检索结果-内蒙古大学图书馆

情报资料工作 2023年第3期44卷 24-32页

作者：白阳胡畔郭致怡华中师范大学信息管理学院武汉430079

[目的/意义]元宇宙的提出激发了高校图书馆领域知识交流与科研创新的活力,为高校图书馆的文献信息资源服务模式变革与创新提供了新思路。[方法/过程]文章揭示了元宇宙现实世界与虚拟世界共生的哲学形态,将场域理论的基本逻辑应用于学科... 详细信息

[目的/意义]元宇宙的提出激发了高校图书馆领域知识交流与科研创新的活力,为高校图书馆的文献信息资源服务模式变革与创新提供了新思路。[方法/过程]文章揭示了元宇宙现实世界与虚拟世界共生的哲学形态,将场域理论的基本逻辑应用于学科知识交流与学科资源交互之中,采用质性分析法深入挖掘高校图书馆文献信息资源服务的环境、用户、资源三大需求动力,并在此基础上构建了场域交互下的智慧空间服务、用户定制服务和资源平台服务于一体的高校图书馆文献信息资源创新服务模式。[结果/结论]文章从元宇宙虚实相生理念和技术特性出发,梳理其在高校图书馆文献信息资源服务中的潜在驱动力,为高校图书馆从资源能力向服务能力转型提供了参考。

关键词：高校图书馆文献信息资源场域交互元宇宙服务模式

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芬兰公共图书馆的数字包容实践

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图书馆论坛 2024年第6期44卷 144-151页

作者：王常珏李玉海张强王盟燏华中师范大学信息管理学院芬兰图尔库大学经济学院

文章阐述数字包容的概念和核心要素,梳理公共图书馆的数字包容研究,从数字接入、数字技能、数字环境3个维度分析芬兰公共图书馆数字包容实践特点。文章提出我国公共图书馆数字包容探索建议:提供多元化数字渠道,实现数字接入;开展个性化... 详细信息

文章阐述数字包容的概念和核心要素,梳理公共图书馆的数字包容研究,从数字接入、数字技能、数字环境3个维度分析芬兰公共图书馆数字包容实践特点。文章提出我国公共图书馆数字包容探索建议:提供多元化数字渠道,实现数字接入;开展个性化数字包容服务,提升数字技能;推进全方位数字包容建设,营造数字环境。

关键词：数字包容公共图书馆数字鸿沟数字接入

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DRAA集团采购规范化建设及其成效

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大学图书馆学报 2023年第5期41卷 33-40,48页

作者：姚晓霞刘娟娟北京大学图书馆北京100871

面对新时代的发展环境,DRAA以成员馆需求为导向,组织开展数字资源集团采购工作,不断规范集团采购业务流程和运行机制,力争为成员馆以最低的成本获得最优的资源和服务。文章在总结分析DRAA规范化建设机制和成效的基础上,提出DRAA应围绕... 详细信息

面对新时代的发展环境,DRAA以成员馆需求为导向,组织开展数字资源集团采购工作,不断规范集团采购业务流程和运行机制,力争为成员馆以最低的成本获得最优的资源和服务。文章在总结分析DRAA规范化建设机制和成效的基础上,提出DRAA应围绕集团采购规范化发展中备受关注和亟待解决的数据库价格模式、动态评价、使用统计、长期保存等问题展开探索和思考。

关键词：规范化建设数字资源集团采购高校图书馆数字资源采购联盟 DRAA

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数字原住民自我感知的信息素养能力与实际能力的差异调查

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图书情报工作 2023年第22期67卷 104-113页

作者：夏红玉李玉海彭婷刘莉华中师范大学信息管理学院武汉430079 中南财经政法大学图书馆武汉430073 湖北工业大学图书馆武汉430068

[目的/意义]多项心理学和社会学研究表明人们时常会高估自己在某些领域的能力,这将导致个体不会主动去学习和提高相关领域的知识和技能,不利于个体的发展。调查并分析当代大学生自我感知的信息素养能力与实际能力之间的差异,有助于了解... 详细信息

[目的/意义]多项心理学和社会学研究表明人们时常会高估自己在某些领域的能力,这将导致个体不会主动去学习和提高相关领域的知识和技能,不利于个体的发展。调查并分析当代大学生自我感知的信息素养能力与实际能力之间的差异,有助于了解学生在信息素养方面存在的认知误区和偏差,为信息素养教育的改革提供创新思路。[方法/过程]采用信息素养标准化测试(Information Literacy Test,ILT)和信息素养自我效能感量表(Information Literacy Self-Efficacy Scale,ILSES)作为评估实际信息素养能力和自我感知信息素养能力的工具,调查武汉地区3所高校共1028名大学一年级学生的信息素养自我效能感与实际信息能力。[结果/结论]研究结果表明,73.15%大一学生的信息素养能力处于熟练以下水平,总体上大部分学生都高估了自己的信息素养能力,平均高估9.26%。随着信息素养自我效能感的提高,ILT测试成绩也在提高,两者之间的差异也随之增加。同时大一学生的信息素养能力存在邓宁—克鲁格效应:信息素养能力低的个体明显高估了自己的能力,而能力高的个体则低估了自己的能力。ILT测试得分≤50的群体的信息素养自我效能感平均得分为72.21,接近总体样本的平均值(72.38);ILT-9和ILT-10(ILT得分>80)的群体的信息素养自我效能感平均得分反而低于ILT-8(70

关键词：数字原住民信息素养自我效能自我估计大学生

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ACRL《标准》与《框架》的教学效果分析——从认知能力和信息素养核心要素维度

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大学图书馆学报 2023年第4期41卷 73-83页

作者：夏红玉李玉海胡潜张强刘莉华中师范大学信息管理学院湖北武汉430079 湖北工业大学图书馆湖北武汉430068

从ACRL的《高等教育信息素养能力标准》到《高等教育信息素养框架》代表着信息素养教育实践模式从去情境化的普适技能范式转向到情境化能力的实践范式。文章从信息素养核心要素和认知能力构建的双重维度,对比分析了这两种不同教育模式... 详细信息

从ACRL的《高等教育信息素养能力标准》到《高等教育信息素养框架》代表着信息素养教育实践模式从去情境化的普适技能范式转向到情境化能力的实践范式。文章从信息素养核心要素和认知能力构建的双重维度,对比分析了这两种不同教育模式对培养学习者信息素养的影响,为信息素养的教育实践提供新思路。文章以ILT(Information Literacy Test,ILT)为评估工具,从总分、信息素养核心要素和信息素养认知能力3个角度,对比分析了两种教学方案在培养学习者信息素养知识与技能方面的差异。研究结果表明,两种教学方案都能显著提升学习者的信息素养水平;基于《标准》的教学方案在短期记忆和事实知识获取方面更有效;基于《框架》的教学方案提供了一种以学生为中心的体验,将学习者引入更情境化的信息素养教育体验中,促进了信息素养技能的培养和高阶认知能力的发展。

关键词：信息素养认知能力教学效果布鲁姆教育目标分类

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推动信息资源管理学科高质量发展的思考

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图书情报工作 2023年第1期67卷 9-15页

作者：夏立新郭致怡华中师范大学信息管理学院武汉430079

[目的/意义]以学科更名为基点,立足于新时代、新形势下的信息资源管理新任务与新目标,寻求信息资源管理学科在传承前提下的变革与突破,为其学科体系、学术体系及话语体系建设提供参考。[方法/过程]通过文献调研、政策梳理及历史分析,在... 详细信息

[目的/意义]以学科更名为基点,立足于新时代、新形势下的信息资源管理新任务与新目标,寻求信息资源管理学科在传承前提下的变革与突破,为其学科体系、学术体系及话语体系建设提供参考。[方法/过程]通过文献调研、政策梳理及历史分析,在回顾“图书情报与档案管理”到“信息资源管理”学科发展演变的基础上,对其存在的现实机遇与挑战进行深度剖析,进而提出信息资源管理学科发展的重要任务与推进策略。[结果/结论]在具备极强包容性的一级学科顶层框架下,重点从学科建设、人才培养、服务国家战略、推动产业创新4个方面,以构建新学科的自主知识体系为基础,深化其原有的业务范畴,打破学科发展的壁垒,更为完整地覆盖学科领域新业态,促进学科教育与事业发展的共同繁荣,提升学科凝聚力、影响力与话语权。

关键词：学科高质量发展学科建设信息资源管理图书情报与档案管理学科专业目录

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欧洲研究型图书馆《2023—2027 LIBER发展战略》解读与启示

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图书馆学研究 2023年第2期 95-100,F0003页

作者：张强王常珏高颖高琳霞华中师范大学信息管理学院华中师范大学中国图书馆创新发展研究中心芬兰图尔库大学中国科学院武汉文献情报中心

欧洲研究型图书馆协会在《2023—2027 LIBER发展战略》中制定了其未来5年的发展规划。文章对LIBER的4份报告进行分析,总结其战略特点,并详细阐述了2023—2027年战略规划的内容。结合我国图书馆的现状,提出了我国图书馆应该关注的4个方面... 详细信息

欧洲研究型图书馆协会在《2023—2027 LIBER发展战略》中制定了其未来5年的发展规划。文章对LIBER的4份报告进行分析,总结其战略特点,并详细阐述了2023—2027年战略规划的内容。结合我国图书馆的现状,提出了我国图书馆应该关注的4个方面:重视发展战略规划,紧跟时代潮流;明确自身定位,在网络内外扩大影响力;重视全员技能提升,促进公民科学发展;提供优质服务,搭建学术交流创新平台。

关键词：研究型图书馆发展战略欧洲开放科学

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面向学科建设的我国文献资源保障评价研究综述

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情报资料工作 2023年第3期44卷 6-13页

作者：夏立新龙存钰郭致怡杨元华中师范大学信息管理学院武汉430079

[目的/意义]完善当前学科文献资源保障评价体系的目标能够为国家“双一流”建设、中国自主的知识体系构建和文献保障能力现代化提供有力支撑,通过综述我国面向学科建设的文献资源保障评价研究成果,为促进相关理论研究与实践发展提供参考... 详细信息

[目的/意义]完善当前学科文献资源保障评价体系的目标能够为国家“双一流”建设、中国自主的知识体系构建和文献保障能力现代化提供有力支撑,通过综述我国面向学科建设的文献资源保障评价研究成果,为促进相关理论研究与实践发展提供参考。[方法/过程]在分析文献资源保障评价对学科建设重要性的基础上,从宏观和微观两个层面对评价尺度、评价视角、评价对象、评价指标和评价方法进行归纳梳理,并针对当前研究进展提出未来可行的发展方向。[结果/结论]当前我国围绕高校图书馆文献资源保障评价主题进行了广泛研究,并随图书馆文献资源形式与服务模式的变化不断深入与细化,但针对不同院校与不同学科建设要求的文献资源保障特性展开的评价研究尚处于起步阶段,仍需从细化评价尺度、融合评价视角、拓展评价对象、优化评价指标和更新评价方法等方面提升面向学科建设的文献资源保障评价研究水平。

关键词：文献资源保障评价学科建设高校图书馆

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我国科技期刊集约化关键问题剖析

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出版科学 2023年第1期31卷 66-71页

作者：初景利闫群中国科学院文献情报中心/中国科学院大学经管学院北京100190 中国科学院微生物研究所《hLife》编辑部北京100101

科技期刊集约化是实现期刊规模化发展和内容资源深度挖掘的必要手段。探讨科技期刊集群化、集约化、集团化的关系,我国科技期刊集约化发展的必要性,面临的主要障碍,推动科技期刊集约化的维度,以及在推进过程中需要平衡的关系,以期推动... 详细信息

科技期刊集约化是实现期刊规模化发展和内容资源深度挖掘的必要手段。探讨科技期刊集群化、集约化、集团化的关系,我国科技期刊集约化发展的必要性,面临的主要障碍,推动科技期刊集约化的维度,以及在推进过程中需要平衡的关系,以期推动我国科技期刊的集约化发展。

关键词：科技期刊期刊出版集约化集群化集团化

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面向学科服务的我国文献信息资源保障研究综述

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情报资料工作 2023年第6期44卷 44-52页

作者：白阳周子瑜尹熙查思羽华中师范大学信息管理学院武汉430079

[目的/意义]“双一流”学科建设对高校图书馆的文献信息资源保障能力和学科服务能力提出了新的要求。文章对相关研究进行综述,为高校图书馆的文献信息资源保障工作的进一步完善提供参考。[方法/过程]采用关键词检索和引文追溯收集文献,... 详细信息

[目的/意义]“双一流”学科建设对高校图书馆的文献信息资源保障能力和学科服务能力提出了新的要求。文章对相关研究进行综述,为高校图书馆的文献信息资源保障工作的进一步完善提供参考。[方法/过程]采用关键词检索和引文追溯收集文献,运用文献调研方法,归纳出面向学科服务的文献信息资源保障建设的三个方向。[结果/结论]面向学科服务的文献信息资源保障当前的研究重点包含内容建设、读者服务和组织管理三个方面,究其细节发现,交叉学科资源建设、服务工具创新和管理流程制定等方面还存在研究空间,需要进一步完善。

关键词：高校图书馆学科服务文献信息资源保障

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