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文献类型

  • 22 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 22 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 18 篇 教育学
    • 17 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 7 篇 管理学
    • 7 篇 公共管理

主题

  • 5 篇 基础教育
  • 2 篇 教育质量监测
  • 2 篇 学校诊断
  • 2 篇 高质量发展
  • 2 篇 教育评价
  • 2 篇 学校改进
  • 2 篇 评价
  • 1 篇 msat技术
  • 1 篇 初中生
  • 1 篇 三位一体发展
  • 1 篇 策略建议
  • 1 篇 制度化
  • 1 篇 国际学生评估项目
  • 1 篇 课外活动
  • 1 篇 教育高质量发展
  • 1 篇 教育强国
  • 1 篇 多阶段自适应测验
  • 1 篇 智慧监测
  • 1 篇 政策分析
  • 1 篇 创新人才培养

机构

  • 13 篇 北京师范大学
  • 10 篇 西南大学
  • 7 篇 中国基础教育质量...
  • 2 篇 中国基础教育质量...
  • 1 篇 福建师范大学
  • 1 篇 重庆市合川区花果...
  • 1 篇 华中师范大学
  • 1 篇 重庆市合川区育才...

作者

  • 11 篇 辛涛
  • 8 篇 宋乃庆
  • 5 篇 李刚
  • 3 篇 张生
  • 3 篇 郑智勇
  • 2 篇 孙睿
  • 2 篇 沈阳
  • 2 篇 曹榕
  • 2 篇 高鑫
  • 2 篇 李凌艳
  • 1 篇 张辉蓉
  • 1 篇 樊引红
  • 1 篇 沈小燕
  • 1 篇 徐冉冉
  • 1 篇 张勋
  • 1 篇 蒋秋
  • 1 篇 徐春浪
  • 1 篇 赵茜
  • 1 篇 李青青
  • 1 篇 何海洋

语言

  • 22 篇 中文
检索条件"基金资助=国家社会科学基金重大项目“国家基础教育质量监测与评价体系研究”部分研究成果"
22 条 记 录,以下是21-30 订阅
排序:
在学习陶行知生活教育思想中推动新时代基础教育改革和发展
收藏 引用
人民教育 2021年 第21期 46-48页
作者: 郑智勇 宋乃庆 沈小燕 何海洋 西南大学基础教育研究中心 重庆400715 中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心 重庆400715 重庆市合川区花果小学 重庆400715 重庆市合川区育才学校 重庆400715
陶行知生活教育思想内涵具有宏观和微观两层含丈,宏观层面主要指具有改革精神和创造意识,微观层面主要指密切联系生活的教育方法。它的主要特征:抓住了教育本质,体现“学生的学习是教育的逻辑起点”教育的基本规定;知行合一是对马克思... 详细信息
来源: 评论
渗透数学文化,促进学生数学核心素养发展
收藏 引用
教育研究与评论 2022年 第11期 54-58页
作者: 宋乃庆 徐冉冉 西南大学数学与统计学院 中国基础教育质量监测协同创新中心
数学文化是人类文化的重要组成部分,承载着数学的内容、思想、方法、发展脉络、精神内核。在数学课程中渗透数学文化有利于发挥数学的科学价值、人文价值、应用价值和审美价值,落实立德树人根本任务,促进学生数学核心素养的发展。具体... 详细信息
来源: 评论