检索结果-内蒙古大学图书馆

中国临床心理学杂志 2005年第1期13卷 19-22页

作者：刘子龙高北陵袁尚贤社会能力评定量表全国协作组华中科技大学同济医学院法医学系湖北武汉430030 深圳市精神卫生研究所广东深圳518020

目的:编制社会能力评定量表并检测其信度和效度。方法:在全国五大行政区用社会能力评定量表评估1605例正常人(男性814名,女性791名),分析量表的信效度。结果:全量表的Cronbach'sα系数为0.88～0.92,三个分量表的α系数为0.81～0.88... 详细信息

目的:编制社会能力评定量表并检测其信度和效度。方法:在全国五大行政区用社会能力评定量表评估1605例正常人(男性814名,女性791名),分析量表的信效度。结果:全量表的Cronbach'sα系数为0.88～0.92,三个分量表的α系数为0.81～0.88;量表的分半信度为0.76～0.87,量表的重测信度为0.67～0.86,量表评分者信度为0.91～0.97,表明量表具有较好的内部一致性和稳定性;各条目与总分的相关系数0.49～0.80,分量表与总分的相关系数为0.76～0.89,通过因子分析,证实了量表的结构效度;全量表总分和职业能力得分与被试单位提供的实际社会能力评分呈高度相关,与韦氏智商呈中低度相关。结论:量表编制符合心理测量学要求,具有良好的信度和效度。

关键词：评定量表信度评分信效度正常人男性女性社会能力得分系数

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社会能力评定量表的全国常模

引用

中国行为医学科学 2006年第1期15卷 81-84页

作者：高北陵刘子龙社会能力评定量表全国协作组康宁医院法医精神病司法鉴定所深圳518020 华中科技大学同济医学院法医系

目的建立社会能力评定量表(RSSA)的中国常模。方法自编社会能力评定量表采用分层比例抽样方法,在全国五个行政区17个大中城市及周边农村抽取正常人有效样本1605例(男性814名,女性791名;城市1142名,农村463名),评定者根据知情人提供的信... 详细信息

目的建立社会能力评定量表(RSSA)的中国常模。方法自编社会能力评定量表采用分层比例抽样方法,在全国五个行政区17个大中城市及周边农村抽取正常人有效样本1605例(男性814名,女性791名;城市1142名,农村463名),评定者根据知情人提供的信息完成社会能力的评定。结果①地域:城市样本的职业能力、生活能力、社交能力分量表得分及全量表总分均较农村样本高,差异均有显著性(P<0.01)。②性别:男性社交能力较女性得分高(P<0.01)外。③年龄:职业能力、家务能力、生活能力、社交能力分量表得分及总分均随年龄增长而递增,到65岁年龄组呈现下降趋势,组间差异有显著性(P<0.01)。④文化:职业能力、生活能力、社交能力分量表得分及总分均随文化程度增高而递增,组间差异有显著性(P<0.01)。不同文化程度的家务能力分值的组间差异有显著性(P<0.05)。结论建立的城市和农村常模均有较好的代表性,可以用于正常人群社会能力的评估。

关键词：社会能力评定量表常模

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Conners教师评定量表的中国城市常模

引用

中国实用儿科杂志 2001年第12期16卷 716-719页

作者：儿童行为评定量表全国协作组中南大学湘雅第二医院精神卫生研究所儿童精神医学教研室 410011

目的　建立Conners教师评定量表 (TRS)的中国城市儿童常模并检验其信度和效度。方法　在全国 2 0个城市采样 15 77例 (男 774,女 80 3) ,年龄 6～ 17岁 ,平均 (11 37± 2 48)岁 ;由教师填写TRS。结果　量表的重测信度、分半信度、C... 详细信息

目的　建立Conners教师评定量表 (TRS)的中国城市儿童常模并检验其信度和效度。方法　在全国 2 0个城市采样 15 77例 (男 774,女 80 3) ,年龄 6～ 17岁 ,平均 (11 37± 2 48)岁 ;由教师填写TRS。结果　量表的重测信度、分半信度、Crobachα系数、项目与总分的一致性均达统计学要求。TRS的效度较好 ,与Achenbach教师报告表、Conners父母症状问卷的各分量表有显著的相关 ,对儿童多动症有较好的分辨能力。

关键词：儿童行为评定量表常模信度效度 Conners 教师评定量表 TRS

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