检索结果-内蒙古大学图书馆

中国卫生事业管理 2011年第5期28卷 376-378页

作者：张健笪宇蓉天津医科大学天津300070

开展医学生诚信教育,是培养高素质医学人才的关键环节,是构建社会主义核心价值体系的组成部分。文章对当前医学院校诚信教育的现状进行了分析和探讨,指出了诚信教育事关学校的生存与发展、学生的前途和命运,社会的稳定与和谐,提出了加... 详细信息

开展医学生诚信教育,是培养高素质医学人才的关键环节,是构建社会主义核心价值体系的组成部分。文章对当前医学院校诚信教育的现状进行了分析和探讨,指出了诚信教育事关学校的生存与发展、学生的前途和命运,社会的稳定与和谐,提出了加强认识、完善机制,创新工作方式,针对专业特点开展诚信教育等改进措施。

关键词：医学生诚信教育对策

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“框架式”教学法应用于生物化学教学效果的初步研究

引用

中国当代医药 2011年第10期18卷 13-14页

作者：李艳花尉杰忠马存根山西大同大学脑科学研究所山西大同037009

目的:初步研究"框架式"教学法应用于生物化学教学的效果。方法:通过对比"框架式"教学法与传统"填鸭式"教学对学生成绩的影响,分析在课堂教学中实施"框架式"教学方法的教学效果。结果:前测成绩... 详细信息

目的:初步研究"框架式"教学法应用于生物化学教学的效果。方法:通过对比"框架式"教学法与传统"填鸭式"教学对学生成绩的影响,分析在课堂教学中实施"框架式"教学方法的教学效果。结果:前测成绩比较,控制班的平均分为(80.0±5.5)分,实验班的平均分为(80.0±6.6)分,两个班之间的基础知识差异无统计学意义(ttest,P>0.1);期末考试成绩,各组分数均呈正态分布,考试的可信度较高,分数经统计学处理,差异有统计学意义(ttest,P<0.05)。结论:"框架式"教学方法应用于生物化学课堂,能够提高教学效率和提升学生学习的主动性和创造性。

关键词：生物化学 “框架式”教学教学效果 “填鸭式”教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

网络式以问题为基础学习教学模式在耳鼻咽喉科学教学中的应用

引用

中华医学教育杂志 2011年第6期31卷 911-914页

作者：黄敏齐徐名颂张建国黄映红陈观贵吴丹桂广州医学院第二临床学院耳鼻咽喉科学教研室 510260 教学管理科

目的探讨网络式PBL教学模式在耳鼻咽喉科学教学中的应用效果。方法选择广州医学院2007级临床医学（双语）专业63名本科生为研究对象，构建耳鼻咽喉科学专题学习网站，制定教学计划和教学流程，开展教学活动。教学活动结束后，对学生进... 详细信息

目的探讨网络式PBL教学模式在耳鼻咽喉科学教学中的应用效果。方法选择广州医学院2007级临床医学（双语）专业63名本科生为研究对象，构建耳鼻咽喉科学专题学习网站，制定教学计划和教学流程，开展教学活动。教学活动结束后，对学生进行问卷调查。结果《学生对教师教学评价表》的调查结果显示，半数以上学生认为本次教学目标明确，PBL专题学习网站资源丰富，能够鼓励学生表达己见、参与讨论。《小组学生自评与互评表》的调查结果表明，70．0％以上的学生能够利用课余时间搜集资料，较好地参与到小组学习中，互动良好。结论网络式PBL教学模式有助于学生获得灵活的求知方法和临床思维的形成，是培养创新型和实用型医学人才的有效途径。

关键词：以问题为基础学习网络式以问题为基础学习案例教学耳鼻咽喉科学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

分段式见习模式在高职助产专业临床教学中的应用

引用

全科护理 2011年第25期9卷 2259-2260页

作者：许红方海琴廖文梅盐城卫生职业技术学院江苏省盐城市妇幼保健医院

[目的]探讨分段式见习模式在高职助产专业临床教学中的应用。[方法]选择2009级高职助产专业1班45名学生为观察组,2班44名学生为对照组,对照组采用传统的整体集中式见习,观察组采用工学交替的分段式见习模式。比较两组学生考试成绩及对... 详细信息

[目的]探讨分段式见习模式在高职助产专业临床教学中的应用。[方法]选择2009级高职助产专业1班45名学生为观察组,2班44名学生为对照组,对照组采用传统的整体集中式见习,观察组采用工学交替的分段式见习模式。比较两组学生考试成绩及对见习模式的效果评价。[结果]观察组学生理论考试成绩优于对照组(P<0.05);两组学生对见习模式的效果评价中符合职业教育教学特点、喜欢此见习方式、有利于理论知识的巩固和提高、对将来的工作更有帮助、更能充分利用时间方面的评价观察组优于对照组(P<0.05)。[结论]在高职助产专业临床教学中采用理论与实践同步进行的分段式见习模式,可提高教学质量,更能提高学生的职业能力。

关键词：临床见习助产专业职业能力人才培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

MP5在医学多媒体教学中的应用与探讨

引用

中华医学教育探索杂志 2011年第8期10卷 973-975页

作者：王毅鹏吕力高玉碚周宁邢振芝昆明医学院附属延安医院内分泌科 650051

我国医学院校普遍存在多媒体教室资源相对紧张的问题，为此昆明医学院附属延安医院提出了使用MP5组建“随身携带的多媒体教室”。通过教学实践和调查问卷显示，师生对此持肯定态度。

关键词：多媒体教学 MP5 医学教育教学新模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

项目教学法在高职助产专业《助产技术》教学中的应用

引用

护理研究（中旬版） 2011年第8期25卷 2138-2139页

作者：廖文梅许红江苏省盐城市妇幼保健医院盐城卫生职业技术学院

[目的]探讨项目教学法在助产专业《助产技术》实践教学中的应用效果。[方法]将2008级高职助产专业2个班分为实验组和对照组,对照组采用传统教学法授课,实验组采用项目教学法授课,课程结束后,比较两组学生的考试成绩,并采用自制问卷调查... 详细信息

[目的]探讨项目教学法在助产专业《助产技术》实践教学中的应用效果。[方法]将2008级高职助产专业2个班分为实验组和对照组,对照组采用传统教学法授课,实验组采用项目教学法授课,课程结束后,比较两组学生的考试成绩,并采用自制问卷调查实验组学生对教学效果的评价。[结果]实验组学生理论及实践考试成绩明显高于对照组(P<0.01);实验组学生认为,项目教学法激发了学生的学习兴趣,有利于对理论知识的巩固和提高,而且使学生在自学能力、语言沟通能力、分析问题和解决问题能力及创新能力等方面得到了提高。[结论]项目教学法应用于高职助产专业《助产技术》教学中能显著提高学生的学习效果。

关键词：助产专业项目教学法助产技术实践教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

医学生一年级心理适应能力的干预性实验研究

引用

中国高等医学教育 2011年第10期 22-23页

作者：赵曙陈莹张清媛哈尔滨医科大学附属第三医院黑龙江哈尔滨150000 大庆师范学院心理研究所黑龙江大庆163000

目的:研究团体心理咨询对医学生适应能力的影响。方法:对哈尔滨医科大学一年级学生进行问卷调查与访谈。结果:干预前实验组与对照组在人际关系、自我统合、学业适应、社会适应、集体适应差异不显著;实验组经团体心理辅导后心理适应能力... 详细信息

目的:研究团体心理咨询对医学生适应能力的影响。方法:对哈尔滨医科大学一年级学生进行问卷调查与访谈。结果:干预前实验组与对照组在人际关系、自我统合、学业适应、社会适应、集体适应差异不显著;实验组经团体心理辅导后心理适应能力发生了显著变化。结论:团体心理咨询对大学生的心理适应能力能起到良好的干预作用。

关键词：医学生心理适应能力干预

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

推进学习行动计划和三位一体指导模式提高预防医学专业本科毕业设计质量

引用

中华医学教育杂志 2011年第5期31卷 658-661页

作者：刘建安严应元静进陈裕明彭晓明中山大学公共卫生学院妇幼卫生系广州510080 深圳市宝安区妇幼保健院保健部中山大学公共卫生学院流行病统计学系中山大学公共卫生学院卫生管理系

借鉴预防医学专业本科毕业设计（论文）的成功经验，分析目前存在的问题，本文提出了学习行动计划（action learning project，ALP）和三位一体指导构建的思路。近3年的毕业设计（论文）实践证明：从低年级开始强化基础培养，循序渐进... 详细信息

借鉴预防医学专业本科毕业设计（论文）的成功经验，分析目前存在的问题，本文提出了学习行动计划（action learning project，ALP）和三位一体指导构建的思路。近3年的毕业设计（论文）实践证明：从低年级开始强化基础培养，循序渐进地安排科研，构建ALP计划和三位一体指导模式，调动学生主动性，实行三位一体指导，加强优势互补，严格过程管理，能够使毕业设计（论文）真正达到培养学生综合素质与实践能力、减少求职影响、夯实发展基础的目的。

关键词：毕业设计(论文) 学习行动计划预防医学专业

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

技能评估与再培训制度在医学生基本生命支持教学中的应用

引用

西北医学教育 2011年第2期19卷 393-396页

作者：李崎罗朝志刘进林静卿平夏天四川大学华西医院麻醉科四川成都610041 四川大学华西临床医学院教务部四川成都610041 四川大学华西临床医学院华西医院临床技能培训中心四川成都610041

基本生命支持(Basic Life Support,BLS)是每一位医学生必须掌握的医学技能。但是现行的BLS教学体系中缺少针对医学生BLS技能的评估与再培训制度。本文以2010年7月四川大学华西临床医学院首次在2005级八年制医学生中实行"实习前临... 详细信息

基本生命支持(Basic Life Support,BLS)是每一位医学生必须掌握的医学技能。但是现行的BLS教学体系中缺少针对医学生BLS技能的评估与再培训制度。本文以2010年7月四川大学华西临床医学院首次在2005级八年制医学生中实行"实习前临床技能的准入制度"进行BLS技能评估为契机,探讨了在BLS教学中建立BLS技能评估与再培训制度,以提高模拟教学资源利用效率,提高BLS教学质量,推动医学教学的改革。

关键词：基本生命支持医学教育模拟教学技能评估与再培训

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高等医学院校优化人文课程体系的思考

引用

西北医学教育 2011年第4期19卷 735-737页

作者：黄丹华广州医学院广东广州510182

在传统生物医学模式下,医学的自然科学属性被无限放大,而人文科学属性未受到重视甚至被忽视。现实中患者被看成是单纯的疾病载体,不和谐音符出现,甚至造成医闹等严重的社会公共事件。人文医学发展的滞后会成为医学科学整体化趋势的瓶颈... 详细信息

在传统生物医学模式下,医学的自然科学属性被无限放大,而人文科学属性未受到重视甚至被忽视。现实中患者被看成是单纯的疾病载体,不和谐音符出现,甚至造成医闹等严重的社会公共事件。人文医学发展的滞后会成为医学科学整体化趋势的瓶颈。随着医学科学的快速发展,新的医学模式的建立,医学人文学科的形成和发展要求我们必须重视和加强医学生人文素质教育,改革和创新医学生人文素质培养模式,构建科学有效的医学生人文素质培养体系,以不断提高医学生的人文素质。

关键词：医学院校人文课程课程改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：