检索结果-内蒙古大学图书馆

早期教育（幼教·教育教学） 2016年第11期 54-55页

作者：樊海燕江苏省海安县第二实验幼儿园

环境是幼儿园课程游戏化推进的关键因素,是一种隐性课程。教育家陈鹤琴说过：“怎样的教育环境就得到怎样的刺激,得到怎样的印象。”在课程游戏化项目推进的过程中,海安二幼结合“情智教育”的办园理念,从幼儿的发展出发,精心营造教育氛... 详细信息

环境是幼儿园课程游戏化推进的关键因素,是一种隐性课程。教育家陈鹤琴说过：“怎样的教育环境就得到怎样的刺激,得到怎样的印象。”在课程游戏化项目推进的过程中,海安二幼结合“情智教育”的办园理念,从幼儿的发展出发,精心营造教育氛围,创设课程游戏化的物化情境,以“建自然生态环境,创情智发展乐园”为主旨,发挥环境对幼儿情感和认知的熏陶作用。

关键词：情智教育乐园幼儿园课程童年教育环境自然生态环境游戏化隐性课程

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分析关节镜治疗膝关节损伤的护理体会

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大家健康（下旬版） 2014年第8期 639-640页

作者：樊海燕山西省运城市中心医院西院骨科山西运城 044000

目的：探讨和分析关节镜治疗膝关节损伤的临床护理方法，观察所采取的护理措施的应用效果，从而为临床工作提供可靠的借鉴与依据。方法：回顾性分析我院2012年8月至2013年12月收治的100例膝关节损伤行关节镜治疗患者的临床资料，观察并... 详细信息

目的：探讨和分析关节镜治疗膝关节损伤的临床护理方法，观察所采取的护理措施的应用效果，从而为临床工作提供可靠的借鉴与依据。方法：回顾性分析我院2012年8月至2013年12月收治的100例膝关节损伤行关节镜治疗患者的临床资料，观察并分析护理成效。结果：100例膝关节损伤患者均接受关节镜治疗，我院护理人员提供全面精心的护理措施，包括术前及术后护理、功能训练、心理护理、出院指导等。100例膝关节损伤患者均完全复原，未出现并发症，术后平均住院时间为9天。结论：膝关节损伤患者在接受关节镜治疗的基础上，接受系统而全面的临床护理，可以有效防止并发症的出现，促进疾病康复，在临床上值得推广应用。

关键词：关节镜膝关节损伤临床护理

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锰-5′-硝基水杨基荧光酮-CPB多元络合物体系分光光度法研究及应用

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内蒙古大学学报（自然科学版） 2004年第5期35卷 531-533页

作者：张莹樊海燕敖登高娃马致舜内蒙古大学化学化工学院呼和浩特010021 北京天元恒业水处理工程技术有限公司北京100000

研究了锰-5′-硝基水杨基荧光酮(5′-NSAF)-溴代十六烷基吡啶(CPB)三元络合物的显色反应条件及应用.结果表明,在pH7.20～7.90的H3PO4-HAc-H3BO3-NaOH缓冲溶液中,在阳离子表面活性剂CPB存在下,锰( )与5′-NSAF生成组成比为1∶2的紫色络合... 详细信息

研究了锰-5′-硝基水杨基荧光酮(5′-NSAF)-溴代十六烷基吡啶(CPB)三元络合物的显色反应条件及应用.结果表明,在pH7.20～7.90的H3PO4-HAc-H3BO3-NaOH缓冲溶液中,在阳离子表面活性剂CPB存在下,锰( )与5′-NSAF生成组成比为1∶2的紫色络合物,络合物至少稳定2h,最大吸收在585nm波长处,表观摩尔吸光系数为1.27×105L·mol-1·cm-1,Mn( )含量在0～9μg/25mL范围符合比尔定律.此方法灵敏度高,操作简便,在掩蔽剂存在下,可不经分离直接测定茶叶、茶树叶中微量锰.

关键词：分光光度法 5’-硝基水杨基荧光酮锰茶叶

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核心素养导向的初中化学情境化教学实施策略研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第11期 033-036页

作者：樊海燕包头市第五十二中学内蒙古包头014030

现今社会,信息高认知为显特征,国家教育基于21世纪应对诸多挑战之需求,明确“立德、树人、全方位发展以及社会适应能力、核心素养培养”的目标。基于此,教学中核心素养之重要性逐渐呈现。中学阶段,对基础科学课程,便为核心素养培养全面... 详细信息

现今社会,信息高认知为显特征,国家教育基于21世纪应对诸多挑战之需求,明确“立德、树人、全方位发展以及社会适应能力、核心素养培养”的目标。基于此,教学中核心素养之重要性逐渐呈现。中学阶段,对基础科学课程,便为核心素养培养全面发展的综合能力。化学科学素养、科学实践、策略技能与态度观念等,均为核心素养构成要素,其中化学科学素养和科学实践尤为关键,透过此两点可引导学生形成科学的思考方向与能力,并助力提高科学认识与解决课题能力。为了探索如何通过初中化学教学来提升学生的核心素养,本文提出了以核心素养为导向的初中化学情境化教学框架,并在实践中尝试了这一教学模式,发现这种模式可以有效提升学生的核心素养。

关键词：核心素养初中化学情境化教学

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校本教研——乡村教师专业成长的途径

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文理导航(下旬) 2017年第3期 1-2页

作者：樊海燕江西科技师范大学职教研究院江西南昌330031

'校本教研'是促进教师专业发展的一条有效途径,农村教师在专业成长方面面临众多的困境,因此校本教研是促进农村教师专业成长的实然选择.农村开展校本教研可以从以下几个方面进行考虑:引导乡村教师理解校本教研含义;发挥乡镇中... 详细信息

'校本教研'是促进教师专业发展的一条有效途径,农村教师在专业成长方面面临众多的困境,因此校本教研是促进农村教师专业成长的实然选择.农村开展校本教研可以从以下几个方面进行考虑:引导乡村教师理解校本教研含义;发挥乡镇中心学校的辐射作用;避免不必要的行政干预;重视教研成果的评价与展示;等等.

关键词：乡村教师专业成长校本教研

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梦里花落

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都市 2014年第7期 39-43页

作者：樊海燕

一王至的葬礼之后,姑母边收拾她的老花镜、防晒霜、内衣裤等零碎物品,边苦大仇深似的冷着脸、沉声宣布:回老家,一刻都不想呆在这个伤心地了.明早送您吧?吴真挤出一丝比哭还难看的笑意.不用.我自己坐公交.姑母断然拒绝了.吴真望着姑母精... 详细信息

一王至的葬礼之后,姑母边收拾她的老花镜、防晒霜、内衣裤等零碎物品,边苦大仇深似的冷着脸、沉声宣布:回老家,一刻都不想呆在这个伤心地了.明早送您吧?吴真挤出一丝比哭还难看的笑意.不用.我自己坐公交.姑母断然拒绝了.吴真望着姑母精神抖擞满头花发的背影,暗暗庆幸,自从王至被查出肝癌晚期,百药无效,回家静养,王至的姑母就来到了王至家,说她几次梦见王至胸口疼、脸色发暗,不放心来探究竟,好端端的人怎成这样了?姑母瞧着没精打采的王至老泪纵横,住下来不走了,说她会输液打针能帮助料理.

关键词：肝癌晚期内衣裤老花镜防晒霜纵横葬礼物品头花输液静养挤出公交

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心中有目标,眼中有孩子,处处有教育

心中有目标,眼中有孩子,处处有教育

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作者：樊海燕安徽省蒙城县第一幼儿园

幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。要达到这一任务所规定的目标,必须寓教育于一日生活之中,发挥一日生活的整体教育功能。幼儿园一日生活是指幼儿每天在... 详细信息

幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。要达到这一任务所规定的目标,必须寓教育于一日生活之中,发挥一日生活的整体教育功能。幼儿园一日生活是指幼儿每天在园进行的所有活动,如进

关键词：一日生活组织幼儿园终生发展教育功能

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浅谈药品纸盒的装潢设计

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今日印刷 2008年第5期 45-47页

作者：樊海燕

纸盒属于纸包装的一种,它具备包装的三大功能,即保护、使用和促销功能,另外还具有易于获取、可再生利用等优点,目前被世界各国广泛采用。纸盒的装潢设计是对图案、文字、色彩以及包装材料的相互综合的整体设计,要充分考虑到不同印制工... 详细信息

纸盒属于纸包装的一种,它具备包装的三大功能,即保护、使用和促销功能,另外还具有易于获取、可再生利用等优点,目前被世界各国广泛采用。纸盒的装潢设计是对图案、文字、色彩以及包装材料的相互综合的整体设计,要充分考虑到不同印制工艺在工业化生产中,对颜色、阶调层次、套准精度、网点还原等要素的影响及各种因素的变化规律。

关键词：药品包装装潢设计色彩图案

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探讨社区原发性高血压患者的个性化护理干预措施

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中国保健营养（下旬刊） 2014年第1期 305-306页

作者：樊海燕江苏省南通市海门镇第二社区卫生服务中心江苏南通226100

目的：探讨个性化干预护理对社区原发性高血压患者的疗效与预后影响。方法随机选择社区内80例原发性高血压患者分为干预组和对照组各40例，对照组予以常规护理，干预组实施个性化干预护理，比较两组患者的临床疗效和预后影响。结果干预... 详细信息

目的：探讨个性化干预护理对社区原发性高血压患者的疗效与预后影响。方法随机选择社区内80例原发性高血压患者分为干预组和对照组各40例，对照组予以常规护理，干预组实施个性化干预护理，比较两组患者的临床疗效和预后影响。结果干预组患者在血压控制效果、合理用药、规范膳食、合理运动、抑郁症发生率方面明显优于对照组，两组差异明显具有统计学意义（P＜0．05）。结论针对社区原发性高血压患者实施个性化干预护理，有助于提高患者临床疗效，预后良好，能显著改善患者后期生活质量。

关键词：原发性高血压护理干预临床疗效

来源：评论

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小学数学易错点的分析与解决策略探究

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小学科学 2017年第4期 93-94页

作者：樊海燕连云港市苏光中心小学

数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的一门科学,具有三个明显的特点：抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性。小学生的年龄心理特点与数学学科的特点形成了矛盾的对立,因此小学生在学习数学的过程中经常出现错误,有的错误甚至重复... 详细信息

数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的一门科学,具有三个明显的特点：抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性。小学生的年龄心理特点与数学学科的特点形成了矛盾的对立,因此小学生在学习数学的过程中经常出现错误,有的错误甚至重复出现几次。导致小学生容易解答错误上述题型的原因较多,本文在分析学生易错题的基础上,结合自身多年教学经验提出几点解决策略,供同行商榷。

关键词：数量关系学习态度小学数学教师自主学习学习效率分数乘法解题方法知识的理解问题情景智力因素

来源：评论

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