检索结果-内蒙古大学图书馆

绵阳师范学院学报 2023年第8期42卷 126-132页

作者：贾俊郭秦张筌豇绵阳师范学院资源环境工程学院四川绵阳621000

以一流课程建设为抓手,不断提升课程品质,是适应新工科建设要求,培养高素质复合型卓越工程科技人才的必由之路.以绵阳师范学院校级“线上线下”混合式一流课程“地理信息系统原理”为例,针对一流课程建设面临的核心问题,从混合式教学设... 详细信息

以一流课程建设为抓手,不断提升课程品质,是适应新工科建设要求,培养高素质复合型卓越工程科技人才的必由之路.以绵阳师范学院校级“线上线下”混合式一流课程“地理信息系统原理”为例,针对一流课程建设面临的核心问题,从混合式教学设计、课程内容优化、教学资源建设、教学方式改革、教学组织实施和课程评价等六个方面开展一流课程建设探索实践,对建设成效和存在的问题总结反思,谋划后续建设工作,以期为新工科建设背景下地方院校一流课程建设提供有益借鉴.

关键词：新工科地理信息系统原理混合式教学一流课程

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基于OBE理念的课程思政教学实践与评价——以绵阳师范学院“植物生理学”课程为例

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绵阳师范学院学报 2024年第2期43卷 84-89页

作者：朱利君谢红英慕军鹏李艳邹利娟毛艳萍杜世章绵阳师范学院生命科学与技术学院四川绵阳621000

“植物生理学”课程是面向生物科学专业本科二年级学生开设的专业主干课程之一.该课程已立项为四川省“一流本科课程”示范课程和绵阳师范学院“课程思政”示范课程.基于0BE理念,根据国家需求、师资需求、创新需求和传承需求,结合学校... 详细信息

“植物生理学”课程是面向生物科学专业本科二年级学生开设的专业主干课程之一.该课程已立项为四川省“一流本科课程”示范课程和绵阳师范学院“课程思政”示范课程.基于0BE理念,根据国家需求、师资需求、创新需求和传承需求,结合学校办学定位和专业人才培养目标,探索课程教学育人和课程思政育人的融合,以期达成专业课程思政教育与专业知识传授和能力培养有机融合的教育教学目标.

关键词：植物生理学 OBE理念思政元素专业教育

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试论幼儿在舞蹈中的情绪表达方式

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中国科技期刊数据库科研 2022年第5期 25-27页

作者：周彦池绵阳师范学院音乐与表演艺术学院四川绵阳621000

舞蹈是人体的艺术。舞蹈可以提高人们的综合素质和修养。儿童舞蹈是根据儿童的生理、心理特点,创编出的可以促进儿童综合素质全面发展的儿童表演艺术。我们要注重利用合适的方式手段来激发幼儿在舞蹈中的情绪表达,儿童通过参与舞蹈表演... 详细信息

舞蹈是人体的艺术。舞蹈可以提高人们的综合素质和修养。儿童舞蹈是根据儿童的生理、心理特点,创编出的可以促进儿童综合素质全面发展的儿童表演艺术。我们要注重利用合适的方式手段来激发幼儿在舞蹈中的情绪表达,儿童通过参与舞蹈表演,可以培养自己的创造性思维,学会全面的表达自己的情绪,做到合理宣泄自己的情绪,从而达到提升儿童智商情商与交际能力的目的。

关键词：幼儿舞蹈情绪表达培养

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本征及掺杂磷烯对2,3,7,8-TCDD吸附机理的计算模拟研究

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原子与分子物理学报 2024年第2期41卷 61-67页

作者：王群赵虹林崔德鑫王聪覃庆雨赖国琴任涵琳孙静周乃武孙玉希绵阳师范学院生态安全与保护四川省重点实验室绵阳621006 绵阳师范学院生命科学与技术学院绵阳621006 绵阳师范学院化学与化学工程学院绵阳621000 绵阳师范学院光致功能材料重点实验室绵阳621006 曲阜师范大学生命有机分析重点实验室曲阜273165 北京市食品风味化学重点实验室北京100048

2,3,7,8-四氯二苯并对二噁英(2,3,7,8-TCDD)是二噁英家族中危害人类和环境最显著的一种.设计一种高效,灵敏的吸附剂来检测和去除2,3,7,8-TCDD对人类和环境的影响是亟需解决的问题.本研究利用基于密度泛函理论(DFT)的计算模拟方法探索了... 详细信息

2,3,7,8-四氯二苯并对二噁英(2,3,7,8-TCDD)是二噁英家族中危害人类和环境最显著的一种.设计一种高效,灵敏的吸附剂来检测和去除2,3,7,8-TCDD对人类和环境的影响是亟需解决的问题.本研究利用基于密度泛函理论(DFT)的计算模拟方法探索了本征磷烯对2,3,7,8-TCDD的吸附机理,并详细考察了掺杂Ti,Fe,Ca,Al金属原子后磷烯对2,3,7,8-TCDD吸附的影响.研究结果表明2,3,7,8-TCDD初始构型会影响磷烯对其吸附,当平躺于磷烯表面时有较大的吸附.而且掺杂金属原子的磷烯对2,3,7,8-TCDD的吸附也存在较大的影响,掺杂金属原子均增大了磷烯对2,3,7,8-TCDD的吸附,其中Ca掺杂磷烯>Fe掺杂磷烯>Ti掺杂磷烯>Al掺杂磷烯.研究结论对于2,3,7,8-TCDD的处理带来了新的思考方向,有望为二噁英的检测和去除提供有用的理论指导.

关键词： 2,3,7,8-四氯二苯并对二噁英密度泛函理论磷烯掺杂磷烯.

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基于五星教学原理的“高等代数”课程思政教学探索——以“矩阵的逆”为例

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绵阳师范学院学报 2024年第8期43卷 39-45页

作者：谢晋绵阳师范学院数理学院四川绵阳621000

依据高等代数课程的特点,探索了“五星教学模式”下的“高等代数”课程思政建设,并以“矩阵的逆”为例,通过学情分析结合教学内容中的知识目标、重点、难点等内容进行教学过程设计.

关键词：课程思政五星教学原理高等代数可逆矩阵

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浅论幼儿舞蹈中游戏教学的重要性

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中国科技期刊数据库科研 2022年第6期 146-149页

作者：周彦池绵阳师范学院音乐与表演艺术学院四川绵阳621000

通过游戏,儿童可以非常简单、容易地去认识周围的世界。游戏不但具备自主性、趣味性,还具备立异性、社会性和详细实践性等特色。因此,幼儿舞蹈游戏教学不仅能使幼儿快乐而又自主的学习舞蹈,还能激发幼儿的创造和想象的能力。玩是幼儿的... 详细信息

通过游戏,儿童可以非常简单、容易地去认识周围的世界。游戏不但具备自主性、趣味性,还具备立异性、社会性和详细实践性等特色。因此,幼儿舞蹈游戏教学不仅能使幼儿快乐而又自主的学习舞蹈,还能激发幼儿的创造和想象的能力。玩是幼儿的本性,所以游戏是幼儿普遍爱好的活动。让幼儿在游戏中学习舞蹈,使幼儿茁壮成长,不仅关乎到家庭的幸福,还有利于社会和谐。

关键词：游戏教学幼儿舞蹈教学理念教育重要性

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生物科学类专业“动物学(一)”课程思政的教学探索

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绵阳师范学院学报 2022年第5期41卷 71-75页

作者：杨丽红甘路有杜世章贾小东张燕南绵阳师范学院生命科学与技术学院四川绵阳621006 绵阳师范学院马克思主义学院四川绵阳621006

“动物学(一)”是面向生物科学专业本科一年级学生开设的专业核心课程之一.绵阳师范学院已立项该课程为校级“课程思政”示范课程及校级“一流本科课程”示范课程.本文主要从课程团队打造、课程资源建设、课堂教学实施及课程思政效果考... 详细信息

“动物学(一)”是面向生物科学专业本科一年级学生开设的专业核心课程之一.绵阳师范学院已立项该课程为校级“课程思政”示范课程及校级“一流本科课程”示范课程.本文主要从课程团队打造、课程资源建设、课堂教学实施及课程思政效果考核等方面探索“动物学(一)”课程思政建设工作.该课程突出生物资源类课程思政特色,融入“家国情怀、生态文明、科学探索精神,社会责任、四个自信、科学生活方式及科学思维”等思政元素,以期达到专业课程思政教育与专业知识传授、能力培养有机结合的教育目标.

关键词：动物学思政元素生物科学专业教育

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科教协同育人新范式在生物科学专业的应用探析

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绵阳师范学院学报 2023年第9期42卷 29-34页

作者：闫秋洁朱利君谭立杜世章绵阳师范学院生命科学与技术学院四川绵阳621000

在“双一流”高校建设背景下,提高师范生的教学实践能力和知识创新能力,培养拔尖的创新人才是师范专业人才培养和专业发展中亟待解决的问题。科教协同育人对师范生教育教学核心能力素养的培育具有显著优势。以“范中出新、深入融合”为... 详细信息

在“双一流”高校建设背景下,提高师范生的教学实践能力和知识创新能力,培养拔尖的创新人才是师范专业人才培养和专业发展中亟待解决的问题。科教协同育人对师范生教育教学核心能力素养的培育具有显著优势。以“范中出新、深入融合”为特点的“范”与“新”融合的科教协同育人新范式在生物科学专业的应用中具有较好的创新举措和效果。这为构建适合专业发展的协同育人机制、落实“三全育人”的根本任务提供了一种可行的新模式。

关键词： “范”与“新” 科教协同 “三全育人” 生物科学

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与学科竞赛相适应的“地理信息科学”专业教学改革

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绵阳师范学院学报 2021年第5期40卷 115-119页

作者：贾俊胡运海董廷旭绵阳师范学院资源环境工程学院四川绵阳621006

学科竞赛是提升学生学习自觉性、主动性,培养创新应用型人才的有效途径.结合近几年学生参加GIS学科竞赛暴露出的问题,在分析GIS应用型人才结构及目前GIS人才培养存在的问题基础上,探讨从优化课程设置,丰富实践考核方式、加大实践考核比... 详细信息

学科竞赛是提升学生学习自觉性、主动性,培养创新应用型人才的有效途径.结合近几年学生参加GIS学科竞赛暴露出的问题,在分析GIS应用型人才结构及目前GIS人才培养存在的问题基础上,探讨从优化课程设置,丰富实践考核方式、加大实践考核比重,实施差异化学科竞赛参赛方式,建立本科生导师制,构建校企协同育人模式,完善竞赛小组人员构成及竞赛奖励机制等方面开展与学科竞赛相适应的“地理信息科学专业”教学改革,激发学生内生动力,持续推进应用型人才培养改革创新.

关键词：地理信息系统学科竞赛内生动力人才培养

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微积分课程思政之探索

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科教文汇 2022年第12期 104-106页

作者：陈玉梅玉林师范学院数学与统计学院广西玉林537000

《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,全面推进高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。微积分课程思政的实施在于教师的引导和挖掘,教师在教学中坚持以学生为中心,做好顶层设计,实施寓教于乐,做到教书育人两手抓,让学生... 详细信息

《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,全面推进高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。微积分课程思政的实施在于教师的引导和挖掘,教师在教学中坚持以学生为中心,做好顶层设计,实施寓教于乐,做到教书育人两手抓,让学生在学习专业知识的同时,树立正确的世界观、人生观和价值观。该文通过微积分知识点与课程思政元素的结合,实现微积分课程思政的有效开展。

关键词：微积分课程思政教书育人

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