检索结果-内蒙古大学图书馆

《高考数学/更高更妙的考前30天备考手册》共30天内容，每天花10分钟学习，每天在高效率中进步：限时40分钟，以历届高考或统考中的典型试题为例，每天介绍一种更高更妙的知识或方法，并针对招术中介绍的知识与方法进行“练一手”。以50分钟的量，提供测试卷，精选全国通用的9题，以中档题为主，每题有答案，而且对于能力题还提供详细答案，方便学生自测自评，找到高考的感觉。

关键词：中学数学课高中升学参考资料

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找准习题教学的'黄金分割点'

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教学月刊（中学版） 2009年第11期 57-59页

作者：蔡小雄杭州第二中学浙江杭州310053

重视解题是数学教学的主要特点,几乎每节数学课都离不开解题,'题'在数学教学中举足轻重,这是因为一方面以概念和定理为依据的解题是对概念、定理的再学习;另一方面,解题中对解题思路的探求,尤其是一题多解、一题多变与一题多用... 详细信息

重视解题是数学教学的主要特点,几乎每节数学课都离不开解题,'题'在数学教学中举足轻重,这是因为一方面以概念和定理为依据的解题是对概念、定理的再学习;另一方面,解题中对解题思路的探求,尤其是一题多解、一题多变与一题多用的训练有利于培养学生的创造性思维.

关键词：习题教学解题思路数学教学创造性思维主要特点一题多用一题多解一题多变培养学生概念定理再学习数学课训练

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为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献教育力量

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人民教育 2021年第23期 18-19页

作者：蔡小雄浙江省杭州第二中学党委杭州市教育学会浙江省人民政府

党的十九届六中全会是在重要历史关头召开的一次具有重大历史意义的会议。会议审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(简称《决议》)全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验,重点总结了党的十八大以来的... 详细信息

党的十九届六中全会是在重要历史关头召开的一次具有重大历史意义的会议。会议审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(简称《决议》)全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验,重点总结了党的十八大以来的原创性思想、变革性实践、突破性进展和标志性成果。习近平总书记的重要讲话和《决议》为我们广大教育工作者积极投身于全面建设社会主义现代化强国的新征程指明了前行方向,是我们教育系统当前以及今后工作的重要指南。

关键词：《决议》党的十八大以来社会主义现代化强国历史关头教育工作者国家富强民族复兴标志性成果

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公开课应“秀”在关键处才能“秀”出真风采

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中学数学教学参考（上半月高中） 2007年第5期 16-17,22页

作者：蔡小雄浙江省杭州市二中

从教以来，笔者曾多次承担市、省以及全国级的公开课或优质课评比，也有幸担任了许多场优质课评比的评委．在实践中学到了一些驾驭课堂的方法与技巧，也积累了一点宝贵的经验．然而，一直以来，对于公开课总是“心有千千结”，“想说爱... 详细信息

从教以来，笔者曾多次承担市、省以及全国级的公开课或优质课评比，也有幸担任了许多场优质课评比的评委．在实践中学到了一些驾驭课堂的方法与技巧，也积累了一点宝贵的经验．然而，一直以来，对于公开课总是“心有千千结”，“想说爱你不容易”，

关键词：公开课 “秀” 优质课评比风采才能课堂驾驭中学

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享受属于教师的幸福

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人民教育 2013年第17期 56-59页

作者：蔡小雄杭州第十一中学浙江省教育学会中学数学分会

一转眼，从教满20年了。这20年里，我先后任教过三所学校：在浙江平阳中学7年，教过三届毕业班；在杭州二中12年，带过五届毕业班；去年8月来到杭州十一中担任校长，无论行政工作多忙，我都坚持给高三学生上课、开讲座。因为，我深感只... 详细信息

一转眼，从教满20年了。这20年里，我先后任教过三所学校：在浙江平阳中学7年，教过三届毕业班；在杭州二中12年，带过五届毕业班；去年8月来到杭州十一中担任校长，无论行政工作多忙，我都坚持给高三学生上课、开讲座。因为，我深感只有在课堂上，只有在教学研究中，只有在学生成长里，才能享受到教师的那份特殊的充实与幸福!

关键词：幸福教师享受行政工作高三学生教学研究学生成长毕业班

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找准习题教学的“黄金分割点”

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2009年第6期 57-60页

作者：蔡小雄杭州第二中学

重视解题是数学教学的主要特点，几乎每节数学课都离不开解题．“题”在数学教学中举足轻重，这是因为一方面以概念和定理为依据的解题是对概念、定理的再学习；另一方面，解题中对解题思路的探求，尤其是一题多解、一题多变与一题多用... 详细信息

重视解题是数学教学的主要特点，几乎每节数学课都离不开解题．“题”在数学教学中举足轻重，这是因为一方面以概念和定理为依据的解题是对概念、定理的再学习；另一方面，解题中对解题思路的探求，尤其是一题多解、一题多变与一题多用的训练有利于培养学生的创造性思维．然而，如何有效地加强习题教学，使之更好地为学生构建动手实践、自主探究、合作交流的平台，从而为提高学生的素质服务，并不是一件容易的事．

关键词：习题教学黄金分割点解题思路数学教学创造性思维一题多解一题多变动手实践

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学生发展指导方式的反思与重建

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人民教育 2019年第13期 84-87页

作者：蔡小雄浙江省杭州高级中学

古语有云,“凡事预则立,不预则废”。在教育领域,我们也需要详细的计划作指导。生涯规划的概念在20世纪初就已提出,其必要性已不容置疑,问题的关键在于如何在中学落地。浙江省杭州高级中学(以下简称“杭高”)从建立学生发展指导方案着手... 详细信息

古语有云,“凡事预则立,不预则废”。在教育领域,我们也需要详细的计划作指导。生涯规划的概念在20世纪初就已提出,其必要性已不容置疑,问题的关键在于如何在中学落地。浙江省杭州高级中学(以下简称“杭高”)从建立学生发展指导方案着手,初步构建了涵盖学业教育、职业规划与生涯指导等内容的学生发展指导方式,进一步完善原有的“生涯规划”内容,力图通过高中三年的全方位指导使学生获得可持续的成长动力。

关键词：学生发展教育领域生涯规划高级中学 20世纪职业规划浙江省古语

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从一个案例谈数学探究的三重境界

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数学通报 2009年第1期48卷 25-26,29页

作者：蔡小雄浙江省杭州二中

学校的一次模拟考试中出现了这样一道填空题：若数列{an}中，对任意n∈N＊，都有an＋2-an＋1/an＋1-an=k（k为常数），则称{an}为差等比数列。下列对“差等比数列”的判断：①k不可能为0；②等差数列一定是差等比数列；③等比数列一定... 详细信息

学校的一次模拟考试中出现了这样一道填空题：若数列{an}中，对任意n∈N＊，都有an＋2-an＋1/an＋1-an=k（k为常数），则称{an}为差等比数列。下列对“差等比数列”的判断：①k不可能为0；②等差数列一定是差等比数列；③等比数列一定是差等比数列；

关键词：数学探究等比数列案例等差数列填空题

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