检索结果-内蒙古大学图书馆

装饰装修天地 2016年第7期 112-112页

作者：樊书娟

在当前的建筑暖通施工中，工程数量和规模都有了很大的发展，所以在实际的施工中需要的建筑材料和能源也就越来越多，在暖通工程运行的过程中使用的很多能源都属于非可再生能源，所以一定要采取相关的措施不断的节约建筑施工中能源和资... 详细信息

在当前的建筑暖通施工中，工程数量和规模都有了很大的发展，所以在实际的施工中需要的建筑材料和能源也就越来越多，在暖通工程运行的过程中使用的很多能源都属于非可再生能源，所以一定要采取相关的措施不断的节约建筑施工中能源和资源的使用，只有改变设计，增强设计方案的科学性和合理性，在材料的选择上着重注意新型材料的使用，才能更好的保证建筑施工行业的健康发展。本文主要分析了建筑工程暖通设计方案比较，以供相关人员参考借鉴。

关键词：建筑工程暖通设备设计方案

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儿科见习教学中强化学生“见习医生”身份自我认同的实践

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中华医学教育探索杂志 2015年第12期14卷 1223-1226页

作者：林晓洁刘俐樊书娟王芳会艾婷申远西安交通大学第一附属医院儿科学教研室 710061 西安交通大学医学部统计学教研室 710061

目的通过儿科学见习课教学的改进和实践．观察是否有助于强化学生对“见习医生”身份的自我认同。方法通过模拟问诊、营造仿真医疗环境、增加儿科相关操作项目等，强化学生“见习医生”的身份认同，提高实际操作能力。学期初及学期末分... 详细信息

目的通过儿科学见习课教学的改进和实践．观察是否有助于强化学生对“见习医生”身份的自我认同。方法通过模拟问诊、营造仿真医疗环境、增加儿科相关操作项目等，强化学生“见习医生”的身份认同，提高实际操作能力。学期初及学期末分别填写问卷，以学生自身配对方式，对传统模式与新教学模式在教学特点、优势及“见习医生”身份认同度等方面进行比较．应用SPSS18．0软件进行数据分析，计数资料选用配对卡方检验，等级资料选用配对设计的秩和检验。结果新教学模式在一定程度上缓解学生相对较多、病源相对不足的现状，在提高学生学习的主动性、积极性、学习能力、实践能力、对问题的分析及综合能力等方面均优于传统教学，差异具有统计学意义（P均〈0．001）。还使学生掌握了医患沟通的技巧，对实现学生对“见习医生”身份自我认同方面作用显著（Z=-7．671，P〈0.001）。结论以模拟问诊及增加儿科相关操作项目为特点的新见习课教学，解决了临床教学中病源不足等突出问题。增加了学生临床学习的主动性、积极性，使学生从医生的角度思考、分析、处理问题，实现对“见习医生”身份的认同。

关键词：儿科见习医生自我认同教学模式

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PBL联合情景模拟教学模式在“一带一路”沿线国家留学生儿科学教学中的应用效果

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临床医学研究与实践 2023年第26期8卷 191-194页

作者：樊书娟肖谧向俊西艾婷刘俐周熙惠西安交通大学第一附属医院儿科学系陕西西安710061 西安交通大学第一附属医院外科学系陕西西安710061

目的探讨以问题为基础的学习(PBL)联合情景模拟教学模式在“一带一路”沿线国家留学生儿科学教学中的应用效果。方法于2020年9月至12月选取西安交通大学医学部2013级(89名)、2014级(96名)参加儿科学课程及考试的185名临床医学专业留学... 详细信息

目的探讨以问题为基础的学习(PBL)联合情景模拟教学模式在“一带一路”沿线国家留学生儿科学教学中的应用效果。方法于2020年9月至12月选取西安交通大学医学部2013级(89名)、2014级(96名)参加儿科学课程及考试的185名临床医学专业留学生为研究对象。2013级留学生作为对照组,2014级留学生作为试验组。对照组采取传统教学模式,试验组采取PBL联合情景模拟教学模式。比较两组的课堂教学效果、医患沟通技能及儿科学期末考试成绩。结果试验组的课堂气氛、参与程度、师生交流评分及总分高于对照组(P<0.05)。试验组的沟通启动、信息收集、理解患者评分及总分高于对照组(P<0.05)。试验组的儿科学期末考试成绩和及格率高于对照组(P<0.05)。结论PBL联合情景模拟教学模式有利于优化课堂学习氛围,强化学生沟通能力,持续提高留学生儿科学教学效果,有利于更好地服务于“一带一路”倡议。

关键词：儿科学留学生一带一路以问题为基础的学习情景模拟教学模式

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中药灌肠治疗溃疡性结肠炎80例

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河南中医 2009年第3期29卷 274-274页

作者：樊书娟刘武洲新密市中医院河南新密452370

目的:观察中药水煎剂灌肠对溃疡性结肠炎的疗效。方法:药选大黄、黄柏、黄连、黄芩、白头翁、诃子、木香、薏苡仁、白及、甘草为主方,随症加减,水煎滤液后保留灌肠。结果:有效率91.3%。结论:选用健脾燥湿、收敛中药水煎液灌肠治疗溃疡... 详细信息

目的:观察中药水煎剂灌肠对溃疡性结肠炎的疗效。方法:药选大黄、黄柏、黄连、黄芩、白头翁、诃子、木香、薏苡仁、白及、甘草为主方,随症加减,水煎滤液后保留灌肠。结果:有效率91.3%。结论:选用健脾燥湿、收敛中药水煎液灌肠治疗溃疡性结肠炎疗效理想。

关键词：溃疡性结肠炎中药灌肠脾虚湿盛证

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高等医学院校医工交叉实验室安全教育及KAP调查分析

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医学教育研究与实践 2022年第6期30卷 718-722页

作者：樊书娟左煌钱叶蓉刘鹏马锋吕毅向俊西西安交通大学第一附属医院医疗信息管理办公室陕西西安710061 西安交通大学第一附属医院精准外科与再生医学国家地方联合工程研究中心陕西西安710061 西安交通大学第一附属医院肝胆外科陕西西安710061

目的对高等医学院校医工学科交叉实验室安全进行认知、态度、行为(knowledge-attitude-practice,KAP)调查,分析实验室安全教育和管理存在的问题,探讨可行的应对策略。方法采用自行编制《实验室安全KAP调查问卷》对医学院校进行学科交叉... 详细信息

目的对高等医学院校医工学科交叉实验室安全进行认知、态度、行为(knowledge-attitude-practice,KAP)调查,分析实验室安全教育和管理存在的问题,探讨可行的应对策略。方法采用自行编制《实验室安全KAP调查问卷》对医学院校进行学科交叉实验研究的人员进行安全知识、态度、行为调查分析。结果有效调查对象116名,KAP调查平均分为(80.7±12.0)分,总体及格率87.9%,其中实验室安全态度和行为及格率均高于90%,但安全知识总体及格率最低仅为81.0%。实验室安全知识、态度、行为之间具有强相关性(P<0.001),在此三方面,教师和研究生得分均显著高于本科生;按专业细分基础医学/药学专业人员得分均为最高;女生的实验室安全态度得分高于男生。结论针对医工交叉实验室的鲜明特点,需要以KAP理论为指导,建立完善一套系统、科学、高效的安全管理制度和教育培训体系,确保实验室安全、稳定运行,促进学科健康发展。

关键词：交叉实验室医工融合安全教育 KAP调查

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基于文献计量法的中国新生儿颅脑超声发展脉络分析

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中国妇幼卫生杂志 2023年第4期14卷 38-42页

作者：樊书娟郭从容肖谧左煌周熙惠刘俐西安交通大学第一附属医院陕西西安710061 洛阳职业技术学院河南洛阳471000

目的通过分析全国新生儿颅脑超声的文献特征,总结颅脑超声在新生儿学科发展中的现状和趋势。方法通过检索中国知网数据库中1980年1月1日至2022年12月31日出版的全国新生儿颅脑超声文献,运用文献计量法和可视化分析法,进行发文量、文献... 详细信息

目的通过分析全国新生儿颅脑超声的文献特征,总结颅脑超声在新生儿学科发展中的现状和趋势。方法通过检索中国知网数据库中1980年1月1日至2022年12月31日出版的全国新生儿颅脑超声文献,运用文献计量法和可视化分析法,进行发文量、文献作者、机构、发布期刊、主题词等参数的统计及交互分析。结果经过筛选共纳入文献686篇,文献产出量逐年上升,2005年后出现较快增长,高被引文献主要集中于2010年之后。学术研究相对集中,发文量排名前3位的机构分别为北京大学第一医院、上海交通大学附属新华医院、解放军白求恩国际和平医院;排名前20位的医院均为三级甲等医院。国内研究合作主要集中于6~10个团队,研究者交互局限于单中心,缺乏多中心、大样本的临床研究。颅脑超声文献发文量排名前3位的期刊分别为《中国超声医学杂志》《影像研究与医学应用》《临床超声医学杂志》,排名前10位的期刊中超声影像专业和妇幼专业期刊各占一半。颅脑超声研究主要以高危新生儿颅内疾病的筛查、诊断及脑发育评估为核心,超声的图像和频谱特征、定位技术、围产期相关危险因素也是重要的研究方向。结论我国在新生儿颅脑超声研究和应用领域发展迅速,优势资源相对集中。应加强技术的深入研究和推广应用,鼓励多学科、多中心广泛协作,有利于不断加深对新生儿颅脑疾病的认识,促进学科发展和技术进步,改善高危新生儿脑损伤的预后。

关键词：新生儿颅脑超声文献计量法学科发展

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“生成式课堂”在提高医学生临床能力中的作用

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中国妇幼健康研究 2017年第9期28卷 1140-1142页

作者：张洁肖谧王芳会樊书娟艾婷林晓洁刘俐西安交通大学第一附属医院儿科学教研室陕西西安710061

目的通过将"生成式课堂"应用于儿科学见习教学课的实践与观察,了解该教学方法在提高学生临床实践能力方面是否有助益。方法在西安交通大学医学院2012级医学生的儿科学见习课上,采用原有的教学方法:课堂病案讨论、老师讲解典... 详细信息

目的通过将"生成式课堂"应用于儿科学见习教学课的实践与观察,了解该教学方法在提高学生临床实践能力方面是否有助益。方法在西安交通大学医学院2012级医学生的儿科学见习课上,采用原有的教学方法:课堂病案讨论、老师讲解典型病例、角色扮演情景模拟三种模式,而在2013级医学生见习课的教学中增加了生成式课堂的方法。学期末,请2013级学生填写调查问卷,对不同教学方法在儿科见习中提高学生临床实践能力和学习成绩等方面进行比较,结果进行统计描述。结果生成式课堂能激发80.30%学生的学习兴趣和主动性,促进59.85%的学生课前预习,提高了59.85%的学生观察与寻找问题的能力,提高了63.64%的学生分析与解决问题的能力,使80.30%的学生能够加强记忆和提高学习效率;有43.94%的学生认为生成式课堂可以提高自学能力,有43.18%的学生提高了综合素质和临床实践能力,有37.88%的学生愿意接受生成式课堂的教学模式;2013级学生的成绩明显高于2012级。结论生成式课堂教学模式能够增加学生临床学习的积极性及自学能力,提升医学生的临床实践能力。

关键词：儿科见习临床实践能力教学模式

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针药结合治疗功能性消化不良47例

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河南中医 2010年第8期30卷 772-772页

作者：秦会超樊书娟新密市中医院河南新密452370

目的:观察针药结合治疗功能性消化不良的临床疗效。方法:采用针灸配合口服中药的方法治疗功能性消化不良。结果:治疗组47例,治愈39例,好转14例,无效4例,有效率为91.8%。对照组47例,治愈18例,好转19例,无效10例,有效率为78.8%。经检验两... 详细信息

目的:观察针药结合治疗功能性消化不良的临床疗效。方法:采用针灸配合口服中药的方法治疗功能性消化不良。结果:治疗组47例,治愈39例,好转14例,无效4例,有效率为91.8%。对照组47例,治愈18例,好转19例,无效10例,有效率为78.8%。经检验两组差异具有统计学意义(P<0.05),说明治疗组疗效优于对照组。结论:针药结合治疗功能性消化不良疗效显著。

关键词：功能性消化不良中药针灸疗法

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一种新生儿用微量喂养装置

一种新生儿用微量喂养装置

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作者：林晓洁肖谧樊书娟王芳会 710061 陕西省西安市雁塔区雁塔西路277号

本发明提供了一种新生儿用微量喂养装置，属于喂养技术领域。该一种新生儿用微量喂养装置，包括基座和喂养组件。所述基座包括瓶体和盖体，所述瓶体一端为开口设置，所述盖体螺纹套接于所述瓶体开口处，所述盖体与所述瓶体对应设置，所... 详细信息

标准号: CN113081851A

本发明提供了一种新生儿用微量喂养装置，属于喂养技术领域。该一种新生儿用微量喂养装置，包括基座和喂养组件。所述基座包括瓶体和盖体，所述瓶体一端为开口设置，所述盖体螺纹套接于所述瓶体开口处，所述盖体与所述瓶体对应设置，所述喂养组件包括搅拌件、盒体、限流件、加热装置本体，所述限流件设置于所述盒体底部，所述盒体底部连通有第一软管，所述第一软管贯穿于所述限流件，所述限流件顶紧所述第一软管，限流件压紧第一软管控制第一软管内部的喂养材料的流速，便于控制喂养速度，避免了新生儿进食速度过快导致呕吐和呛着，提高了新生儿进食效率。

关键词：软管限流件新生儿喂养盒体瓶体喂养装置盖体加热装置本体瓶体开口处底部连通盖体螺纹进食效率开口设置喂养材料组件包括搅拌件顶紧套接压紧进食呕吐贯穿

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儿科学慕课课程建设及应用效果评价

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中华医学教育探索杂志 2021年第11期20卷 1259-1262页

作者：肖伟平肖谧艾婷周熙惠林晓洁王芳会樊书娟西安交通大学第一附属医院儿科学系 710061

西安交通大学第一附属医院建立了儿科学慕课课程,包括组建优秀的慕课课程教师团队、对慕课进行课程规划和设计、制作慕课视频,并利用慕课进行教学活动。利用慕课进行教学,内容直观、课程有趣、学习时间灵活;并且具有开放性,可资源共享,... 详细信息

西安交通大学第一附属医院建立了儿科学慕课课程,包括组建优秀的慕课课程教师团队、对慕课进行课程规划和设计、制作慕课视频,并利用慕课进行教学活动。利用慕课进行教学,内容直观、课程有趣、学习时间灵活;并且具有开放性,可资源共享,增加教育公平性;同时减轻教师负担,提高教学能力,提高学生学习能力。多数的学生和教师认可利用慕课进行教学的形式,值得推广应用。

关键词：儿科学新生儿科慕课

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