检索结果-内蒙古大学图书馆

苏州市职业大学学报 2025年第1期36卷 26-30页

作者：白友强西北师范大学教育科学学院甘肃兰州730070 青岛酒店管理职业技术学院教务处山东青岛266100

“三教”改革视域下,提高职业院校“双师型”教师队伍建设效能具有延续职业教育政策效力、推进职业院校课堂变革、匹配经济社会发展用人需求的价值,也是促进职业教育高质量发展的重要动力。但在当前阶段,职业院校“双师型”教师队伍高... 详细信息

“三教”改革视域下,提高职业院校“双师型”教师队伍建设效能具有延续职业教育政策效力、推进职业院校课堂变革、匹配经济社会发展用人需求的价值,也是促进职业教育高质量发展的重要动力。但在当前阶段,职业院校“双师型”教师队伍高质量建设仍存在队伍配置不完善、教师数字知识储备不充足、资格认定体系不健全等现实困境。对此,职业院校有必要通过拓宽人才引进渠道、健全多元培养体系与完善综合能力评价内容三方面,集聚高素质技术技能型人才培养动能,实现职业教育高质量发展。

关键词： “三教”改革 “双师型”教师队伍课堂革命职业院校

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产教融合背景下高职院校“双师型”教师队伍培养机制研究

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卫生职业教育 2025年第7期43卷 21-24页

作者：陈燕燕梁译予杨艳婷梧州职业学院广西梧州543000

产教融合背景下,高质量职业教育对人才培养模式提出了新的要求,深化校企合作、产教融合,与行业企业协同育人是高职院校培养高质量技能人才的有效路径。当前高职院校“双师型”教师队伍建设存在师资队伍规模不足、认定标准不统一、培养... 详细信息

产教融合背景下,高质量职业教育对人才培养模式提出了新的要求,深化校企合作、产教融合,与行业企业协同育人是高职院校培养高质量技能人才的有效路径。当前高职院校“双师型”教师队伍建设存在师资队伍规模不足、认定标准不统一、培养体系有待完善、激励机制尚不健全等问题。为此,应创新人才引进渠道,优化“双师型”教师队伍结构;创建产教融合机制,确定“双师型”教师认定标准;打造校企合作平台,完善“双师型”教师培养体系;建立多元评价模式,健全“双师型”教师激励机制,形成长效可持续发展的培养机制,助力高职院校提升“双师型”教师队伍建设水平。

关键词：产教融合 “双师型”教师队伍高职院校

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“双师型”教师队伍:内涵发展的保障

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中国职业技术教育 2011年第13期27卷 63-65页

作者：徐一冰南京市职业教育教学研究室

南京市职业教育教学研究室将全市职业学校教师队伍建设工作作为重点工作来抓，充分利用行政支撑下的管理职能、教科研平台支撑下的研训职能和信息化平台支撑下的服务职能，在全市着力打造“双师型”教学团队，培养专业骨干教师，促进全... 详细信息

南京市职业教育教学研究室将全市职业学校教师队伍建设工作作为重点工作来抓，充分利用行政支撑下的管理职能、教科研平台支撑下的研训职能和信息化平台支撑下的服务职能，在全市着力打造“双师型”教学团队，培养专业骨干教师，促进全员培训，推进校本培训，取得了明显的成效。

关键词： “双师型”教师队伍内涵发展保障教师队伍建设管理职能教学研究室信息化平台职业学校

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运用制度保障建设“双师型”教师队伍

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中国高等教育 2002年第Z3期 53+57-53+57页

作者：任凤国吕一中北京工业职业技术学院

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“双师型”教师队伍“一对一”构建模式投入与产出分析

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职业教育研究 2012年第4期 71-72页

作者：黄金光郑小明张作能黄晨光邓小敏钟冬民河源市卫生学校广东河源517300

比较河源市卫生学校"双师型"教师队伍建设的传统模式与"一对一"构建模式资金投入情况,认为"一对一"构建模式具有比传统模式资金投入少,培养的"双师型"教师数量多的优势,并探讨了河源市卫生学校... 详细信息

比较河源市卫生学校"双师型"教师队伍建设的传统模式与"一对一"构建模式资金投入情况,认为"一对一"构建模式具有比传统模式资金投入少,培养的"双师型"教师数量多的优势,并探讨了河源市卫生学校"双师型"教师队伍"一对一"构建模式的产出效益。

关键词：中职 “双师型”教师队伍 “一对一”构建模式资金投入

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“双师型”教师队伍管理体制初探

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武汉职业技术学院学报 2002年第1期1卷 26-30页

作者：刘飒武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究所湖北武汉430074

“双师型”教师是目前职教界的热门话题,但也是其中的薄弱环节。作者认为,我们应首先澄清“双师型”教师的概念,然后再建立配套的管理体制来支持“双师型”教师队伍的建设。管理体制包括双师型教师的任职资格、评估体系、培训系统及相... 详细信息

“双师型”教师是目前职教界的热门话题,但也是其中的薄弱环节。作者认为,我们应首先澄清“双师型”教师的概念,然后再建立配套的管理体制来支持“双师型”教师队伍的建设。管理体制包括双师型教师的任职资格、评估体系、培训系统及相关政策等。

关键词： “双师型”教师队伍教育研究双师型教师职教管理体制评估体系初探相关政策任职资格薄弱环节

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“双师型”教师队伍该如何打造

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西北职教 2012年第4期 13-14页

在我国高等教育领域中，有这样一个特殊群体，它们兼具师范教育和职业教育的特点，多年来，为国家职业教育提供源源不断的师资，为职业技术师范教育的发展不断开辟新的道路。它们就是以培养职业教育师资为主要任务的高等师范教育——职... 详细信息

在我国高等教育领域中，有这样一个特殊群体，它们兼具师范教育和职业教育的特点，多年来，为国家职业教育提供源源不断的师资，为职业技术师范教育的发展不断开辟新的道路。它们就是以培养职业教育师资为主要任务的高等师范教育——职业技术师范教育。自上世纪70年代末至今，他们以自己独特的办学思路和模式满足了职业学校对职教师资的特殊需要，走过了一条峥嵘而坎坷的道路。

关键词： “双师型”教师队伍职业技术师范教育职业教育高等师范教育教育师资教育领域 70年代职教师资

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机电一体化专业“双师型”教师队伍的培养

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中国成人教育 2005年第7期 111-112页

作者：周佩锋

当前,伴随着我国教育政策的不断调整和教育结构改革的逐渐深化,一批高职院校正如雨后春笋般在华夏大地上迅速成长起来.

关键词： “双师型”教师队伍机电一体化专业培养教育结构改革基本办学条件动手操作能力国家教育部教育政策专科教育学术水平实践经验高职教育技术规范知识应用高职院学科线

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高等职业教育“双师型”教师队伍高质量发展的现实困境与实践路径

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中国高等教育 2024年第18期 55-58页

作者：蔡蔚萍福建师范大学

高素质教师队伍是实现职业教育高质量发展的关键支撑力量。高等职业教育“双师型”教师队伍面临“双师型”教师队伍数量与质量不能满足高质量发展要求、尚未形成基于知识共享的专业教师共同体、缺乏多元考核评价体系、激励保障机制缺位... 详细信息

高素质教师队伍是实现职业教育高质量发展的关键支撑力量。高等职业教育“双师型”教师队伍面临“双师型”教师队伍数量与质量不能满足高质量发展要求、尚未形成基于知识共享的专业教师共同体、缺乏多元考核评价体系、激励保障机制缺位、教师专业发展机制不健全等困境,函需在建立健全“双师型”教师队伍建设制度、提质培优共建产教融合平台、构建全过程多元化考评机制、构建“内外共驱”的激励保障机制和完善“双师型”教师培养培育机制等方面推进改革。

关键词：高等职业教育 “双师型”教师队伍高质量发展

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高职院校“双师型”教师队伍制度建设的探析

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教育与职业 2010年第32期 52-53页

作者：李建向月波邓勇四川工商职业技术学院人事处四川工商职业技术学院四川工商职业技术学院高教所四川都江堰611830

文章针对高职院校＂双师型＂教师队伍的制度建设中存在的诸多问题,进一步明确界定了＂双师型＂教师的含义,并从健全法规及制度体系、加大人事制度改革力度、完善高职院校＂双师型＂教师培养机制等几个方面提出了建设性意见。

关键词：高职院校 “双师型”教师队伍制度建设

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