检索结果-内蒙古大学图书馆

卫生职业教育 2011年第20期29卷 128-129页

作者：阳艳肖婷婷温智勇朱崇源廖善奎李德姬黄丽桥马肖雯石奕楷马娇凤吴映红林均常张展华肇庆医学高等专科学校

以医学大专新生为对象,就医学生对防灾与自救互救的能力和相关知识进行调查分析。结果显示：大学生在防灾意识、防灾理论知识及现场急救等方面存在明显不足,暴露了我国现阶段学生学习防灾、救护知识的教育系统不够完善的问题,应尽快确... 详细信息

以医学大专新生为对象,就医学生对防灾与自救互救的能力和相关知识进行调查分析。结果显示：大学生在防灾意识、防灾理论知识及现场急救等方面存在明显不足,暴露了我国现阶段学生学习防灾、救护知识的教育系统不够完善的问题,应尽快确立灾难医学的地位,构建以校园为支点,以社会宣传为辅助的灾难医学教育模式,探索一种能全面普及的指导大学生防灾、救护的实践教学模式,从而进一步普及大众防灾救护知识,完善我国灾难医学教育体系。

关键词：医学生防灾减灾自救互救能力

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案例教学法在医学统计学教学中的应用

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山西医科大学学报（基础医学教育版） 2011年第7期13卷 635-638页

作者：伍亚舟易东张彦琦刘岭赵增炜陈军第三军医大学卫生统计学教研室重庆400038

统计学案例教学是一种实践教学活动,可实现统计理论与实践的有效结合,是培养学生应用能力的有效方法。探讨了案例教学法在医学统计学中的应用情况,主要介绍了医学统计学中案例教学法的基本思想、特点、作用、实施步骤和应注意的问题。

关键词：医学统计学案例教学法教学效果

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医学微生物学课程中经典PBL的实施、评价与思考

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中华医学教育探索杂志 2011年第11期10卷 1350-1352页

作者：辛岗苏芸王革非杨棉华李康生汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室 515041

在医学微生物学课程中实施经典PBL，调查问卷结果显示，多数学生认为案例合适、PBL可增强对学习内容的理解，对讨论的过程和学习收获都比较满意。针对实施过程中遇到的问题和学生的评价反馈，对教师角色定位、课后总结、合理安排课程、... 详细信息

在医学微生物学课程中实施经典PBL，调查问卷结果显示，多数学生认为案例合适、PBL可增强对学习内容的理解，对讨论的过程和学习收获都比较满意。针对实施过程中遇到的问题和学生的评价反馈，对教师角色定位、课后总结、合理安排课程、多种教学方式结合、导师的选择等问题进行了探讨。

关键词：基于问题的学习医学微生物学问卷调查

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师生角色互换在医学微生物学教学中的应用

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基础医学教育 2011年第9期13卷 789-791页

作者：辛岗苏芸王革非李康生汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室汕头515041

在医学微生物学课程中进行师生角色互换教学方法的尝试,调查问卷结果显示,大多数学生对这种方式持肯定态度。角色互换方式可以培养学生多方面的能力,对教师的成长也起到促进作用,但在应用中应考虑其不足之处。

关键词：医学微生物学教学方法角色互换

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打造医学院校校园品牌文化的五个要素

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中国医学伦理学 2011年第4期24卷 524-525,550页

作者：魏星广州医学院宣传统战部广东广州510182

通过分析医学院校园文化与医院文化相结合、科学精神和人文精神相结合、时代性和专业性相融合的特点,认为深厚的精神文化是品牌文化的内涵要素,优秀的教医研队伍是品牌文化的质量要素,积极的服务社会理念是品牌文化的拓展要素,精心的策... 详细信息

通过分析医学院校园文化与医院文化相结合、科学精神和人文精神相结合、时代性和专业性相融合的特点,认为深厚的精神文化是品牌文化的内涵要素,优秀的教医研队伍是品牌文化的质量要素,积极的服务社会理念是品牌文化的拓展要素,精心的策划推荐是品牌文化的战略要素,科学的管理整合是品牌文化的运作要素。并为医学院校加强品牌文化建设提出了行之有效的方法和建议。

关键词：医学院校品牌文化高校品牌文化建设人文精神

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社区医学实践对加强医学生临床综合能力的效果评价

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中华医学教育杂志 2011年第3期31卷 431-433页

作者：董卫国朱俊勇王璐许斌王燕霞邹莉萍武汉大学人民医院 430061 武汉大学人民医院教学办公室 430061

目的评价开展社区医学实践对加强医学生临床综合能力的效果。方法比较开展社区医学实践后武汉大学第一临床学院2002级五年制临床医学专业学生（实验组）与未开展社区医学实践2001级五年制临床医学专业学生（对照组）的临床专业课程及毕... 详细信息

目的评价开展社区医学实践对加强医学生临床综合能力的效果。方法比较开展社区医学实践后武汉大学第一临床学院2002级五年制临床医学专业学生（实验组）与未开展社区医学实践2001级五年制临床医学专业学生（对照组）的临床专业课程及毕业考试成绩。结果社区医学实践前，实验组与对照组学生部分基础及临床桥梁课程成绩基本一致，P〉0．05，差异无统计学意义；而开展社区医学实践后，实验组学生临床各专业课程及毕业考试成绩均高于对照组，P〈0．05，差异具有统计学意义。结论社区医学实践有利于医学生临床思维和技能、沟通交流、循证医学等能力的培养及综合素质的提高，符合当前深化医药卫生体制改革和医学教育发展的方向，值得推广应用。

关键词：社区实践临床能力评价

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构建以工学结合为特征的高职人才培养模式

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中华医学教育杂志 2011年第5期31卷 667-668页

作者：杨玉南周英陈丽峰杨家瑞王桂平刘辉林竹贞广州医学院护理学院教务科 510180 广州医学院护理学院护理学院 510180 广州医学院护理学院护理学院医学技术学部 510180 广州医学院护理学院护理学院护理学院药学学部 510180 广州医学院护理学院护理学院内科教研室 510180 广州医学院护理学院护理学院药学实训中心 510180

在高职高专卫生职业教育中，广州医学院护理学院实施以“校企合作、工学结合、顶岗实习”为特征的人才培养模式，重视学校与行业的深度合作，建立了“延伸式”教学管理模式；课程设置对接岗位需求，构建了工学结合模块化专业课程体系；... 详细信息

在高职高专卫生职业教育中，广州医学院护理学院实施以“校企合作、工学结合、顶岗实习”为特征的人才培养模式，重视学校与行业的深度合作，建立了“延伸式”教学管理模式；课程设置对接岗位需求，构建了工学结合模块化专业课程体系；注重专业文化建设，将医院／企业文化融人人才培养全过程，使学生受到精益求精的职业素养与诚信仁爱的职业道德教育；凸显卫生职业教育的特色，在专业课程教学中，开展以工作过程为导向教学模式的探讨；积极尝试具有职业教育特色、有力地促进了学生就业的顶岗实习模式，如“专业平台＋职业方向”实习模式、“实习就业一体化”实习模式、“订单式分流”实习模式等，在卫生职业教育改革中取得了较好的成效。

关键词：卫生职业教育工学结合人才培养模式

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横跨医学检验专业主干课程的“三性”实验课设计与初步实践

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中华医学教育杂志 2011年第4期31卷 596-599页

作者：吴超罗萍赵卓张卫军鲁东水郭刚毛旭虎邹全明第三军医大学医学检验系临床微生物学及l临床免疫学教研室重庆400038

医学检验专业主要包括临床微生物学与微生物检验、临床免疫学与免疫检验、临床生物化学与检验等主干课程，但长期以来各课程均独立开展实验课教学，存在部分实验内容重复，各学科间有机结合不够，学生对医学检验专业理论知识掌握和实验... 详细信息

医学检验专业主要包括临床微生物学与微生物检验、临床免疫学与免疫检验、临床生物化学与检验等主干课程，但长期以来各课程均独立开展实验课教学，存在部分实验内容重复，各学科间有机结合不够，学生对医学检验专业理论知识掌握和实验技能培训不连贯等问题。本文对检验医学各主干课程的实验课内容进行深入调研，寻找出彼此间重叠的实验内容与项目，重新整合设计出横跨医学检验专业主干课程的“三性”实验项目，并进行初步的教学实践与分析，为医学检验专业实验课的教学改革奠定了工作基础。

关键词： “三性”实验检验医学实验课设计教学实践

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高等医学院校为农村基层培养卫生人才的思考与对策

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中华医学教育杂志 2011年第1期31卷 40-42,110页

作者：刘学政高书杰王小飞辽宁医学院锦州121000 辽宁医学院公共卫生管理学院锦州121000 辽宁医学院医学教育研究所锦州121000

农村基层卫生人员的素质在基层卫生事业发展中具有举足轻重的地位。本文结合我国农村基层卫生人力资源现状，详细分析了基层各类卫生人员的培训需求，并提出了高等医学院校加强对农村基层卫生人才培训的模式与策略，以期为教育和卫生主... 详细信息

农村基层卫生人员的素质在基层卫生事业发展中具有举足轻重的地位。本文结合我国农村基层卫生人力资源现状，详细分析了基层各类卫生人员的培训需求，并提出了高等医学院校加强对农村基层卫生人才培训的模式与策略，以期为教育和卫生主管部门进行科学决策、提高基层卫生人员的服务水平有所借鉴。

关键词：农村卫生人才培养实践探索

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非直管附属医院建设的探索与实践

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中华医学教育杂志 2011年第4期31卷 505-506,547页

作者：王世泽余震李昌崇卢新杰许冬武曹建明温州医学院教务处 325035 温州医学院附属第一医院温州医学院附属第二医院

非直管附属医院是医学院校与地方三级乙等及以上综合医院合作共建的新型办学模式。学校以综合医院为发展基地，地方综合医院以学校为技术依托，通过合作可以有效缓解医学院校临床教学资源短缺，满足高等医学教育发展需求。本文从医学院... 详细信息

非直管附属医院是医学院校与地方三级乙等及以上综合医院合作共建的新型办学模式。学校以综合医院为发展基地，地方综合医院以学校为技术依托，通过合作可以有效缓解医学院校临床教学资源短缺，满足高等医学教育发展需求。本文从医学院校建设附属医院的必要性、存在问题以及具体举措和方法等方面进行综合阐述，希望通过整合校内外一切软硬件教育资源加强非直管附属医院建设，提高医院管理人员的带教意识和水平，积极为社会培养合格的医学人才。

关键词：非直管医院建设探索实践

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