检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：何彩霞山东建筑大学

学位级别：硕士

近年来随着全球经济一体化加速以及产业结构不断优化升级,再加上我国进入老龄化社会,行业、企业对高素质高技能人才的需求不断增加,中央组织部、人力资源社会保障部发布的题为《国家高技能人才发展规划2014-2020》一文指出,预计到2020... 详细信息

近年来随着全球经济一体化加速以及产业结构不断优化升级,再加上我国进入老龄化社会,行业、企业对高素质高技能人才的需求不断增加,中央组织部、人力资源社会保障部发布的题为《国家高技能人才发展规划2014-2020》一文指出,预计到2020年全国对高素质高技能人才的需求总量将增加到990万人,目前的缺口约为440万人。因此要解决我国现存的就业结构性矛盾,使劳动者所掌握的技能与行业、企业的岗位需求相匹配,实现国家的创新发展,就要大力培养高素质高技能人才。这与高职教育办学宗旨高度契合,然而传统的人才培养模式无法满足企业对高素质高技能人才的需求,高职院校在对人才培养模式的不断探索中,“订单式”人才培养模式应用而生。“订单式”人才培养模式,是以就业为导向,以培养高素质高技能人才为目标,最终服务于社会经济的发展,尤其是区域经济的发展。它是由高职院校和企业携手共建的一种人才培养模式,并将知行合一、工学结合落到实处。这种人才培养模式有效的解决了人才培养过程中劳动者技能与岗位需求脱节之间的矛盾,成为各大高职院校竞相采用的一种人才培养模式。然而,在“订单式”人才培养模式发挥其重大作用的同时,它本身存在的问题也日益凸显。因此本文研究目的:就是以山东省M高职院校“订单式”人才培养模式为例,通过分析该校“订单式”人才培养模式存在的问题,找出解决的对策,最终达到“订单式”人才培养模式学校、企业、学生三方共赢的理想状态。在研究过程中主要采用文献研究法、访谈法、问卷调查法、个案分析法和比较分析法。文章的研究思路是按照提出问题、分析问题、解决问题来进行的。第1章在查阅文献基础上,结合本研究当下时代背景,分析研究的理论意义与实践意义以及所要达到的目的。第2章介绍文章的理论基础和核心概念,文章的理论基础是人力资本理论和职业生涯规划理论,这两大理论不仅丰富了该研究领域的理论基础,而且为本文的观点提供强有力的理论支撑。第3章,首先简单介绍山东省M高职院校“订单式”人才培养模式现状,然后着重分析这一人才培养模式存在的问题。文章通过对访谈结果的整理、对问卷调查数据的分析,归纳得出山东省M高职院校“订单式”人才培养模式,在学校方面、企业方面、学生方面以及“订单式”人才培养模式本身存在的问题。为了有效地解决“订单式”人才培养模式存在的问题,也为了进一步探索“订单式”人才培养模式学生满意度影响因素,第4章做了学生对山东省M高职院校“订单式”人才培养模式满意度影响因素分析。第5章结合第3章分析得出的各类问题,以及第4章学生满意度影响因素,对比借鉴国外发达国家这方面成功经验提出解决问题的策略。第6章是结论部分,通过对访谈结果的整理、对问卷调查数据的分析找出山东省M高职院校“订单式”人才培养模式存在的问题,在分析问题的基础上,从不同的角度提出解决问题的方法和途径,为优化M高职院校“订单式”人才培养模式提供有效借鉴。本文的创新点主要是方法创新和内容创新。在分析问题和解决问题部分,选取M高校“订单式”人才培养模式的个案,采用了正面案例与反面案例相结合的个案分析法;针对访谈中M高校“订单班”学生存在择业目标不明确的问题,将职业生涯规划理论作为本文的理论基础,是对这一研究领域理论基础的进一步丰富、发展和完善。

关键词：高职院校 “订单式”人才培养模式人力资本理论职业生涯规划

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高校校企合作“订单式”人才培养模式存在的问题及解决方案

引用

中外企业家 2021年第13期 221页

作者：田林吉林电子信息职业技术学院

为深入探究高校校企合作“订单式”人才培养模式，本文拟从高校开展校企合作“订单式”人才培养模式的价值意义入手，对高校校企合作“订单式”人才培养模式存在的问题进行了深入的分析，并在此基础上探究了解决高校校企合作“订单式”... 详细信息

为深入探究高校校企合作“订单式”人才培养模式，本文拟从高校开展校企合作“订单式”人才培养模式的价值意义入手，对高校校企合作“订单式”人才培养模式存在的问题进行了深入的分析，并在此基础上探究了解决高校校企合作“订单式”人才培养模式问题的方案。

关键词：高校校企合作 “订单式”人才培养模式问题方案

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“订单式”人才培养模式下思想政治理论课教学改革探析

引用

广西教育 2018年第11期 53-54,60页

作者：宁陶谢有长广西体育高等专科学校

本文针对当前思想政治理论课教学目标忽视职业能力培养、教学内容脱离专业与生产实践、教学模式和方法偏离市场需求与学生中心、师资队伍缺乏“双师”素质、教学评价机制单一僵化等问题，基于“订单式”人才培养模式，提出从教学目标定... 详细信息

本文针对当前思想政治理论课教学目标忽视职业能力培养、教学内容脱离专业与生产实践、教学模式和方法偏离市场需求与学生中心、师资队伍缺乏“双师”素质、教学评价机制单一僵化等问题，基于“订单式”人才培养模式，提出从教学目标定位、教学内容设计、教学模式方法、师资队伍建设、考核评价机制等方面改革思想政治理论课，从而提高思想政治理论课教学的实效性，更好地促进专业人才培养目标的实现。

关键词： “订单式”人才培养模式思想政治理论课教学改革

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甘肃省高职院校酒店管理专业“订单式”人才培养模式优化研究

甘肃省高职院校酒店管理专业“订单式”人才培养模式优化研究

引用

作者：房奕西北师范大学

学位级别：硕士

随着时代的进步和经济的发展,市场竞争愈发激烈,而在日益激烈的市场竞争条件下,人力资本在行业竞争中的作用日益突显。酒店业属于劳动密集型行业,人力资源是酒店创造经济效益的决定性因素,因此酒店之间的核心竞争是人力资本的竞争。酒... 详细信息

随着时代的进步和经济的发展,市场竞争愈发激烈,而在日益激烈的市场竞争条件下,人力资本在行业竞争中的作用日益突显。酒店业属于劳动密集型行业,人力资源是酒店创造经济效益的决定性因素,因此酒店之间的核心竞争是人力资本的竞争。酒店需要高素质的实用性专业技能人才为其创造价值,提升企业竞争力。高等职业教育为现代酒店培养了大量的人才,其中高职院校主要培养实践技能型人才,其对于酒店管理专业的人才培养定位更加符合酒店行业的人才需求。在众多的职业教育人才培养模式中,“订单式”培养在酒店管理专业方面的应用显现出巨大的优势,院校和“订单”企业展开深入合作,共同培养出能够满足酒店企业、行业和社会发展需要的优秀人才。虽然“订单式”人才培养模式在国内很多高职院校的酒店管理专业中都已有了很长一段时间的发展,也取得了不错的成绩,受到学校和企业的普遍欢迎,但是在我国的经济落后地区,尤其是甘肃省发展缓慢,本文采用问卷调查法、访谈法对甘肃省高职院校目前的酒店专业“订单班”的实施现状以及存在的问题进行归纳、分析后,在借鉴国内外其它培养模式优点的基础上结合甘肃省的实际情况,分别从“订单式”培养中发挥主要作用的政府、学校、企业的角度提出了优化甘肃省高职院校酒店管理专业“订单式”人才培养模式的建议,以期能够为高等职业教育的人才培养工作,尤其是经济落后的西部地区提供参考和借鉴。

关键词：高职院校酒店管理专业 “订单式”人才培养模式优化

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保险专业“订单式”人才培养模式的实践与思考——以保险职业学院为例

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中小企业管理与科技 2018年第34期2卷 107-108页

作者：左小川保险职业学院长沙410114

论文介绍了高职保险专业"订单式"人才培养模式的实践效果,总结"订单式"人才培养中存在的问题,对深化保险专业"订单式"人才培养提出几点思考。

关键词：高职教育保险专业 “订单式”人才培养模式思考

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中职烹饪专业“订单式”人才培养模式的理论与实践研究

引用

中国食品 2018年第10期 156-157页

作者：王永强张盼盼东营市东营区职业中等专业学校

随着我国新课改深入发展,教育模式与教学理念得以创新,为提升教学质量,各类院校人才培养模式有所改变,比如＂订单式＂人才培养模式在这几年兴起。然而中职烹饪专业在推行＂订单式＂人才培养模式过程中,存在产学研结合不当的现象,使人才... 详细信息

随着我国新课改深入发展,教育模式与教学理念得以创新,为提升教学质量,各类院校人才培养模式有所改变,比如＂订单式＂人才培养模式在这几年兴起。然而中职烹饪专业在推行＂订单式＂人才培养模式过程中,存在产学研结合不当的现象,使人才培养质量无法得到有效提升。本文通过对中职烹饪专业＂订单式＂人才培养模式的理论与实践方略进行研究,以期为提升中职院校教育水平提供依据。

关键词： “订单式”人才培养模式综合素养烹饪专业中职院校理论与实践

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校企联合“订单式”人才培养模式探索与实践——以中交疏浚集团-长沙理工大学“疏浚人才岗前联合培养班”为例

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教育现代化 2019年第65期 3-4页

作者：陈杰孙士权贺志琼长沙理工大学水利工程学院

在分析了疏浚工程人才培养的现状基础上,以中交疏浚集团-长沙理工大学"疏浚人才岗前联合培养班"为例探索校企联合"订单式"人才培养模式,实践结果表明四届疏浚班的成功举办为我国疏浚行业培养了一大批优秀的专业人才... 详细信息

在分析了疏浚工程人才培养的现状基础上,以中交疏浚集团-长沙理工大学"疏浚人才岗前联合培养班"为例探索校企联合"订单式"人才培养模式,实践结果表明四届疏浚班的成功举办为我国疏浚行业培养了一大批优秀的专业人才,达到了预期的培养目标。

关键词：校企联合 “订单式”人才培养模式疏浚人才

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分析中职校企合作“订单式”人才培养模式

引用

教育现代化 2019年第29期 15-16页

作者：汪国庆周辉咸宁职业教育(集团)学校

为了使得中职院校培养的学生符合企业发展的需要,校企合作的"订单式"人才培养模式备受推崇,本文主要围绕中职院校校企合作订单式人才培养模式展开分析和论述,首先介绍"订单式"人才培养模式的概念和内涵,然后分析中... 详细信息

为了使得中职院校培养的学生符合企业发展的需要,校企合作的"订单式"人才培养模式备受推崇,本文主要围绕中职院校校企合作订单式人才培养模式展开分析和论述,首先介绍"订单式"人才培养模式的概念和内涵,然后分析中职院校推进校企合作"订单式"人才培养模式的基本要求以及条件,最后提出校校企合作"订单式"人才培养模式的有效途径。

关键词：校企合作 “订单式”人才培养模式概念内涵基本要求有效途径

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“订单式”人才培养模式的研究与应用——人力资源管理

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今日财富 2018年第14期 192-192页

作者：谢茂南无锡旅游商贸高等职业技术学校

本文认为职业类学校的学生人才培养,应与行业挂钩,市场决定需求人才,学校根据市场需求制定我们学生可以达到的目标,并且制定符合我们学生价值观的培养模式。

关键词： “订单式”人才培养模式用人单位 “订单式”培养

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中职院校“订单式”人才培养模式应用问题研究 ——以ZZSY技师学院为例

中职院校“订单式”人才培养模式应用问题研究 ——以ZZSY技师学...

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作者：王秀娟河南大学

学位级别：硕士

中等职业教育处于职业教育系统的基础层面,是一种与社会经济发展紧密联系,以为我国培养应用型高技能人才为使命的教育。目前,我国技术型人才尤其是高技能人才相对缺乏。随着我国经济发展步入新常态,供给侧结构性改革不断推进,对人力资... 详细信息

中等职业教育处于职业教育系统的基础层面,是一种与社会经济发展紧密联系,以为我国培养应用型高技能人才为使命的教育。目前,我国技术型人才尤其是高技能人才相对缺乏。随着我国经济发展步入新常态,供给侧结构性改革不断推进,对人力资本的素质提出了新的要求,为了适应时代发展和社会需要,中职院校不断开拓创新人才培养模式,“订单式”人才培养模式应时而生。该模式是校方和企业方在彼此利益得到保障的前提下,共同签订育人协议、实施育人方案,为企业方菜单式的培养专业理论知识扎实、实践操作技能过硬的准员工。这种方式实现了学校发展和企业效益的“双赢”,加快了职业教育发展的步伐。但是,校企双方在实际应用这种教育模式时仍遇到了很多问题。本文以ZZSY技师学院的“订单式”人才培养模式为研究对象,运用文献资料法和案例分析法对其开展“订单”培养的动因、运行体系、实施程序进行研究,通过问卷、访谈等方法对参与“订单式”人才培养的相关学生、教师和领导进行调研,从而发现其中存在的问题,例如:教材重理论轻实践、实训设备不能满足“订单”要求、企业参与“订单”培养的热情不高等等,然后针对问题提出优化对策,希望通过校企双方理论联系实际,共编校本教材、加强校内外实训基地建设、企业参与人才培养的全过程等措施,能够改进ZZSY技师学院“订单式”人才培养模式的应用过程,并为区域内同类中职技工类院校提供一定程度的借鉴,同时也呼吁政府及相关部门、企业能够更多的关注“订单式”人才培养模式、关注中职技工教育,共同为培育“大国工匠”助力。本文主要内容分为三个部分:第一部分简要概述,分别阐述了“订单式”人才培养模式的概念、特征、基本要素和理论基础等;第二部分提出问题,通过案例剖析指出“订单式”人才培养模式应用中存在的问题;第三部分对症下药,为该模式的良性发展提出优化策略。希望通过本文的研究和分析,能够对解决中职院校在应用“订单式”人才培养模式时发现的问题起到些许作用,能够为该模式的进一步发展贡献力量。

关键词：中等职业学校 “订单式”人才培养模式问题

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