量，及时反思并优化思维导图教学策略。对学生而言：1)了解思维导图基本知识及其对以读促写的作用；2)学会借助思维导图学习策略分析文本内容和框架；3)在写前积极运用思维导图建构写作提纲。　　本研究将思维导图运用于以读促写教学，不仅丰富了该领域的相关研究，也发展了学生的英语学科核心素养。同时，该研究为英语教师们开展以读促写有效教学提供了一定的实践指导和借鉴意义。

关键词：以读促写思维导图初中英语

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