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“任务型”教学法与高职英语教学改革
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铜陵学院学报 2010年 第6期9卷 118-119页
作者： 洪猛 安徽财贸职业学院 安徽合肥230601
文章阐述了"任务型"教学法的涵义、实施模式及实践意义,并结合课文的话题讨论及实践教学体会,分析了优化高职英语教学的新型方法。
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任务型写作教学在高中英语教学中的运用
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新课程(下) 2017年 第12期 220-220页
作者： 甘露 广东省湛江第一中学
在听、说、读、写四大英语技能中,英语写作是高中英语教学中最难和最重要的组成部分。由于教学时间紧迫、应试压力大等因素,不断地影响着英语写作教学的课堂实效性。在以"任务型"教学法为依托,将其运用到高中英语写作教学中,... 详细信息
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小学英语“任务型教学”初探
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考试周刊 2017年 第2期 111-111页
作者： 冯丽 柳河县长青小学
英语课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。
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“任务型”教学法在英语课堂中的运用
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新课程学习(下) 2009年 第3期 89-90页
作者： 夏景丽 河北省秦皇岛市中等专业学校
"任务型"教学,作为一种教学指导思想和总的教学方法,已为广大教学工作者所熟悉。以学生"能做某事"为目标要求,教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,合理采取"任务型"教学途径。任务型教
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“任务型”教学法在英语教学中的实践
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考试(双语读写) 2008年 第Z1期 21-22页
作者： 王银兰 江苏省海安县南莫中学 226600
一、"任务型"(task-based)教学法"任务型"(task-based)教学法以培养学生"探究性"学习能力为目的,教学活动的展开以教学目标(aims and demands)为指导,以任务为中心,学生在教师的指导下完成一系列学习活... 详细信息
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“任务型”教学法在高职公共英语教学中的运用
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成功(教育) 2008年 第6期 231-232页
作者： 薛红 辽阳职业技术学院
"任务型"教学法是当今高等教育界推崇的一种新型教学法,注重培养学生的语言应用能力和创新能力。本文概述了"任务型"教学法的定义和实施原则,列举了"任务型"教学法指导下的课堂教学实践活动,阐述了实践效... 详细信息
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谈“任务型”教学法中的任务设计和运用
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考试(双语读写) 2008年 第Z4期 117-118页
作者： 胡晓凌 福建省仙游金石中学
一、任务型教学内涵任务型教学法是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者所提出的语言教学模式。任务型教学法以"输入与互动假设"(Input and interaction hypothesis)(Ellis,1999)为理论基础。所谓任务型教学(Ta... 详细信息
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浅谈“任务型”教学在高中英语语法教学中的运用
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课程教育研究 2013年 第7期 81-82页
作者： 苏宁华 福建省仙游县枫亭中学
本文根据新编高中《英语课程标准》要求和教材的语法项目特点进行分析,阐述在英语语法教学中进行"任务型"教学的必要性以及针对不同的语法项目进行任务的设计,真正达到新课标的要求——培养学生综合语言的运用能力。
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“任务型”教学在中学体育课程中的应用初探
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今日湖北（下旬刊） 2013年 第12期 89-90页
作者： 刘小英 长沙财经学校体育教研组
本文根据目前中学体育课程的教学改革形势，分析了推行“任务型，教学法的必要性和可行性，并对任务式教学模式的概念、优点以及在中学体育教学中的实践运用与反思。
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英语素质教育“任务型”教学法初探
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新课程(下) 2007年 第5期 118-119页
作者： 黄学琼 贵州湄潭县求是高级中学
素质教育是依据人和社会发展的实际需要,遵循教育规律,全面贯彻党和国家的教育方针,面向全体学生,以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的动手和实践能力与审美能力以及健
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