检索结果-内蒙古大学图书馆

首届全国普通话水平测试学术研讨会

作者：苏丹赵宏弢天津师范大学天津市语言文字培训测试中心

本文讨论影响普通话水平测试的心理因素。心理因素主要包括三个方面:A.测试员语音心理定式;B.测试情境对信度、效度的影响;C.被试自身因素对测试的影响。通过对影响普通话水平测试中心理因素分析,探索控制方式:A.建立测试员心理评价量表... 详细信息

本文讨论影响普通话水平测试的心理因素。心理因素主要包括三个方面:A.测试员语音心理定式;B.测试情境对信度、效度的影响;C.被试自身因素对测试的影响。通过对影响普通话水平测试中心理因素分析,探索控制方式:A.建立测试员心理评价量表;B.建立测试效度规范;C.进行测前心理辅导,并试图将心理学研究成果应用于普通话水平测试中去。

关键词：心理因素控制方式普通话水平测试

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

自我效能感与普通话水平测试的相关研究

自我效能感与普通话水平测试的相关研究

引用

第二届全国普通话水平测试学术研讨会

作者：苏丹赵宏弢方平天津师范大学研究生处天津市语言文字培训测试中心首都师范大学教育科学学院

自我效能感最早由班杜拉提出，班杜拉将其定义为“个人对自己在特定背景中是否有能力去操作行为的期望”，在这里，他的“期望”概念与传统的“期望”概念不同：传统的“期望”概念指的是结果期望，是人们对自己某一特定的行为将会造成... 详细信息

自我效能感最早由班杜拉提出，班杜拉将其定义为“个人对自己在特定背景中是否有能力去操作行为的期望”，在这里，他的“期望”概念与传统的“期望”概念不同：传统的“期望”概念指的是结果期望，是人们对自己某一特定的行为将会造成某种结果的估计;而班杜拉认为除了结果期望之外，还有一种效能期望——即自我效能感。实际上自我效能感是指人们对自己能否成功实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念，也可以说是进行某一成就行为的主观判断。本研究的目的主要是通过对普通话水平测试中被测试者自我效能感的研究，以便更加合理、有效地进行被测试人员的普通话水平测试，了解自我效能感与普通话水平测试的关系，为进一步完善普通话水平测试提供心理学依据。

关键词：普通话水平测试自我效能感被测试者测试心理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

自我效能感与普通话水平测试的相关研究

自我效能感与普通话水平测试的相关研究

引用

第二届全国普通话水平测试学术研讨会

作者：苏丹赵宏弢方平天津市语言文字培训测试中心

引言自我效能感(self-efficacy)最早由班杜拉提出,班杜拉将其定义为"个人对自己在特定背景中是否有能力去操作行为的期望", 在这里,他的"期望"概念与传统的"期望"概念不同:传统的"期望"

关键词：普通话水平测试学习者不同性别效能感不同年龄组相关研究

来源：评论