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    • 29 篇 哲学
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主题

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机构

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  • 57 篇 锦州医科大学附属...
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作者

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语言

  • 3,812 篇 中文
检索条件"基金资助=中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题"
3812 条 记 录,以下是3771-3780 订阅
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口腔仿真模拟实验室的管理实践
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中国高等医学教育 2009年 第7期 13-14页
作者: 赵雪 牛卫东 刘启成 杨贤东 大连医科大学口腔医学院 辽宁大连116044
口腔仿真模拟实验室是现代口腔实验课教学的重要平台,其管理有特殊的专业性,通过"科学化,责任化,制度化"的管理模式,有利于提高仿真模式实验室的使用效率和保证口腔实验教学质量。
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浅谈独立学院教学管理队伍的专业化建设
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当代教育论坛(宏观教育研究 2009年 第11期 54-55页
作者: 何淑通 陈龙 南京医科大学康达学院教务办
教学管理队伍专业化建设在独立学院发展中居于十分重要的位置。独立学院教学管理队伍的专业化建设,主要是基于现代高等院校教学管理的发展趋势、独立学院教学管理的特殊性和教学管理队伍现状所提出来的。要做好独立学院教学管理队伍建设... 详细信息
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创新教学模式在《药事管理学》中的应用
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中华中医药学刊 2009年 第9期27卷 1858-1859页
作者: 刘可越 刘海军 九江学院基础医学院 江西九江332000
药事管理学是药学教育的重要组成部分,该课程的教学质量与学生毕业从事药事活动的能力有密切关系,对教学方法进行改革是提高本课程教学质量的重要途径。本门课程的特点是内容多、变化快、实践性强,为了提高教学效果,对教学方法改进进行... 详细信息
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我校医患沟通课程教学问卷调查分析
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中医教育 2009年 第5期28卷 84-84,F0003页
作者: 林勋 杨明山 马杰 上海中医药大学 上海201203
我校医患沟通理论与实践课程开设已有2年,是一门多元学科交叉性课程,融和了医学伦理学、医学法学、卫生经济学、医学心理学、社会语言学、临床医学等学科知识,其主要教学目标是研究医患关系本质,探讨构建和谐医患关系所应学习的语... 详细信息
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学分制模式下医学教育管理研究探索
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西北医学教育 2009年 第2期17卷 207-208,214页
作者: 吴他凡 广州医学院教务处 广东广州510182
实行学分制是高等医学教育主动适应市场经济的需要,深化医学教育改革的需要,对着重培养医学生的素质和能力具有促进作用。随着教育改革的逐步深入,为全面提高学生的综合素质,更好地培养适应社会的高素质实用型医学专门人才,广州医学院... 详细信息
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顺应高等药学教育发展 加强化学基础课程改革
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药学教育 2009年 第3期25卷 20-23页
作者: 李发美 温静 徐淑英 李宁 侯雪莲 沈阳药科大学药学院 沈阳110016 沈阳药科大学教务处 沈阳110016
化学基础课程是药学专业教育的重要组成部分。随着我国高等药学教育的发展,化学基础课程的教学改革也面临新的挑战。为适应药学高级专门人才培养的要求,应当使化学基础课程与药学融合,强化其药学专业特色,建立灵活多样的课程设置和内容... 详细信息
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临床微生物学理论教学改革探讨
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检验医学与临床 2009年 第21期6卷 1872-1873页
作者: 顾兵 童明庆 潘世扬 文怡 梅亚宁 赵旺胜 刘根焰 南京医科大学第一附属医院医学检验科 210029
对临床微生物学理论课进行系列教学改革,采用高等教育出版社出版的国家"十一五"规划教材《临床检验病原生物学》,实行双语教学,引入临床病例分析,介绍科研进展,组织学术性的演讲比赛和建立多元化的考核体系,同时通过问卷调查... 详细信息
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PBL教学法与《护理管理学》教学
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辽宁医学院学报(社会科学版) 2009年 第4期7卷 40-42页
作者: 刘学英 赵延清 杜晓媛 杨青山 刘媛媛 赵兰滨 辽宁医学院 辽宁锦州121002 锦州市中心医院 辽宁锦州121000
在新的教育背景下,医学界人士发现了医学教育中存在的危机。PBL教学法即"以问题为基础的学习法",逐渐被护理教育采纳并得到了越来越多的推广和应用,可以扭转这种危机。把PBL教学法运用于《护理管理学》的教学设计和教学过程之... 详细信息
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高等医学院校数学教学中的人文推动
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中国医学伦理学 2009年 第3期22卷 157-158页
作者: 安洪庆 范应元 孔雨佳 潍坊医学院公共课教学部数学教研室 山东潍坊261042
高等数学教学一直以来被误认为是单纯的数学理论、知识的"灌输式"传授,缺少人文思想的渗透。就这一问题,通过引入人文方法打造"另类"数学课堂教学,使人文思想、人文精神渗透于高等数学的教学中,推动了高等数学的课... 详细信息
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构建网络教学平台 探索预防医学教学新模式
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中华医学教育杂志 2009年 第2期29卷 92-95页
作者: 雷毅雄 周志衡 杨巧媛 陈永忠 王家骥 广州医学院公共卫生与全科医学学院预防医学系 510182
为了进一步提高预防医学的教学效果,广州医学院构建了预防医学网络教学平台以及基于网络资源的预防医学教学新模式,并对2003级五年制临床医学专业60名学生的预防医学课程采用新教学模式教学。教学结束后的问卷调查结果表明,学生对新... 详细信息
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