检索结果-内蒙古大学图书馆

教育教学论坛 2023年第12期 53-56页

作者：陈菊萍孙晓明肖炜明沈海滨杨昌松扬州大学附属医院皮肤科江苏扬州225009 扬州大学附属医院消化内科江苏扬州225009 扬州大学附属医院行风办公室江苏扬州225009 扬州大学马克思主义学院江苏扬州225001

随着科技的发展和各大高校对新型教育方式的探索,当前的教育模式正从单一抽象的以教师讲解为主,转变为多元化的以学生探索实践为主。问题驱动教学(PBL)、以团队为基础的学习(TBL)等教育教学方式的出现,给医学生带来了深刻的变化。医学... 详细信息

随着科技的发展和各大高校对新型教育方式的探索,当前的教育模式正从单一抽象的以教师讲解为主,转变为多元化的以学生探索实践为主。问题驱动教学(PBL)、以团队为基础的学习(TBL)等教育教学方式的出现,给医学生带来了深刻的变化。医学生的教学由传统的课堂教学转向临床,理论联系实际,能够使医学生更好地掌握专业知识,提前了解临床工作,影响医学生的学习、工作、生活及人生观。通过对扬州大学医学院医学生进行线上问卷调查研究,了解当前医疗教育环境下医学生的思想动态,重点关注医学生人生价值观的变化规律,从而针对性地提出思想教育的应对举措。

关键词：医学生人生观教育模式思想教育

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中医翻译课程思政建设的资源挖掘与教学设计

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中医药管理杂志 2023年第2期31卷 14-16页

作者：高芸宋寅上海中医药大学外语教学中心上海201203

为实现中医翻译课程的价值塑造核心目标,本研究以中医外宣翻译课程为例,通过挖掘中医翻译译论、译作、译者、译例和行业等思政资源,构建思政建设的教学内容,并基于价值塑造、知识传授和能力培养三者为一体的原则,从教学目标、教学活动... 详细信息

为实现中医翻译课程的价值塑造核心目标,本研究以中医外宣翻译课程为例,通过挖掘中医翻译译论、译作、译者、译例和行业等思政资源,构建思政建设的教学内容,并基于价值塑造、知识传授和能力培养三者为一体的原则,从教学目标、教学活动和教学评价三方面探讨中医翻译课程思政的教学设计和实践。

关键词：中医翻译课程思政建设资源挖掘教学设计

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雨课堂在生物化学课程民汉合班形成性评价中的应用初探

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中国高等医学教育 2023年第3期 55-57页

作者：李沫焦谊梁小弟张亚成关亚群新疆医科大学基础医学院新疆乌鲁木齐830000

目的:探索雨课堂在民汉合班生物化学课程形成性评价中的应用效果。方法:选取新疆医科大学临床医学专业2017级和2018级民汉合班学生共642人作为研究对象,其中生物化学课程结束时,仅采用终结性评价的313名学生作为对照组;采用雨课堂形成... 详细信息

目的:探索雨课堂在民汉合班生物化学课程形成性评价中的应用效果。方法:选取新疆医科大学临床医学专业2017级和2018级民汉合班学生共642人作为研究对象,其中生物化学课程结束时,仅采用终结性评价的313名学生作为对照组;采用雨课堂形成性评价和终结性评价相结合的329名学生作为试验组。从形成性评价各部分成绩、及格率以及问卷调查三方面评价效果,应用SPSS 19.0对数据进行描述性分析和t检验。结果:试验组和对照组的期末综合成绩有统计学意义(t=-7.516,P=0.000);将少数民族学生成绩单独统计后,试验组与对照组有统计学差异(t=-4.982,P=0.000)。与对照组相比,试验组学生的及格率提高,并且试验组少数民族学生的及格率也高于对照组。调查问卷结果显示,85.95%的学生认可终结性评价与形成性评价相结合的评价方式,约80%的学生在自主学习及分析、解决问题能力方面得到提高。结论:线上线下相结合的雨课堂形成性评价,有助于临床医学专业提高民汉合班生物化学课程的教学质量。

关键词：形成性评价雨课堂民汉合班生物化学

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医学院校非医学专业学生混合式教学满意度调查分析

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继续医学教育 2023年第6期37卷 57-60页

作者：陈飞燕张馨月天津医学高等专科学校卫生健康管理学院天津300222

目的了解医学院校非医学专业学生对混合式教学的满意度情况及影响因素。方法采用自制调查问卷对天津某医学高职院校非医学专业2020—2022级504名在校生,在2022年3—12月参加混合式教学情况进行调查。因问卷数据不符合正态分布,采用Mann-... 详细信息

目的了解医学院校非医学专业学生对混合式教学的满意度情况及影响因素。方法采用自制调查问卷对天津某医学高职院校非医学专业2020—2022级504名在校生,在2022年3—12月参加混合式教学情况进行调查。因问卷数据不符合正态分布,采用Mann-Whitney U或KruskalWallis H比较组间差异,采用Spearman相关分析研究各因素与混合式教学满意度的相关性,采用逐步回归分析探讨教学满意度的影响因素。结果学生对混合式教学“很满意”占27.98%,“满意”占47.62%,不同家庭所在地、是否为学生干部组间的总满意度差异有统计学意义(P<0.05)。逐步回归分析显示学生期望度、教师教学行为、学生学习行为、学生学习效果反馈4个维度对教学满意度产生正向影响,R2值为0.902。56.75%的学生在未来的学习中,倾向于选择混合式教学模式。结论学生对混合式教学的总体满意度较高。混合式教学对高校教师信息素养和教学能力提出了更高要求,教师应关注大学生学习行为习惯、自主学习能力和专业认同感的培养。

关键词：医学院校非医学专业混合式教学满意度影响因素调查

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基于大数据技术的实验数据库架构设计与性能评估研究

实验室检测

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实验室检测 2025年第6期3卷 47-49页

作者：陈驰胡娜娜宋利华刘硕大连医科大学中山学院

为满足现代实验室对实验数据的高效管理和分析需求，本文从实验数据库的特点出发，结合大数据技术的优势，设计了一种高效可扩展的实验数据库架构，包括数据采集、存储与管理、处理与分析及数据可视化与交互模块。采用分布式存储技术和... 详细信息

为满足现代实验室对实验数据的高效管理和分析需求，本文从实验数据库的特点出发，结合大数据技术的优势，设计了一种高效可扩展的实验数据库架构，包括数据采集、存储与管理、处理与分析及数据可视化与交互模块。采用分布式存储技术和优化的数据清洗、查询方法，实现了对实验室海量实验数据的精准管理和快速处理。通过实验评估对比，验证了该架构在数据处理效率、系统稳定性及扩展性方面的显著提升。研究表明，该架构能够有效提高实验数据管理系统的性能，为实验数据的深度挖掘和多维应用提供坚实的技术支持。

关键词：大数据技术实验数据库分布式存储数据处理系统架构

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电针肺俞穴及足三里对COPD模型大鼠抗炎效果及机制研究

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亚太传统医药 2025年第4期21卷 12-16页

作者：王歌宋永达潘富伟谢雨辰河南省中医院/河南中医药大学第二附属医院河南郑州450053

目的:探讨电针对COPD大鼠模型的治疗作用及机制。方法:将40只SD大鼠随机分为空白组、模型组、药物组及电针组各10只。模型组大鼠采用脂多糖(LPS)多次气管滴注,空白组使用生理盐水代替。空白组不做处理,药物组给予地塞米松(5mg/kg)治疗,... 详细信息

目的:探讨电针对COPD大鼠模型的治疗作用及机制。方法:将40只SD大鼠随机分为空白组、模型组、药物组及电针组各10只。模型组大鼠采用脂多糖(LPS)多次气管滴注,空白组使用生理盐水代替。空白组不做处理,药物组给予地塞米松(5mg/kg)治疗,电针组取“双侧肺俞穴(BL13)”“足三里穴(ST36)”进行电针治疗(频率4/20 Hz),连续治疗4周。治疗结束后麻醉大鼠,取肺泡灌洗液,进行细胞分类和计数。随后,取肺组织的采集样本进行HE和Msson染色,并测定肺泡灌洗液中IL-6、TNF-α、IL-1β、HO-1、SOD、MDA的含量。使用WB检测肺组织中p-NF-κB、NF-κB及I-κBα蛋白含量的表达情况。结果:与空白组相比,模型组中炎性因子和氧化应激相关因子均显著增加(P<0.01),HE及Masson染色发现模型组表现出胶原沉积及肺泡结构明显破坏;与模型组比较,药物组与电针组中NF-κB通路磷酸化被显著抑制(P<0.01),促进I-κBα的表达(P<0.05),IL-6、TNF-α、IL-1β及MDA的含量被显著抑制(P<0.001),HO-1、SOD含量显著增加(P<0.001),且逆转了LPS导致的肺泡结构破坏和胶原沉积。结论:电针能够通过抑制NF-κB蛋白的磷酸化,表现出治疗COPD的作用效果。

关键词：慢性阻塞性肺疾病电针 NF-κB 分子机制

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临床麻醉学课程思政的设计与实施效果

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中华医学教育杂志 2023年第9期43卷 659-662页

作者：李春玲黄长盛郭曲练王锷李龙艳孔富姣孙蓓中南大学湘雅医院麻醉手术部长沙410008

教育部强调医学类专业课程教学中要加强医德医风教育。本文以中南大学2017~2018级麻醉学专业本科生的临床麻醉学课程思政实践为例,从课程特点、课程目标、课程思政元素、师资队伍、教学方法、实践教学6个方面阐述了临床麻醉学课程思政... 详细信息

教育部强调医学类专业课程教学中要加强医德医风教育。本文以中南大学2017~2018级麻醉学专业本科生的临床麻醉学课程思政实践为例,从课程特点、课程目标、课程思政元素、师资队伍、教学方法、实践教学6个方面阐述了临床麻醉学课程思政的设计和实施,并采用问卷调查方法评价教学效果。结果显示,111名学生中,对课程思政表示认可的学生104名(93.7%),表示满意的学生99名(89.2%),对课程思政元素中临床案例感到满意的学生97名(87.4%),对情景模拟教学方式感到满意的学生98名(88.3%)。可见,学生对临床麻醉学课程思政较为满意,可以进一步推广。

关键词：麻醉学专业课程课程思政医学生

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口腔种植牙手术护理虚拟仿真系统软件的研发及应用

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天津护理 2024年第4期32卷 461-464页

作者：陈晓东梁晓波赵娜娜杨楠杨义楠杨铠铭李红戴艳梅天津市口腔医院南开大学医学院天津市口腔功能重建重点实验室天津300041

目的:研发口腔种植牙手术护理虚拟仿真系统软件并探讨其应用效果。方法:基于Unity3D引擎进行三维场景的搭建,构建口腔种植牙手术护理虚拟仿真系统软件。2021年3月至2022年3月选择口腔医学专业本科四年级学生70名,采用传统理论教学;2022... 详细信息

目的:研发口腔种植牙手术护理虚拟仿真系统软件并探讨其应用效果。方法:基于Unity3D引擎进行三维场景的搭建,构建口腔种植牙手术护理虚拟仿真系统软件。2021年3月至2022年3月选择口腔医学专业本科四年级学生70名,采用传统理论教学;2022年10月至2023年10月选择口腔医学专业本科四年级学生60名,采用虚拟仿真教学。比较虚拟仿真教学前后学生的考核成绩及对虚拟仿真教学方法的满意度。结果:传统理论教学学生的考核成绩为(90.36±11.96)分,虚拟仿真教学学生的考核成绩为(95.75±3.80)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。接受虚拟仿真教学的60名学生中,98.33%的学生对“口腔种植牙手术护理虚拟仿真系统”的总体设计满意,所有学生均认为该软件可以帮助其全面了解种植牙手术的流程,96.67%的学生认为该软件有助于提高其临床操作能力。结论:口腔种植牙手术护理虚拟仿真系统软件的研发和应用,提高了学生学习质效和教学满意度,为今后虚拟仿真实验教学在口腔护理学教学中的开展及应用提供借鉴。

关键词：教育,护理虚拟系统种植牙手术

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关于高职院校工匠精神培育的几点思考

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卫生职业教育 2022年第6期40卷 55-57页

作者：孙英梅刘伟沈阳医学院辽宁沈阳110034

探讨对高职学生进行工匠精神培育,从建立市场管理制度、改革高职教育模式、强化校企合作、产教融合、实施现代学徒制、加强校园文化建设、打造“双师型”教师队伍等方面入手,加大工匠精神培育力度,为社会培养具有工匠精神的高端技能人才。

关键词：高职院校工匠精神高端技能人才

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“一带一路”背景下临床医学专业来华留学生卫生事业管理学教学改革的思考

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中国高等医学教育 2023年第2期 60-62页

作者：井淇于贞杰刘婷婷高丽娟吴秀云高倩倩潍坊医学院管理学院潍坊医学院国际教育学院潍坊医学院公共卫生学院山东潍坊261053

在“一带一路”倡议不断落实和发展背景下,通过了解临床医学专业来华留学生现况,结合新时代对临床医学专业来华留学生教育要求和卫生事业管理学教学过程中的不足,从课程建设、加大宣传、教师培训和教学改革等方面提出建议,以期提升临床... 详细信息

在“一带一路”倡议不断落实和发展背景下,通过了解临床医学专业来华留学生现况,结合新时代对临床医学专业来华留学生教育要求和卫生事业管理学教学过程中的不足,从课程建设、加大宣传、教师培训和教学改革等方面提出建议,以期提升临床医学专业来华留学生对于“一带一路”的认知,提升教学质量,为增强国家软实力建设贡献力量。

关键词：一带一路临床医学专业来华留学生教学改革思考

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