检索结果-内蒙古大学图书馆

高教学刊 2022年第27期8卷 10-14页

作者：李琰周锦南京信息工程大学南京210044

课程思政与常规课程培养目标的高度融合是当前课程思政建设的重点与灵魂,然而思政融合的合理度与接受度却难以衡量。随着近年线上线下混合式教学工作的蓬勃发展,全新的现代化教学模式在实践中有助于及时获取学生反馈,据此设计的思政融... 详细信息

课程思政与常规课程培养目标的高度融合是当前课程思政建设的重点与灵魂,然而思政融合的合理度与接受度却难以衡量。随着近年线上线下混合式教学工作的蓬勃发展,全新的现代化教学模式在实践中有助于及时获取学生反馈,据此设计的思政融合动态评教持续改进方案克服了事后评价的弊端,有助于教师在实践中迅速提高专业课程的思政融合效果。该文依托特色课程,设计紧扣课程思政定位且动态辅助纠偏的思政融合动态评教持续改进方案并分享该方案的多阶段实践成果。实践证明,该方案依托互联网教学条件助推课程思政融合,可以有效保证课程思政建设目标的实现,促进课程的持续改进,深化以学生为中心的教育教学模式改革,方法针对性强、直观有效。

关键词：课程思政动态评教思政融合持续改进国际化课程

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大学生国籍意识教育的价值旨归、现实困境与实践路向

课程思政教学研究

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课程思政教学研究 2024年第2期 125-138页

作者：徐延宇肖沅依南宁师范大学教育科学学院

高校是课程思政教育的前沿阵地,肩负着立德树人的重要使命。面对新的国际形势和高科技人才流动的利益博弈,培养服务国家富强、民族复兴和人民幸福的本国国籍人才在课程思政中凸显重要地位。目前,大学生国籍意识教育在课程思政中存在理... 详细信息

高校是课程思政教育的前沿阵地,肩负着立德树人的重要使命。面对新的国际形势和高科技人才流动的利益博弈,培养服务国家富强、民族复兴和人民幸福的本国国籍人才在课程思政中凸显重要地位。目前,大学生国籍意识教育在课程思政中存在理念“边缘化”、内容“单一化”、过程“形式化”、实效“功利化”的现实困境。充分发挥课程思政的引领作用,在课程思政中突出国籍意识教育的培养,要从育人理念、专业认同、主体协同、创新发展层面采取措施,丰富课程内容,调动多方力量,挖掘时代元素,进一步加强高校国籍意识教育的实效性,从而有效落实课程思政立德树人根本任务。

关键词：国籍意识教育课程思政人才培养立德树人

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一流本科课程建设背景下电子商务概论课程思政教学实践

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广西教育 2022年第33期 56-59页

作者：李菲喻光继李婷广西财经学院大数据与人工智能学院广西财经学院

本文阐述将思政元素有机融入电子商务概论课程教学的设计思路,提出教材与资源并重,精挑严选课程思政教学内容;从质量与内涵出发,挖掘思政元素;理论与实践结合、课内与课外融合,在实践活动中提高道德修养;线上与线下互动,丰富课程教学手... 详细信息

本文阐述将思政元素有机融入电子商务概论课程教学的设计思路,提出教材与资源并重,精挑严选课程思政教学内容;从质量与内涵出发,挖掘思政元素;理论与实践结合、课内与课外融合,在实践活动中提高道德修养;线上与线下互动,丰富课程教学手段和方法等课程思政教学措施,并通过丰富思政教学内容、设计多维度考核评价体系,实现专业课程价值和思想性的统一,以达到协同育人的目标。

关键词：一流本科课程电子商务概论课程思政教学改革

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新文科背景下地方应用型高校财会人才培养路径研究

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长春工程学院学报（社会科学版） 2023年第4期24卷 106-109,152页

作者：王许雅杨亚柳宿州学院商学院宿州234000

随着全球经济的快速发展,企业财务作为企业运营中的重要环节,越来越受到关注。地方应用型高校作为培养财会专业人才的重要机构,如何适应新文科背景下的需求,提高财会专业人才的培养质量,成为亟待研究的问题。旨在探讨新文科背景下地方... 详细信息

随着全球经济的快速发展,企业财务作为企业运营中的重要环节,越来越受到关注。地方应用型高校作为培养财会专业人才的重要机构,如何适应新文科背景下的需求,提高财会专业人才的培养质量,成为亟待研究的问题。旨在探讨新文科背景下地方应用型高校财会专业人才培养的路径,以期为相关高校提供参考和借鉴。

关键词：新文科地方应用型高校财会专业人才培养

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我国高科技企业双重股权结构效应和风险研究——以优刻得为例

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财务管理研究 2022年第10期 15-21页

作者：余丽霞喻卓然四川师范大学成都610101

随着科创板的推出,我国开始允许上市公司试行双重股权架构。选取国内第一家以双重股权身份在科创板上市的优刻得公司为案例研究对象,深入探究高科技企业如何运用双重股权结构来缓解融资需求和保留创始人团队控制权的矛盾。同时结合优刻... 详细信息

随着科创板的推出,我国开始允许上市公司试行双重股权架构。选取国内第一家以双重股权身份在科创板上市的优刻得公司为案例研究对象,深入探究高科技企业如何运用双重股权结构来缓解融资需求和保留创始人团队控制权的矛盾。同时结合优刻得公司分析其采用双重股权结构后的效应和可能存在的风险,进而提出完善内部治理机制、健全法律制度、设置落日条款等对策建议。

关键词：高科技企业优刻得双重股权结构效应研究

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供应链金融在互联网企业中的应用效果研究——以京东供应链金融为例

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财务管理研究 2023年第6期 1-7页

作者：龚先婷余丽霞丁怡力四川师范大学成都610101 澳门科技大学商学院中国澳门999078

作为金融领域服务体系升级之后的新兴工具,供应链金融的出现在一定程度上弥补了融资市场产品的匮乏。为解决线上中小微企业融资难的问题,许多电商平台开展了以“互联网+”为契机的供应链金融服务。通过对京东供应链金融的深入分析,找出... 详细信息

作为金融领域服务体系升级之后的新兴工具,供应链金融的出现在一定程度上弥补了融资市场产品的匮乏。为解决线上中小微企业融资难的问题,许多电商平台开展了以“互联网+”为契机的供应链金融服务。通过对京东供应链金融的深入分析,找出互联网企业供应链金融发展中存在的问题,提出加快建设互联网行业征信体系、优化供应链金融系统及健全相关法律法规等建议,以期进一步规范互联网金融平台运营。

关键词：供应链金融互联网企业京东供应链金融

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我国供应链金融平台运作模式研究——以中企云链为例

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财务管理研究 2022年第4期 1-8页

作者：余丽霞龚先婷四川师范大学成都610101

作为一种新型融资方法,供应链金融可以通过整合商流、物流、信息流、资金流等,帮助中小微企业解决融资难、融资贵的问题。对我国供应链金融和供应链金融平台的运作模式进行阐述,在此基础上以中企云链为例,深入分析其供应链金融运作模式... 详细信息

作为一种新型融资方法,供应链金融可以通过整合商流、物流、信息流、资金流等,帮助中小微企业解决融资难、融资贵的问题。对我国供应链金融和供应链金融平台的运作模式进行阐述,在此基础上以中企云链为例,深入分析其供应链金融运作模式并进行SWOT分析,找出存在的劣势和威胁,进而从平台自身和其他相关主体2个层面,提出有效管控平台风险和更好地服务中小微企业融资的对策和建议。

关键词：供应链金融平台运作模式中企云链 SWOT分析

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会计学一流本科专业核心课程群重塑创新探索——以上海商学院为例

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湖北开放职业学院学报 2024年第1期37卷 1-3页

作者：王宾上海商学院财务金融学院上海201400

会计学一流本科专业建设中,核心课程的教学改革与实践至关重要。按照二十大精神和教育部关于一流本科课程建设的相关要求,学校从教学理念、内容、方法与策略、评价与考核、实训与实践等方面进行高级财务会计、金融企业会计、会计学原理... 详细信息

会计学一流本科专业建设中,核心课程的教学改革与实践至关重要。按照二十大精神和教育部关于一流本科课程建设的相关要求,学校从教学理念、内容、方法与策略、评价与考核、实训与实践等方面进行高级财务会计、金融企业会计、会计学原理、会计学(全英语)等会计学一流本科核心课程群教学改革与实践。会计学一流本科核心课程建设当中的重点解决问题、教学资源建设、教学组织实施、改革创新点、继续建设方向成为当前必须面对的研究热点,学校经过这样创新探索研究后,课程变得有灵魂、有质量、有特色,师生真正爱上核心课程,使金课熠熠发光。

关键词：会计学一流本科专业核心课程群课程思政流程再造

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课程思政背景下的“中药制剂分析”教学改革研究

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通化师范学院学报 2023年第12期44卷 127-132页

作者：孙仁爽赵敏婧顾地周秦汝兰贡济宇马东来通化师范学院吉林通化134000 梅河口市食品药品检验检测中心长春中医药大学河北中医药大学药学院

“中药制剂分析”是中药学专业的核心课程,也是执业药师资格考试的必考内容,在保证临床用药的安全性、合理性和有效性中发挥重要作用.该文将思想政治理念融入课堂教学,从多方面搜集课程思政元素,根据课程特点,将课堂教学方法进行优化;... 详细信息

“中药制剂分析”是中药学专业的核心课程,也是执业药师资格考试的必考内容,在保证临床用药的安全性、合理性和有效性中发挥重要作用.该文将思想政治理念融入课堂教学,从多方面搜集课程思政元素,根据课程特点,将课堂教学方法进行优化;从课程理论和实践教学入手,分别将课程思政元素融入教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等,进行“中药制剂分析”教学改革研究,使思想政治教育与专业课程相融合,实现知识传授和价值引领的统一,培养学生的药品质量控制观念.

关键词： “中药制剂分析” 课程思政教学改革

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“数智+思政”赋能农科专业基础课程建设的策略探索

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中国高校科技 2024年第9期 2-5页

作者：顾欣葛婧王新谱宁夏大学农学院宁夏银川750021 亚利桑那大学教育学院亚利桑那图森85721

在教育数字化转型和新农科建设背景下,数智教育技术与课程思政融合成为农科专业基础课程创新实践的重要动力。农科专业基础课程在改变课程结构、增加实践教学内容、运用混合教学模式、融合多元教学方法、丰富教学资源、创建数智化环境... 详细信息

在教育数字化转型和新农科建设背景下,数智教育技术与课程思政融合成为农科专业基础课程创新实践的重要动力。农科专业基础课程在改变课程结构、增加实践教学内容、运用混合教学模式、融合多元教学方法、丰富教学资源、创建数智化环境、开展多维教学评价等方面积极融入数智技术和课程思政,助力提高学生综合素质,培养新农科人才。

关键词：数智技术课程思政农科专业基础课程

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