检索结果-内蒙古大学图书馆

成人教育 2024年第12期44卷 17-22页

作者：徐诗艺邵晓枫四川师范大学教育科学学院成都610068

数字技术已经成为社会各领域转型和发展的重要驱动力量。在数字化转型背景下,社区教育生态系统也将重塑,形成社区教育的新生态。社区教育新生态的内涵包括社区教育空间的扩大与开放,社区教育教学走向数字化,社区学员学习走向个性化,社... 详细信息

数字技术已经成为社会各领域转型和发展的重要驱动力量。在数字化转型背景下,社区教育生态系统也将重塑,形成社区教育的新生态。社区教育新生态的内涵包括社区教育空间的扩大与开放,社区教育教学走向数字化,社区学员学习走向个性化,社区教育治理走向智慧化。其发展逻辑包括工具理性和价值理性相统一的价值逻辑、促进居民及社区发展的目标逻辑、政府机构顶层设计与地方区域探索相结合的实践逻辑。实践进路包括数字化思维意识与人文精神融合,以数字技术打造智慧社区教育空间及学习空间,以数字教育资源共建推动社区教育发展与创新教学实践,利用数字化技术建立社区教育治理新机制等。

关键词：社区教育社区教育新生态数字化转型

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

国内外cMOOC典型案例比较分析

引用

成人教育 2020年第9期40卷 19-27页

作者：朱连操王帆江苏师范大学智慧教育学院江苏徐州221116

cMOOC是基于联通主义学习理论的大规模在线开放课程,被称为第一代MOOC,从技术工具和社会文化背景上可以分析出cMOOC重新崛起的可能。但课程过度开放、社区互动不足、缺少学习凭证和学习路径模糊是cMOOC亟待解决的难题。研究认为破解的... 详细信息

cMOOC是基于联通主义学习理论的大规模在线开放课程,被称为第一代MOOC,从技术工具和社会文化背景上可以分析出cMOOC重新崛起的可能。但课程过度开放、社区互动不足、缺少学习凭证和学习路径模糊是cMOOC亟待解决的难题。研究认为破解的着力点应当聚焦课程运行方式、学习支持服务、课程评价方式和内容组织方式四个方面。因此,通过对比国内外两门具有代表性的cMOOC发现:课程运行方式应依托学习内容促进人际网络形成;学习支持服务应智能化与全程化;课程评价方式应多层次与多元化;内容组织方式应"主题化+模块化"。

关键词： cMOOC 课程运行方式学习支持服务课程评价内容组织方式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

一种基于隐式信任感知的MOOCs推荐方法

引用

情报理论与实践 2021年第2期44卷 128-135,95页

作者：廖宏建谢亮曲哲广州大学网络与现代教育技术中心广东广州510006 广州大学图书馆广东广州510006

[目的/意义]随着MOOCs迅猛发展和普及,如何利用智能推荐技术为学习者从海量的MOOC中"寻找最佳课程"成为MOOC发展中需要解决的重要课题。[方法/过程]基于自我知觉理论和学习行为投入框架,充分利用学习行为日志和评分数据挖掘... 详细信息

[目的/意义]随着MOOCs迅猛发展和普及,如何利用智能推荐技术为学习者从海量的MOOC中"寻找最佳课程"成为MOOC发展中需要解决的重要课题。[方法/过程]基于自我知觉理论和学习行为投入框架,充分利用学习行为日志和评分数据挖掘学习者之间的隐式信任关系,并通过信任传播建立MOOC社区信任网络,从而构建动态结合兴趣和隐式信任感知的混合推荐方法。为解决数据稀疏问题,提出基于信任的联合概率矩阵分解模型(TA-PMF),将课程评分矩阵、信任关系矩阵的分解相结合来挖掘用户及课程潜在特征,进而实现评分预测。[结果/结论]真实数据集测试结果表明,与显性评分值相比,学习行为投入信息对信任度构建贡献权重达到0.7;TA-PMF方法对MOOC推荐具有较好的适用性,且能在一定程度上缓解冷启动问题。

关键词： MOOC推荐信任感知自我知觉学习行为投入概率矩阵分解

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

美国加州社区学院有效治理的特征及其启示

引用

黑龙江高教研究 2020年第9期38卷 54-61页

作者：田芬许冬武厦门大学教育研究院福建厦门361005 厦门大学高等教育质量建设协同创新中心福建厦门361005

加州社区学院是兼具特色和重要性的高等教育组成部分,为多元化背景的学生提供文化知识学习和职业技能培训。加州社区学院注重通过有效治理,保持组织发展的竞争力。加州社区学院有效治理的三大特征:第一,加州颁布的关于参与式治理的法律... 详细信息

加州社区学院是兼具特色和重要性的高等教育组成部分,为多元化背景的学生提供文化知识学习和职业技能培训。加州社区学院注重通过有效治理,保持组织发展的竞争力。加州社区学院有效治理的三大特征:第一,加州颁布的关于参与式治理的法律规定,保障教师、分类员工及学生等三类治理主体参与治理的合法性;第二,"学生第一""学生学习""学生成功"的治理哲学为有效治理提供了方向指引:第三,参与式治理结构、共同治理结构及其参与—共同治理结构在不同程度上为加州不同的社区学院的发展提供了组织保障。

关键词：美国公立社区学院有效治理治理主体治理哲学治理结构

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

世界典型开放大学学习支持服务的比较研究

引用

成人教育 2023年第2期43卷 74-81页

作者：赵丽丽张红兵邢台开放大学河北邢台054000 河北开放大学石家庄050080

开放大学的学习支持服务具有特殊性,是远程教育与高等教育相区别的重要内容。考虑研究资料的获取便利性及世界范围的区域代表性,选取国际领域四所典型开放大学(英国开放大学、日本放送大学、南非大学、美国凤凰城大学)进行深入研究,探... 详细信息

开放大学的学习支持服务具有特殊性,是远程教育与高等教育相区别的重要内容。考虑研究资料的获取便利性及世界范围的区域代表性,选取国际领域四所典型开放大学(英国开放大学、日本放送大学、南非大学、美国凤凰城大学)进行深入研究,探究其学习支持服务的发展现状及完善策略。从学习支持服务的服务理念、建构模式、管理制度、服务内容、质量评估与技术支撑等方面进行比较分析,归纳出我国开放大学在完善学习支持服务体系过程中需要强化价值引领与理念更新、完善学习支持服务体系建构、加强学习支持服务规范管理、丰富学习支持服务种类内容、强调学习支持服务实践应用及提升学习支持服务信息化水平,为我国终身教育体系建设提供参考。

关键词：开放大学学习支持服务教学支持比较分析终身教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《颜氏家训》早期教育思想的现代审视

引用

教育评论 2017年第8期 155-159页

作者：冯文全范潆引西华师范大学教育学院教授四川南充637009 西南大学

文章总结了《颜氏家训》蕴含的早期教育思想,并用现代眼光加以审视,将《颜氏家训》的早期教育思想做一个现代建构。首先从学校层面加强教师间的教育交流、致力于幼儿的全面发展、提供教师在职培训机会;其次从家庭层面开展家园通力合作... 详细信息

文章总结了《颜氏家训》蕴含的早期教育思想,并用现代眼光加以审视,将《颜氏家训》的早期教育思想做一个现代建构。首先从学校层面加强教师间的教育交流、致力于幼儿的全面发展、提供教师在职培训机会;其次从家庭层面开展家园通力合作、营造和谐的家庭教育氛围;最后从社会层面构建一个"学校—家庭—社区"学习共同体,融合新媒体与传统文化致力于传统文化的传播。

关键词：《颜氏家训》早期教育家训童蒙读物

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

融合发展理念下的社区教育资源整合及其实现路径

引用

成人教育 2023年第8期43卷 31-38页

作者：王建根杜燕锋马林广东开放大学广州510091 华南师范大学广州510631

现阶段社区教育资源整合存在参与主体缺失、配套政策举措缺乏、理论研究不足等制约因素。从融合发展理念视角出发,借助社会交换理论、跨部门合作理论、融合发展理论等社会学、管理学和经济学理论成果,提出社区教育资源整合分三个阶段的... 详细信息

现阶段社区教育资源整合存在参与主体缺失、配套政策举措缺乏、理论研究不足等制约因素。从融合发展理念视角出发,借助社会交换理论、跨部门合作理论、融合发展理论等社会学、管理学和经济学理论成果,提出社区教育资源整合分三个阶段的观点,即以社会交换理论开启资源整合起步阶段、以跨部门合作理论推进资源整合深化阶段、以融合发展理论指引资源整合成熟阶段。应用实践案例表明,在这一框架下构建资源整合的实现路径是可行、有效的。

关键词：社区教育老年教育资源整合融合发展长效机制

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

成人在线深度学习的发生要素及其对课程设计的启示

引用

现代教育技术 2024年第12期34卷 115-124页

作者：王宇张珐刘京鲁夏洁国家开放大学学习资源部北京100039 国家开放大学教育学院北京100039

剖析成人在线深度学习规律,开发高质量的在线课程,对建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国意义重大。基于此,文章采用质性研究方法,探究在线情境下成人深度学习的发生要素,并对如何设计促进成人深度学习的在线课程提出建议。研究发... 详细信息

剖析成人在线深度学习规律,开发高质量的在线课程,对建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国意义重大。基于此,文章采用质性研究方法,探究在线情境下成人深度学习的发生要素,并对如何设计促进成人深度学习的在线课程提出建议。研究发现,成人在线深度学习建立在三重体验的基础上,即构成学习起点并反映课程有用性的价值体验,代表学习过程并反映课程易学性的认知体验,满足学习状态并反映课程爱用性的情绪体验。为此,在教学设计中应注意:聚焦真实问题解决,强化课程学习的价值体验;重构教学内容,引入情境线索强化认知体验;细化深度学习中的认知设计,通过不同类型的脚手架加强认知支持;聚焦获得感、成就感和归属感强化情绪体验,激发心流状态。文章通过研究,旨在为提高终身学习质量、服务学习型大国建设提供参考。

关键词：成人学习在线学习深度学习课程设计学习体验终身学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

协同治理及其在当代农村社区治理中的应用

引用

学习与实践 2013年第12期 98-106页

作者：李增元曲阜师范大学政治与公共管理学院山东新农村建设研究中心中共中央编译局

当前我国农村社区治理环境发生了深刻的变化,社区治理实践面临诸多新任务,这些都对农村社区治理提出了新要求。当代农村社区治理,需要在开放与流动的社会大背景下,积极引导不同利益主体有序参与,通过平等协商、互助与合作,共同应对社区... 详细信息

当前我国农村社区治理环境发生了深刻的变化,社区治理实践面临诸多新任务,这些都对农村社区治理提出了新要求。当代农村社区治理,需要在开放与流动的社会大背景下,积极引导不同利益主体有序参与,通过平等协商、互助与合作,共同应对社区发展问题,这正是"协同治理"的理念体现。在实践中,协同治理已经在基层社区社会治理中发挥了重要作用。深化农村社区协同治理还需要从硬件设施及软件设施两个层面进行深化与完善,重新构造新型"政府-社区(社会)-市场"关系,形成适应时代发展要求的、多元主体参与的协同、协商治理机制,维护社区和谐稳定与发展。

关键词：协同治理当代农村社区治理实践价值应用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

成人教育高质量发展的路径选择与运行范式

引用

中国成人教育 2021年第7期 22-28页

作者：陈海强国家开放大学宁波分部慈溪学院浙江慈溪315300

成人教育高质量发展是促进终身学习的重要支柱,是加快学习型社会建设的主要抓手,也是助力国家远景目标实现的必要环节。探索成人教育高质量发展的实现路径及其运行范式,有利于成人教育提质增效、转型升级、创新发展,也是确立高质量发展... 详细信息

成人教育高质量发展是促进终身学习的重要支柱,是加快学习型社会建设的主要抓手,也是助力国家远景目标实现的必要环节。探索成人教育高质量发展的实现路径及其运行范式,有利于成人教育提质增效、转型升级、创新发展,也是确立高质量发展理念、汇聚高质量办学品性、建设高质量教学课堂的逻辑起点。为使实现路径不出偏差、运行范式加速落地,构筑成人教育品质保证机制十分重要。也只有这样全力驱动,才能形成特色鲜明、品牌卓越的成人教育新格局,彰显成人教育更大的社会服务性。

关键词：成人教育高质量发展教学改革运行范式品质教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：