检索结果-内蒙古大学图书馆

试题与研究 2024年第25期 96-98页

作者：林燕燕山东省威海市第二中学

地理实践力是指学生在考察、实验、调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。通过地理实践活动，学生将更好地在真实情境中观察和感悟地理环境及其与人类活动的关系，增强社会责任感。本文从教师角度出发，探讨了在高中地理教... 详细信息

地理实践力是指学生在考察、实验、调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。通过地理实践活动，学生将更好地在真实情境中观察和感悟地理环境及其与人类活动的关系，增强社会责任感。本文从教师角度出发，探讨了在高中地理教学中培养地理实践力的有效策略，包括鼓励学生参与实践活动、提供必要的资源支持、开展实地考察活动等。通过这些策略，能帮助学生逐步培养出较高水平的地理实践力。

关键词：高中地理教学地理实践力培养策略资源支持

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

企业生命周期与创新模式选择的博弈模型研究

引用

科技进步与对策 2010年第6期27卷 67-71页

作者：林燕燕咸适陈进上海理工大学管理学院上海200093 招商银行绵阳支行四川绵阳621000

处于不同生命周期的企业面临的创新环境是不同的,通过混合策略博弈模型,分析了企业自主创新和模仿创新选择的影响因素,进而结合企业不同生命周期中各影响因素的特点,提出了不同的创新策略选择模式,为企业的创新策略提供了参考。

关键词：自主创新模仿创新生命周期创新策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

论日语教学中学生文化认知能力的培养——以跨文化非语言交际为视点

论日语教学中学生文化认知能力的培养——以跨文化非语言交际为视...

引用

2013 Asian Conference on the Social Sciences(ACSS 2013)

作者：林燕燕华北科技学院外国语学院

在当今跨文化交流日益频繁的背景下,各高校日语专业除了注重培养学生的语言技能之外,也越来越重视对学生文化认知能力的培养。本文主要从非语言交际的视点出发,探讨如何培养学生在跨文化交际中的文化认知能力。

关键词：非语言行为跨文化交际文化认知能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学英语课堂小组合作教学模式探析

引用

新课程（教研版） 2013年第6期 74-75页

作者：林燕燕福建省福鼎市前岐中心小学

小组合作教学模式在小学英语中的应用,是以小组合作探究为前提、以提高学生英语水平为宗旨、以高效完成教学任务为目标。小学英语课堂是小学生接触英语、良好的英语学习方法养成的关键时期,在这个阶段,通过小组合作探讨学习,对于培养小... 详细信息

小组合作教学模式在小学英语中的应用,是以小组合作探究为前提、以提高学生英语水平为宗旨、以高效完成教学任务为目标。小学英语课堂是小学生接触英语、良好的英语学习方法养成的关键时期,在这个阶段,通过小组合作探讨学习,对于培养小学生的合作学习精神有非常重要的影响。结合北师大版教材,通过课堂英语教学实例,探析了小学英语课堂小组合作教学模式。

关键词：合作教学英语课堂小学英语

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

不同活性炭对锌溴液流电池正极性能的影响

引用

材料热处理学报 2017年第4期38卷 32-37页

作者：孟琳林燕燕任忠山张祺青海百能汇通新能源科技有限公司青海海东810600 北京百能汇通科技有限责任公司北京101102

选取了椰壳类、生物质类及酚醛树脂类3种不同的活性炭,以导电塑料为基体,通过热压工艺制备了表面涂层。采用比表面积测试法(BET)及气体吸附法-密度函数理论(DFT)测试并计算了不同活性炭的比表面积及孔径分布;在扫描电镜下(SEM)观察了不... 详细信息

选取了椰壳类、生物质类及酚醛树脂类3种不同的活性炭,以导电塑料为基体,通过热压工艺制备了表面涂层。采用比表面积测试法(BET)及气体吸附法-密度函数理论(DFT)测试并计算了不同活性炭的比表面积及孔径分布;在扫描电镜下(SEM)观察了不同涂层的表面形貌,通过循环伏安曲线(CV)分析,线性极化曲线(LSV)分析及电化学阻抗谱(EIS)分析等一系列电化学方法,得到了涂层的比电容、峰电流、极化过电位及反应电阻等电化学参数,研究了不同活性炭涂层作为锌溴液流电池正极材料其涂层结构、比表面积对其电化学性能的影响。结果表明:生物质类活性炭涂层较椰壳和酚醛树脂类涂层具有更大的比表面积,酚醛树脂类活性炭制备的涂层较椰壳及生物质类活性炭具有更小的反应电阻,综合来看,生物质类活性炭涂层表现出更优的电化学活性。

关键词：活性炭涂层锌溴液流电池电化学性能极化过电位

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

激发情感体验调动写作激情

引用

福建基础教育研究 2011年第4期 44-44,49页

作者：林燕燕南安市柳城中学

课程改革应注重学生学习语文的非智力因素,非智力因素是指认识之外的心理因素,如兴趣、爱好、意志、情感等;而情感属于非智力因素,是人的一种内心体验,在写作中,强调＂情＂是写作的本源。然而目前的大部分作文教学却陷入了为作文而做文... 详细信息

课程改革应注重学生学习语文的非智力因素,非智力因素是指认识之外的心理因素,如兴趣、爱好、意志、情感等;而情感属于非智力因素,是人的一种内心体验,在写作中,强调＂情＂是写作的本源。然而目前的大部分作文教学却陷入了为作文而做文的困境,大部分学生的作文内容空洞,无病呻吟者居多,更不要说有个性。

关键词：写作激情课程改革作文教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“对称词”之汉日比较

引用

学理论 2009年第18期 144-145页

作者：林燕燕华北科技学院外语系

学习任何一种语言都不可避免的要使用对称词,看似简单的对称词有其固有的使用原则,而且是不断发展变化的。本文通过中日对比,探讨中日两国对称词用法的异同,从而避免日语学习者由于对称词使用不当,而造成语用上的失误。

关键词：对称词汉日比较第二人称代词亲属称谓

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

在化学课堂中实现“以学生为中心”的探索

引用

吉林省教育学院学报(下旬) 2012年第10期28卷 88-89页

作者：林燕燕肇庆市农业学校

本文讲述如何在化学课堂实现"以学生为中心"的几点措施,而使"静"的课堂转变为"动"的课堂,由过去教师"教"的课堂转变为学生"学"的课堂。

关键词：学生教师中心课堂教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析经营类事业单位转企改制的财务管理问题及对策

引用

财经界 2020年第23期 188-189页

作者：林燕燕江苏镇扬汽渡有限公司

事业单位改革正在全国全面推进,且预计在2020年前全面完成经营类事业单位改革。本文阐述了经营类事业单位转企改制对财务管理工作的要求,分析了转企改制后所面临缺乏健全的财务管理制度、缺乏有效的财务管理体系和成本管理体系等财务管... 详细信息

事业单位改革正在全国全面推进,且预计在2020年前全面完成经营类事业单位改革。本文阐述了经营类事业单位转企改制对财务管理工作的要求,分析了转企改制后所面临缺乏健全的财务管理制度、缺乏有效的财务管理体系和成本管理体系等财务管理问题,并提出相应的建议和对策,主要目的是通过对事业单位转企改制后财务管理体系进行重建,推动转制企业建立产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度,增强市场竞争力。

关键词：经营类事业单位转企改制财务管理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

水果大聚会

引用

东方娃娃（保育与教育） 2020年第9期 76-78页

作者：林燕燕福建省泉州市丰泽幼儿园

丁辅之是民国时期画坛叱咤风云的人物,享有“民国水果画作顶级大师”的美誉。他的水果画作常常以生活中极其易见的瓜果为题材,主题突出,笔下的蔬果生动鲜活,赏心悦目,极具个性。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿艺术领域学习的... 详细信息

丁辅之是民国时期画坛叱咤风云的人物,享有“民国水果画作顶级大师”的美誉。他的水果画作常常以生活中极其易见的瓜果为题材,主题突出,笔下的蔬果生动鲜活,赏心悦目,极具个性。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。笔者借助丁辅之大师的蔬果作品,开展了系列美术活动,旨在通过欣赏不同水果的形态和肌理,把握不同水果的特征,丰富幼儿的艺术感知与体验,支持幼儿的创意表达,促进其审美能力的发展。

关键词：美术活动社会文化生活创意表达生动鲜活幼儿艺术想象力和创造力学习与发展感知与体验

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：