检索结果-内蒙古大学图书馆

白血病．淋巴瘤 2022年第10期31卷 634-637页

作者：陈静赵毅浙江大学医学院附属第一医院骨髓移植中心杭州310003

外周T细胞淋巴瘤(PTCL)是一组起源于胸腺后T细胞或成熟自然杀伤(NK)细胞的异质性疾病。随着医疗技术的革新,PTCL患者的预后明显改善,但是仍有一部分患者出现复发、难治、预后较差的情况。近年来,二线化疗方案、造血干细胞移植、部分新药... 详细信息

外周T细胞淋巴瘤(PTCL)是一组起源于胸腺后T细胞或成熟自然杀伤(NK)细胞的异质性疾病。随着医疗技术的革新,PTCL患者的预后明显改善,但是仍有一部分患者出现复发、难治、预后较差的情况。近年来,二线化疗方案、造血干细胞移植、部分新药(组蛋白去乙酰化酶抑制剂、二氢叶酸还原酶抑制剂、极光激酶A抑制剂、磷脂酰肌醇3-激酶抑制剂、靶向治疗等)的应用在复发难治PTCL患者的治疗中发挥着重要作用,同时,移植方案的选择及以新药为骨架的方案之间的联合也成为研究的热点。

关键词：淋巴瘤 T细胞外周复发难治肿瘤治疗方案

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

ICU护士职业死亡回避量表的编制及信效度检验

引用

护理学报 2022年第1期29卷 53-57页

作者：张正敏左倩倩冯现刚梁素娟魏红云高钰琳南方医科大学护理学院广东广州510515 南方医科大学公共卫生学院广东广州510515 南方医科大学珠江医院广东广州510282 南方医科大学南方医院广东广州510515

目的编制符合我国文化和医疗背景的ICU护士职业死亡回避量表,并检验其信效度。方法基于Papadatou等的医务人员职业死亡回避研究,结合半结构式访谈,通过文献研究和护士小组讨论,形成初始条目池。经专家评定、小样本预调查确定量表初稿。... 详细信息

目的编制符合我国文化和医疗背景的ICU护士职业死亡回避量表,并检验其信效度。方法基于Papadatou等的医务人员职业死亡回避研究,结合半结构式访谈,通过文献研究和护士小组讨论,形成初始条目池。经专家评定、小样本预调查确定量表初稿。通过问卷星有效回收389份广东省ICU护士填答的问卷。结果ICU护士职业死亡回避量表包含1个维度,共15个条目,累积方差贡献率为61.669%。验证性因子分析显示,量表的模型适配良好(Х^(2)/df=2.884,RMSEA=0.099,CFI=0.929,TLI=0.914,IFI=0.929,NFI=0.896)。量表的平均方差抽取量为0.561,组合信度为0.950。量表的内容效度指数为0.933,条目内容效度指数为0.800~1.000。量表的Cronbachα系数为0.953,Spearman-Brown折半信度系数为0.963。结论ICU护士职业死亡回避量表信效度良好,可用于测评ICU护士的职业死亡回避。

关键词： ICU护士职业死亡回避量表编制信度效度

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

儿童血清维生素D水平与牛奶蛋白过敏相关性Meta分析

引用

现代医学 2024年第10期52卷 1508-1514页

作者：赵晓丽高璟英强月华邢彦博尚明宇山西省儿童医院消化内科山西太原030001 山西医科大学儿科医学系山西太原030001 山西医科大学第二临床医学院山西太原030001

目的:系统评价儿童血清维生素D水平与牛奶蛋白过敏(CMPA)发病风险的相关性,以期为CMPA患儿的治疗提供理论依据及新的思路。方法:计算机检索Embase、Cochrane Library、PubMed、中国生物医学文献数据库、中国知网、维普科技期刊数据库、... 详细信息

目的:系统评价儿童血清维生素D水平与牛奶蛋白过敏(CMPA)发病风险的相关性,以期为CMPA患儿的治疗提供理论依据及新的思路。方法:计算机检索Embase、Cochrane Library、PubMed、中国生物医学文献数据库、中国知网、维普科技期刊数据库、万方数据知识服务平台中有关维生素D与儿童CMPA相关性的文献,检索时间从建库至2023年6月1日,检索策略为主题词和自由词结合,收集符合条件的文献,应用纽卡斯尔-渥太华量表(NOS)进行质量评价,采用RevMan5.3软件对数据进行分析。结果:共纳入11篇文献,研究对象1211例,563例CMPA患儿为病例组,648例健康儿童为对照组,文献质量评价得分均>6分。Meta分析结果显示,在11篇文献中CMPA患儿维生素D水平低于健康儿童,差异有统计学意义(SMD=-0.93,95%CI-1.71~-0.14,P=0.02)。为了降低异质性,我们进行了亚组分析,发现国内CMPA患儿的维生素D水平低于健康儿童,差异有统计学意义(SMD=-2.14,95%CI-3.20~-1.08,P<0.0001);而国外CMPA患儿的维生素D水平与健康儿童无明显差异(SMD=-0.07,95%CI-0.47~-0.60,P=0.81)。结论:儿童血清维生素D水平与CMPA存在相关性,该结果存在地区差异,在国内较明确,国外还有待进一步探究。

关键词：牛奶蛋白过敏维生素D 儿童 Meta分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于五星教学模式的助产学教学探索

引用

现代职业教育 2023年第30期 77-80页

作者：戴黎黎刘林敏李红吴俊陈娇贵州医科大学护理学院

五星教学模式以“聚焦问题”为核心，提倡将教学任务置于具体的实际问题中，按照“激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通”四个步骤为循环开展教学。目前，助产学教学仍存在重理论、轻实践的现象，学生在临床情境中的动手能力不足，... 详细信息

五星教学模式以“聚焦问题”为核心，提倡将教学任务置于具体的实际问题中，按照“激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通”四个步骤为循环开展教学。目前，助产学教学仍存在重理论、轻实践的现象，学生在临床情境中的动手能力不足，无法满足社会对于高素质助产人才的需求。教师将五星教学模式运用于助产学教学中，既能提高学生对知识的掌握程度，又能培养学生的团队合作能力与临床思维能力，利于后期学生能有效将理论知识与临床实际相结合，从整体上提升教学效果。

关键词：五星教学模式助产学教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

模块化教学在医学影像技术专业教学中的应用

引用

继续医学教育 2023年第4期37卷 13-16页

作者：刘宁吕晓虹孙羽张祥林锦州医科大学附属第一医院放射科辽宁锦州121000

模块化教学是高等学校各专业课程衔接的基础,突出能力本位,培养学生的主观能动性,解决了各个学科自有体系的系统性与今后工作所必需的具体专业知识融合性的矛盾,改善、打破了各门专业课程之间独立性的界限,确实能够在保障教学质量的同... 详细信息

模块化教学是高等学校各专业课程衔接的基础,突出能力本位,培养学生的主观能动性,解决了各个学科自有体系的系统性与今后工作所必需的具体专业知识融合性的矛盾,改善、打破了各门专业课程之间独立性的界限,确实能够在保障教学质量的同时进行差异化教学,使学生具备专业化综合技能并增强其岗位胜任力。文章以锦州医科大学医学影像技术本科专业的医学影像物理学作为模块化教学的改革课程,通过该专业学生的成绩及评价结果分析模块化课程开展的必要性和初步成效,进一步解决医用影像物理学教学中的实际问题。

关键词：医用影像物理学模块化教学改革主观能动性医学影像技术岗位能力胜任力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

PBL教学方法应用于西医院校中医学之浅探

引用

中国中医药现代远程教育 2023年第3期21卷 19-21页

作者：刘若实任爽刘妍彤李晓晨中国医科大学附属第一医院中医科辽宁沈阳110001

中医学是古代人民在同疾病斗争过程中总结出来的经验和理论知识,是祖国的瑰宝,对祖国的医疗事业做出了巨大的贡献,为培养全面的医学专业人才及弘扬中华传统文化,在西医院校开设中医学课程,但种种原因导致教学效果不佳。为提高教学质量,... 详细信息

中医学是古代人民在同疾病斗争过程中总结出来的经验和理论知识,是祖国的瑰宝,对祖国的医疗事业做出了巨大的贡献,为培养全面的医学专业人才及弘扬中华传统文化,在西医院校开设中医学课程,但种种原因导致教学效果不佳。为提高教学质量,随着教学改革的推进,在西医院校中医学教学中引入问题式教学法(Problem-based learning,PBL),通过3个教学周期PBL教学方法与传统教学方法的教学效果对比发现,PBL教学方法可以明显提高西医院校学生对中医学的学习兴趣及信心,同时比较贴合中医学的传统“师承”教学模式,符合学习中医的特点,并且取得了较好的教学效果。

关键词： PBL教学法西医院校中医学教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于"互联网+"的自主探究式教学在医用有机化学实验教学中的应用

引用

中华医学教育杂志 2023年第8期43卷 595-599页

作者：张俊娜李明华王海波空军军医大学药学院化学制药学教研室西安710032

目的:探讨基于"互联网+"的自主探究式教学(简称探究教学)在医用有机化学实验教学中的应用效果。方法:2019年3月至2022年7月,选取空军军医大学2019~2022级临床医学、预防医学、心理学等专业815名本科生为研究对象。2020~2022级... 详细信息

目的:探讨基于"互联网+"的自主探究式教学(简称探究教学)在医用有机化学实验教学中的应用效果。方法:2019年3月至2022年7月,选取空军军医大学2019~2022级临床医学、预防医学、心理学等专业815名本科生为研究对象。2020~2022级610人为试验组,采用探究教学;2019级205人为对照组,采用传统教学。通过考核和问卷调查评价教学效果。组间比较采用 t检验和 χ^(2)检验。结果:实验课程成绩,试验组学生成绩(86.77±1.64)分高于对照组的(80.28±4.26)分,其中,过程性评价成绩试验组学生(86.98±1.45)分高于对照组的(81.16±2.27)分,终结性考核成绩试验组学生(85.27±1.53)分高于对照组的(79.43±5.17)分,差异均具有统计学意义(均 P<0.05)。两组学生对各自教学方式的评价结果显示,试验组学生认为教学提升了其分析问题能力[552人(90.5%)]、解决问题能力[534人(87.5%)]、协作能力[545人(89.3%)]和动手操作能力[547人(89.7%)],对照组相应数据为131人(63.9%)、168人(82.0%)、144人(70.2%)和146人(71.2%),差异均具有统计学意义(均 P<0.05)。结论:探究教学更加有利于学生学会学习,逐步具备资料整合、分析、解决问题的能力,增强教与学的互动效果,在一定程度上提高了医用有机化学实验教学的质量和效率。

关键词：教学医用有机化学探究性实验自主学习实验教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

北京中药讲习所遗存的当代价值

引用

北京中医药 2024年第11期43卷 1221-1226页

作者：周晓菲西藏藏医药大学拉萨850000 北京中医药大学北京100029

北京中药讲习所是民国时期中医界在与企图废除中医势力的艰苦斗争背景下成立的,这不仅是中医教育从传统师带徒走向现代教育模式的一种尝试,也是讲习所师生“为往圣继绝学”的历史使命与担当的集中体现。中医学家、中医文献目录学家李茂... 详细信息

北京中药讲习所是民国时期中医界在与企图废除中医势力的艰苦斗争背景下成立的,这不仅是中医教育从传统师带徒走向现代教育模式的一种尝试,也是讲习所师生“为往圣继绝学”的历史使命与担当的集中体现。中医学家、中医文献目录学家李茂如(1917-2001)是讲习所培养的优秀学员,在战火纷争和颠沛曲折的人生历程中,他用生命保护和珍藏下来的讲习所学员纪念册和教材等资料,让我们得以探寻汪逢春、刘一峰、赵树屏、瞿文楼、安乾青、仉即吾、杨叔澄、赵体乾等燕赵中医名宿的学术思想和大医风范,抢救性挖掘和保护这些讲习所遗存对新时代中医教育的返本开新、守正创新具有现实的指导意义。

关键词：北京中药讲习所民国时期李茂如中医教材

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

地方医学院校图书馆信息素养教育实践探究与思考

引用

大众科技 2023年第10期25卷 161-164页

作者：韦诗意叶青唐丽萍谢嘉欣覃晓玲崔英广西医科大学信息与管理学院广西南宁530021 广西医科大学图书馆广西南宁530021 广西医科大学附属肿瘤医院广西南宁530021

高校图书馆作为高校人才培养的“第二课堂”,其信息素养教育对大学生学习及科研的发展具有重要意义,特别是以科研人才培养为主的医科院校,目前地方医学院校图书馆信息素养教育还存在着许多不足。文章调查探究了地方医学院校图书馆信息... 详细信息

高校图书馆作为高校人才培养的“第二课堂”,其信息素养教育对大学生学习及科研的发展具有重要意义,特别是以科研人才培养为主的医科院校,目前地方医学院校图书馆信息素养教育还存在着许多不足。文章调查探究了地方医学院校图书馆信息素养教育中存在的问题,并提出相应的对策,以期为地方医学院校图书馆信息素养教育建设提供参考。

关键词：高校图书馆地方医学院校信息素养教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

多元联合教学体系在临床实习中的应用探索

引用

继续医学教育 2023年第7期37卷 101-104页

作者：彭佳欣张自辉洪莉武汉大学人民医院妇产科湖北武汉430060

目的探讨基于互联网工具的多元联合教学体系在妇产科学临床教学中的教学效果。方法以2021年10月至2022年3月进入武汉大学人民医院妇产科实习的172名实习生为研究对象,随机分为A、B、C、D组,每组43名实习生。A组采用以问题为基础的教学... 详细信息

目的探讨基于互联网工具的多元联合教学体系在妇产科学临床教学中的教学效果。方法以2021年10月至2022年3月进入武汉大学人民医院妇产科实习的172名实习生为研究对象,随机分为A、B、C、D组,每组43名实习生。A组采用以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL);B组采用PBL教学联合虚拟现实(virtual reality,VR)技术带教;C组采用PBL教学联合网上模拟临床医生工作站方式带教;D组采用多元联合教学体系进行实习带教。选用出科考试客观成绩及实习带教满意度作为带教效果评价指标,以此探讨基于PBL教学模式的多元联合教学体系的推广应用价值。结果多元联合教学带教组出科考试客观成绩均优于单一带教模式组,差异有统计学意义(P <0.05);多元联合教学带教组对实习带教满意度评价高于单一带教模式组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论将多元联合教学体系运用到妇产科学临床教学中,有助于提高学生客观考试成绩及实习带教满意度。

关键词：教学体系妇产科学临床教学医学教育临床实习互联网工具

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：