检索结果-内蒙古大学图书馆

《河南电力》:国网获嘉县供电公司获得2020年度国家电网有限公司先进集体称号。回首过去一年工作,您觉得荣誉的取得和哪几个因素相关?王玉华:国网获嘉县供电公司取得国家电网有限公司先进集体的荣誉,可以说是多方面力量作用的结果。2020年,国网获嘉县供电公司将"两个不出事""四个百分之百"作为根本原则和遵循,围绕"管理规范、全面提升"的全年工作目标,领导班子果断决策、勇开新局,一线干部员工积极进取。

关键词：供电公司国家电网获嘉县王玉华河南电力凝心聚力一线干部积极进取

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王玉华陶瓷艺术作品

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景德镇陶瓷 2014年第1期24卷 21-21页

作者：王玉华

王玉华男 1959年生

关键词：陶瓷艺术艺术作品王玉华艺术创作

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王玉华陶瓷艺术作品

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景德镇陶瓷 2013年第6期23卷 67-67页

作者：王玉华

王玉华湖北黄梅县人，1959年生，1976年即从事陶瓷绘画，1986年拜艺术瓷厂名师俞华生先生为师，学习瓷上肖像绘画，多年锤炼，功底扎实。擅长陶瓷肖像、油画人物，曾为许多政要、名人画过大幅肖像，油画作品更是为收藏界人士喜爱，美女... 详细信息

王玉华湖北黄梅县人，1959年生，1976年即从事陶瓷绘画，1986年拜艺术瓷厂名师俞华生先生为师，学习瓷上肖像绘画，多年锤炼，功底扎实。擅长陶瓷肖像、油画人物，曾为许多政要、名人画过大幅肖像，油画作品更是为收藏界人士喜爱，美女人物尤甚。近十年锦绣游历，而今归来，休谈大师。

关键词：陶瓷艺术作品王玉华

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王玉华油画作品欣赏

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农业知识 2019年第15期 66页

作者：王玉华

关键词：油画作品王玉华

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王玉华作品欣赏

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经济论坛 2017年第7期 153-153页

作者：王玉华

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绘本阅读在幼儿园语言能力教学中的应用策略

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第2期 124-127页

作者：王玉华云南省宣威市第一幼儿园云南曲靖 655400

在幼儿教育领域,绘本阅读作为促进语言能力发展的有效手段,正逐渐受到教育工作者的重视。通过分析当前幼儿园语言教学中绘本阅读的应用现状,并且阐述绘本阅读对幼儿语言发展的多重价值,认识绘本阅读存在的教学优势与挑战。在此基础上,... 详细信息

在幼儿教育领域,绘本阅读作为促进语言能力发展的有效手段,正逐渐受到教育工作者的重视。通过分析当前幼儿园语言教学中绘本阅读的应用现状,并且阐述绘本阅读对幼儿语言发展的多重价值,认识绘本阅读存在的教学优势与挑战。在此基础上,提出有效的应用方法,合理选择绘本以契合幼儿语言需求;结合绘本内容设定明确的语言任务;设计绘本阅读活动以加强生活表达;通过复述绘本内容强化幼儿语言应用;创设良好的语言氛围培育阅读习惯。这些策略旨在为幼儿园教师提供具体指导,以促进幼儿语言能力的全面发展。

关键词：绘本阅读幼儿园语言能力策略探究

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中职学校会计事务专业建设的思考

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优格 2025年第6期 140-141页

作者：王玉华辽宁省凌源市职业教育中心 122500

在当今经济快速发展的时代,会计作为经济活动中不可或缺的重要角色,其专业人才培养备受关注.中职学校作为培养应用型会计人才的重要阵地,如何加强会计事务专业建设,提升人才培养质量,使其更好地适应市场需求,是值得深入思考的问题.

关键词：

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核心素养导向下小学数学深度学习的实践路径

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 021-024页

作者：王玉华泽普县赛力乡中心小学新疆喀什 844800

随着教育改革的不断推进,核心素养已成为小学数学教育的重要目标。深度学习作为一种能够促进学生对知识深度理解与应用的学习方式,与核心素养的培养紧密相连。文章阐述了构建深度学习课堂在开阔学生学习视野、深化数学思维、优化数学表... 详细信息

随着教育改革的不断推进,核心素养已成为小学数学教育的重要目标。深度学习作为一种能够促进学生对知识深度理解与应用的学习方式,与核心素养的培养紧密相连。文章阐述了构建深度学习课堂在开阔学生学习视野、深化数学思维、优化数学表达方面的价值。并从多个维度提出构建策略,旨在为核心素养导向下的小学数学教学提供实践指导。

关键词：核心素养小学数学深度学习

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自主游戏中教师观察的常见问题及其对策

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山东教育 2025年第9期 46-48页

作者：王玉华阚文娟石金英齐鲁师范学院学前教育学院山东省济南市章丘区龙盘山实验幼儿园山东省济南市天桥区云嘉幼儿园

观察是有意识、有目的、较持久的知觉过程。南京师范大学虞永平教授认为,观察即在一段时间内仔细看事物或现象,在现场进行的研究活动。幼儿教师的观察是在现实教学环境下,通过观察搜集与幼儿相关的信息,并对其做出反应的过程。当前,自... 详细信息

观察是有意识、有目的、较持久的知觉过程。南京师范大学虞永平教授认为,观察即在一段时间内仔细看事物或现象,在现场进行的研究活动。幼儿教师的观察是在现实教学环境下,通过观察搜集与幼儿相关的信息,并对其做出反应的过程。当前,自主游戏因更贴近游戏的本原,且能更好地激发幼儿的游戏意愿而受到广泛重视。自主游戏强调以幼儿为主体,在游戏中,教师为幼儿提供开放、自然的游戏环境,幼儿能根据自己的兴趣和需要选择游戏材料、游戏伙伴等,主动探索自己感兴趣的内容,而不是由教师安排游戏或指定游戏内容。

关键词：自主游戏幼儿教师主动探索游戏材料游戏环境知觉过程游戏内容激发幼儿

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