检索结果-内蒙古大学图书馆

“纲要信号”图表教学法在《生理卫生》课中的尝试

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生物学教学 1995年第6期20卷 18-19页

作者：孟芳伊茂昌山东省邹平县实验中学 256200

随着教学改革的不断深入,我们从1990年起在《生理卫生》教学中进行了“纲要信号”图表教学法的尝试。实践表明,这种教学法能有效地发挥教师的主导作用,使学生真正参与教学过程,激发学生学习的积极性。

关键词： “纲要信号”图表教学法生理卫生教学改革统考成绩构成人体教师的主导作用对照图表逻辑关系知识表示

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“纲要信号”图表教学法初探

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化学教学 1988年第4期 9-11页

作者：刘春柏湖北省云梦一中

采用什么样的教学方法,才能适合学生的特点,提高学习兴趣,迅速有效地发展学生的智能,是值得探讨的一个新问题。我在化学教学中讲授“摩尔”这一章时,运用苏联教育家弗·弗·沙塔洛夫总结出来的“纲要信号”图表教学法进行试验... 详细信息

采用什么样的教学方法,才能适合学生的特点,提高学习兴趣,迅速有效地发展学生的智能,是值得探讨的一个新问题。我在化学教学中讲授“摩尔”这一章时,运用苏联教育家弗·弗·沙塔洛夫总结出来的“纲要信号”图表教学法进行试验、探索,取得了较好的效果。我对高一两个成绩和智能相当的班,采用了不同的教学方法,进行对比试验:一个班采用“纲要信号”图表法,一个班采用传统教法。教完之后,进行了在相同条件下的统一测试。结果如下:

关键词： “纲要信号”图表摩尔体积阿佛加德罗定律教学法

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“纲要信号”图表式板书四则

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小学教学研究 1997年第7期 28-29页

作者：徐润浙江余杭市教委教研室

“纲要信号”图表式板书是借助于前苏联沙塔洛夫的“纲要信号”教学法体系的主要思想,采用字母、数字、文字、图形,表示方向的箭头线段或其他“信号”有机组成直观性强的数学图表式板书。别具一格地将知识内容提纲挈领、简明扼要地呈现... 详细信息

“纲要信号”图表式板书是借助于前苏联沙塔洛夫的“纲要信号”教学法体系的主要思想,采用字母、数字、文字、图形,表示方向的箭头线段或其他“信号”有机组成直观性强的数学图表式板书。别具一格地将知识内容提纲挈领、简明扼要地呈现出来。用这种思想设计数学课的板书,增强了教学的生动性,节约了教学时间,达到省时易记,便于反思学习过程。

关键词：数学课 “纲要信号”图表圆周长

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“纲要信号”图表法在世界地理教学中的作用

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中学地理教学参考 1988年第5期 36-38页

作者：林复荣

在世界地理教学中,我采用苏联沙塔洛夫教学法,颇有收获,现略作小结以就教于同行。一.知识容量大,传授速度快,适合"世地"教学。世界地理是在中国地理知识的基础上进一步扩大学生眼界的学科。为了适应改革、开放的新形势,教育... 详细信息

在世界地理教学中,我采用苏联沙塔洛夫教学法,颇有收获,现略作小结以就教于同行。一.知识容量大,传授速度快,适合"世地"教学。世界地理是在中国地理知识的基础上进一步扩大学生眼界的学科。为了适应改革、开放的新形势,教育也要面向世界,因此必须向学生传授一定的国际知识,使学生能将已有的地理知识向更广、更深的地理领域和地理空间延伸。把他们由可爱的中国推向辽阔的七大洲、四大洋、二百多个国家和地区。其中教材重点讲授就有五十国之多。针对初中学生而言,涉及知识面太广,地理空间过

关键词：地理教学图表法 “纲要信号”图表地理知识形象符号地理事物气压带

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改进教法的一个探讨——“纲要信号”图表法

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大学数学 1987年第4期 40-44+57页

作者：吴昌悫

现在越来越多的同志已经认识到,面对世界科技发展的挑战和国家现代化建设的需要,学校既应该是对学生进行知识传授的场所,又应该是对学生进行能力培养的场所。学校要满足社会这样的要求,就必须对传统的教学方法进行改革。我想,既然人们... 详细信息

现在越来越多的同志已经认识到,面对世界科技发展的挑战和国家现代化建设的需要,学校既应该是对学生进行知识传授的场所,又应该是对学生进行能力培养的场所。学校要满足社会这样的要求,就必须对传统的教学方法进行改革。我想,既然人们能借助于各种新的

关键词： “纲要信号”图表附图概略教学方法概念思维形式纲要信号图表线性变换矩阵

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简论沙塔洛夫“纲要信号”图表教学法在英语泛读教学中的作用

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云梦学刊 1998年第2期19卷 91-92页

作者：陈明娟

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“纲要信号”图表教学

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中学语文 1984年第3期 52-52页

况平和在《光明日报》1983年11月18日《沙塔洛夫新教学法》一文中说:目前,在苏联教育界,许多人都熟悉沙塔洛夫和他所创立的一整套教学法新体系,其核心是“纲要信号”图表。所谓“纲要信号”图表,是一种由字母、单词、数字或其它“信号... 详细信息

况平和在《光明日报》1983年11月18日《沙塔洛夫新教学法》一文中说:目前,在苏联教育界,许多人都熟悉沙塔洛夫和他所创立的一整套教学法新体系,其核心是“纲要信号”图表。所谓“纲要信号”图表,是一种由字母、单词、数字或其它“信号”组成的直观性很强的教学辅助工具。这种图表通过各种“信号”,提纲挈领、简明扼

关键词： “纲要信号”图表新教学法

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“纲要信号”图表教学法简介

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山西财经大学学报 1988年第1期 62-64页

作者：马先斌蒋桂英

为迎接新技术革命的挑战,教学方法必须改革。为此,我国于1987年4月在深圳大学首次召开了全国部分高等院校“教学法研讨会”。上海交通大学副研究员宓洽群在会上提出了高级人才教学法——研究指导法;华南师范大学刘厚兰提出系统思维教学... 详细信息

为迎接新技术革命的挑战,教学方法必须改革。为此,我国于1987年4月在深圳大学首次召开了全国部分高等院校“教学法研讨会”。上海交通大学副研究员宓洽群在会上提出了高级人才教学法——研究指导法;华南师范大学刘厚兰提出系统思维教学法;上海职工大学韩新民提出框图教学法理论;福州大学张冠生教授提出多维立体教学法等。参加该“教学法研讨会”的许多代表认为教学法要因老师、学生、课程、专业、学校、地区而异,不能一刀切。高等学校教学法改革的目的是培养学生的智能,使学生学会如何学习和研究,以适应知识的日新月异。为培养学生的智能,不断提高教学质量,努力以新的教育观点,改革一切旧

关键词： “纲要信号”图表提高教学质量学校新教学法传统教学法后进生

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再谈纲要信号图表(上)

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比较教育研究 1984年第3期 51-56页

作者： Φ·B·沙塔洛夫,汪彭庚苏

本刊于1983年第二期发表了介绍沙塔洛夫教学法的文章之后,曾收到读者来信,希望对这一教学法体系作更多了解。为此,特选载其中部分章节以飨读者。这里所选的《再谈纲要信号》图表中列举了不同科目的“纲要信号”图表,并对图表的形式、... 详细信息

本刊于1983年第二期发表了介绍沙塔洛夫教学法的文章之后,曾收到读者来信,希望对这一教学法体系作更多了解。为此,特选载其中部分章节以飨读者。这里所选的《再谈纲要信号》图表中列举了不同科目的“纲要信号”图表,并对图表的形式、特点、作用等诸方面作了说明,从而使我们看到“纲要信号”图表以简单的符号、关键性的语言等各种形式把教科书中大段大段需要记忆的内容概括成了简明的纲要信号。这些信号充分利用了形象思维、联想能力和视觉记忆等人的思维和记忆所具有的特点,不仅大大减轻了学习负担,而且激发了学生的学习兴趣,调动了他们内在的学习要求。这一章只介绍了“纲要信号”图表本身。有关这一教学法体系的其它内容,读者可从即将出版的《三分是怎样消失的》和《教学散记》两书中得到更多了解。

关键词：纲要信号图表算术级数等差级数 “纲要信号”图表新教学法

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纲要信号图表法值得一试

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现代远距离教育 1988年第2期 24-26页

作者：林桐

当代科学技术发展的特点是,发明数量之多,最近十年的发明创造超过了过去两千年的总和。现在每年发表的科学论文大约有五百万篇,登记发明创造专利有三十万件;设备的更新,产品的换代,知识老化的速度越来越快。现代物理、化学、工程和生物... 详细信息

当代科学技术发展的特点是,发明数量之多,最近十年的发明创造超过了过去两千年的总和。现在每年发表的科学论文大约有五百万篇,登记发明创造专利有三十万件;设备的更新,产品的换代,知识老化的速度越来越快。现代物理、化学、工程和生物等学科的知识有百分之九十是五十年以来积累起来的。目前工业生产的生活用品百分之九十以上是五年前没有的。从科研成果到工业产品的时间大大缩短。自第二次世界大战以后,晶体管是十年,集成电路是七年,数控机床是

关键词： “纲要信号”图表纲要信号图表教学方法

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