检索结果-内蒙古大学图书馆

重庆高教研究 2019年第3期7卷 5-13页

作者：田正平陈燕(整理) 闫广芬(整理) 浙江大学教育学院杭州310028 不详

"五四运动"至新中国成立前师生关系的改革与发展为探索和建立新型的师生关系积累了宝贵的经验;新中国成立至"文革"前,师生关系的讨论主要是总结经验,克服教育界多年来"左倾"或"右倾"思想的干扰... 详细信息

"五四运动"至新中国成立前师生关系的改革与发展为探索和建立新型的师生关系积累了宝贵的经验;新中国成立至"文革"前,师生关系的讨论主要是总结经验,克服教育界多年来"左倾"或"右倾"思想的干扰,努力构建社会主义新型师生关系;"文革"十年,师生之间的民主平等关系遭到了罕见的扭曲,这一段历史教训是需要记取的; 20世纪70年代末到90年代初,师生关系的讨论带有浓厚的学术研究色彩,出现了百家争鸣的局面,达到了前所未有的理论深度; 20世纪90年代末至今,社会环境的变化对师生关系提出了前所未有的挑战。因此,我们要以开放的思想研究新时代的师生关系。在研究方法上,既要有理论思辨也要有实证研究。师生关系问题不是一个孤立的问题,它与教育改革中的其他问题紧密相连。尊师重教的前提是"师德为先",教师和学生的关系应是平等、民主、和谐的关系。无论哪个时代,教学相长的基础是平等,学生尊重老师,老师爱护学生。

关键词： "五四运动" 师生关系高等教育教育史研究

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从“修身”到“公民”——一门课程名称改变的个案考察

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社会科学战线 2025年第1期 226-233页

作者：田正平潘文鸯浙江大学教育学院浙江杭州310000

民国成立后,虽然学校教育的目标变为培养共和国民,但学校的修身科仍沿用了清末在传统儒家道德基础上增加近代公民规范的修身科课程框架,其中有关公民教育的内容虽略有增加,但以儒家思想为主的道德教育仍处于优势地位。1922年实施“新学... 详细信息

民国成立后,虽然学校教育的目标变为培养共和国民,但学校的修身科仍沿用了清末在传统儒家道德基础上增加近代公民规范的修身科课程框架,其中有关公民教育的内容虽略有增加,但以儒家思想为主的道德教育仍处于优势地位。1922年实施“新学制”后,修身科被归入公民科,传统道德教育在公民科中的地位一落千丈。从修身科改名为公民科,是对修身科课程框架背后所暗含的儒家“家国同构”思想在现代化进程中所暴露出的缺陷的纠正,且改名为公民科有利于突出公民所具有的权利而非义务。

关键词：修身科公民科儒家思想道德教育家国同构

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怀不上宝宝，你的体重超标了吗？

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科学新生活 2025年第05期 50-51页

作者：田正平何丽霞桂林医科大学第一附属医院生殖医学中心

一些夫妻可能会发现，尽管他们付出了很多努力，但仍然难以怀孕。体重超标可能是一个潜在的影响因素。许多研究表明，肥胖不仅是心脑血管疾病、糖尿病、脂肪肝的潜在危险因素，还是育龄期妇女不孕的常见原因。适宜怀孕的体重一个重要的...

一些夫妻可能会发现，尽管他们付出了很多努力，但仍然难以怀孕。体重超标可能是一个潜在的影响因素。许多研究表明，肥胖不仅是心脑血管疾病、糖尿病、脂肪肝的潜在危险因素，还是育龄期妇女不孕的常见原因。适宜怀孕的体重一个重要的衡量指标是体重指数（Body Mass Index,BMI），其计算方法为：体重（kg）/身高（m）平方。

关键词：

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抗战胜利后国内高等教育格局的改进——以复员时期国立大学院系调整为中心的考察

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教育史研究 2025年第1期7卷 78-90页

作者：罗佳玉田正平浙江大学教育学院杭州310058 浙江大学杭州310058

抗日战争期间,国民政府教育部和国立大学即对战后国立大学复员事宜进行了筹谋。抗战胜利后,在双方的共同努力下,国立大学的复员工作积极开展起来,其中,院系调整是重要内容之一。复员时期,国立大学院系调整呈现了两个方面的特点:一是国... 详细信息

抗日战争期间,国民政府教育部和国立大学即对战后国立大学复员事宜进行了筹谋。抗战胜利后,在双方的共同努力下,国立大学的复员工作积极开展起来,其中,院系调整是重要内容之一。复员时期,国立大学院系调整呈现了两个方面的特点:一是国立大学院系设置渐趋完善;二是文、理、法、工、农各学院发展的价值取向不同。调整后的国立大学院系格局整体上有所改进,然而并未达到国民政府教育部和国立大学双方预期的目标。究其原因,一方面,国民政府教育部主张优先发展少数大学和西部地区大学,而这与大多数国立大学的自我期许相左;另一方面,复员时期教育经费十分紧缺,严重制约着预期目标的实现。考察复员时期国立大学院系调整的情况,可以丰富我们对战后高等教育恢复及发展情况的认知。

关键词：高等教育格局国立大学院系调整抗战复员时期

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蔡元培与民初教育改革

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高等教育研究 2011年第7期32卷 87-95页

作者：田正平浙江大学教育学院浙江杭州310028

在封建专制统治被推翻、民主共和制度第一次在古老的中华大地上建立的社会大转型时期,蔡元培为适应政体转变、清除封建流毒、确立民国教育宗旨和发展各级各类教育而采取的种种举措,既考虑到了民初社会的现实环境,又着眼于国家民族的未... 详细信息

在封建专制统治被推翻、民主共和制度第一次在古老的中华大地上建立的社会大转型时期,蔡元培为适应政体转变、清除封建流毒、确立民国教育宗旨和发展各级各类教育而采取的种种举措,既考虑到了民初社会的现实环境,又着眼于国家民族的未来发展,大局在胸、高瞻远瞩,为民国教育发展奠定了基础。在蔡元培"公忠体国"道德风范和"能者在职"用人原则的影响下,教育部吸纳了一大批以归国留学生为主体的思想新、有学识、朝气蓬勃的热心教育人士,形成了民主、高效、廉洁的办事风气,这是民初教育改革取得重大成效的保障。

关键词：蔡元培民国初年教育改革

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清末毁学风潮与乡村教育早期现代化的受挫

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教育研究 2007年第5期28卷 73-78,92页

作者：田正平浙江大学教育学院

20世纪初,科举制度的停废使现代教育制度在乡村获得很大发展,同时也导致乡村教育矛盾的不断激化,教育冲突日益激烈。毁学是一种群体性破坏新式教育的暴力行为。清末十年间,毁学事件在各地乡村屡屡发生,几有遍及全国之势,对刚刚起步的乡... 详细信息

20世纪初,科举制度的停废使现代教育制度在乡村获得很大发展,同时也导致乡村教育矛盾的不断激化,教育冲突日益激烈。毁学是一种群体性破坏新式教育的暴力行为。清末十年间,毁学事件在各地乡村屡屡发生,几有遍及全国之势,对刚刚起步的乡村教育现代化产生很大影响。几十年中,新、旧教育的冲突始终没有得到很好的解决,一直困扰着中国乡村教育,是导致乡村教育早期现代化步履蹒跚的重要原因之一。

关键词：毁学风潮教育冲突新式教育乡村教育现代化

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老学科新气象--改革开放30年教育史学科建设述评

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教育研究 2008年第9期29卷 7-16页

作者：田正平浙江大学教育学院教授、博士生导师杭州310028

教育史作为教育科学的基础学科和教师教育与培训的最基本的课程之一,从20世纪初近代学校教育制度引进之时起,其学科地位就已经确立。改革开放以来的30年是教育史作为一门学科独立以来,思想活跃、人才辈出、发展最为迅速、成果最为丰硕... 详细信息

教育史作为教育科学的基础学科和教师教育与培训的最基本的课程之一,从20世纪初近代学校教育制度引进之时起,其学科地位就已经确立。改革开放以来的30年是教育史作为一门学科独立以来,思想活跃、人才辈出、发展最为迅速、成果最为丰硕的30年。改革开放的宽松环境、四个现代化的宏伟目标、科教兴国战略方针的确立,为教育史的学科建设和发展提供了深厚的土壤,注入了强大的动力,一个老学科呈现出前所未有的新气象,但同时也存在着一些影响其发展的困难和问题。

关键词：改革开放教育史学科建设

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论民国时期的中外人士教育考察——以1912年至1937年为中心

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社会科学战线 2004年第3期 170-179页

作者：田正平浙江大学教育学院

辛亥革命后至抗日战争全面爆发的 2 0余年 ,是中外教育交流十分活跃的时期。本文全面梳理了这一时期中国官方和民间派出的教育考察人员以及外国来华教育人士的基本情况、活动内容及特点。

关键词：民国时期中国教育考察人员西方国家教育交流活动

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救亡与启蒙的二重奏——以留日学生刊物《浙江潮》为个案的考察

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教育研究 2005年第11期26卷 71-77页

作者：田正平浙江大学教育学院教育系

20世纪初,留日学生心系民族危亡、祖国命运,他们怀着爱国主义激情, 努力输入异域文明,介绍新知识、新理论、新学术于国人,自觉承担“过渡时代所必负之责任”。可以说,在留学日本这个大舞台上,留学生们演奏的是一曲威武雄壮的救亡与启蒙... 详细信息

20世纪初,留日学生心系民族危亡、祖国命运,他们怀着爱国主义激情, 努力输入异域文明,介绍新知识、新理论、新学术于国人,自觉承担“过渡时代所必负之责任”。可以说,在留学日本这个大舞台上,留学生们演奏的是一曲威武雄壮的救亡与启蒙的二重奏。从根本上说,这一基调,是20世纪初中国的社会现实向关心祖国前途、民族命运的海外学子所提出的紧迫的任务。

关键词：清末留日学生《浙江潮》救亡启蒙二重奏 20世纪初个案刊物民族命运

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嬗变中的留学潮流与民国初年的教育改革

引用

华东师范大学学报（教育科学版） 1995年第2期13卷 19-30页

作者：田正平杭州大学

辛亥革命推翻了清王朝的统治,1912年1月1日,南京临时政府宣告成立,孙中山当选为临时大总统,这是中国历史发展进程中的一次重大飞跃,它标志着在中国延续二千多年的封建君主专制制度的终结和资产阶级共和制度的诞生。民国初年在蔡元培主... 详细信息

辛亥革命推翻了清王朝的统治,1912年1月1日,南京临时政府宣告成立,孙中山当选为临时大总统,这是中国历史发展进程中的一次重大飞跃,它标志着在中国延续二千多年的封建君主专制制度的终结和资产阶级共和制度的诞生。民国初年在蔡元培主持下的教育改革,就是在这样一种社会背景下展开的。对于民国初年的教育改革,前贤和时人做过许多研究,从不同角度探讨这次改革的意义、影响和价值取向,涌现出一批可喜成果。

关键词：蔡元培教育改革民国初年归国留学生教育部留学潮教育总长留日学生军国民教育课程设置

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