检索结果-内蒙古大学图书馆

河南教育（高教版）（中） 2024年第1期 94-96页

作者：白雪婷杨琴乐晋中信息学院山西晋中030800

本研究结合“5e”教学模式,在概率论与数理统计课程教学的过程中融入唯物辩证法的哲学思想。以学生为中心,通过加强课前管理、创新教学模式、提升教学水平、丰富教师素养,做到让学生课前自觉“收心”,课中主动“参与”,保证课堂教学活... 详细信息

本研究结合“5e”教学模式,在概率论与数理统计课程教学的过程中融入唯物辩证法的哲学思想。以学生为中心,通过加强课前管理、创新教学模式、提升教学水平、丰富教师素养,做到让学生课前自觉“收心”,课中主动“参与”,保证课堂教学活动的顺利进行,实现教与学的有效对接;利用“5e”教学模式中五个环环相扣的教学环节,采取积极正确发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的思维方法,逐步引导学生敢于深入、善于融入,将现实生活、理论知识和品德修养联系起来,实现全员、全程、全方位育人。

关键词： “5e”教学模式唯物辩证法概率论与数理统计教学管理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于“5e”教学模式的“素养为本”化学课堂教学研究--以《离子反应》第二课时为例

引用

中学教学参考 2021年第2期 65-67页

作者：陈迪妹杨琦莎温州大学化学与材料工程学院 325035

选取苏教版化学教材《离子反应》第二课时,以化学学科核心素养为导向基于“5e”教学模式进行教学设计,对“5e”教学模式与传统教学模式进行对照,有机结合“教、学、评”一体化学习评价,探究“5e”教学模式的有效运用对于促进学生化学学... 详细信息

选取苏教版化学教材《离子反应》第二课时,以化学学科核心素养为导向基于“5e”教学模式进行教学设计,对“5e”教学模式与传统教学模式进行对照,有机结合“教、学、评”一体化学习评价,探究“5e”教学模式的有效运用对于促进学生化学学科核心素养发展的价值。

关键词：化学学科核心素养 “5e”教学模式离子反应

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中化学“5e”教学模式的设计与实践——以“化学反应进行的方向”为例

引用

化学教与学 2023年第19期 53-57页

作者：夏珺江苏省高邮中学江苏高邮225600

以“5e”教学模式为理论基础,开展“化学反应进行的方向”的教学设计与实践,激发学生的学习兴趣,培养学生的思辨精神和探究能力,体验“学以致用”,并促进了能量观、微粒观等化学观念的建构,有效提升化学学科核心素养。

关键词： “5e”教学模式自发反应焓变熵变吉布斯自由能变

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于“5e”教学模式的物联网应用技术专业课程思政教学应用研究

引用

成才 2024年第11期 37-39页

作者：解艳冯景利赵建昌宝鸡职业技术学院宝鸡文理学院

信息技术的发展,使物联网从概念逐步进入到现实应用中,而在物联网应用技术专业课程思政教学中,如何运用“5e”教学模式,实现专业教学中融入课程思政教育,对学生的健康成长具有重要意义。本文主要阐述了“5e”教学模式的特点,对于当前物... 详细信息

信息技术的发展,使物联网从概念逐步进入到现实应用中,而在物联网应用技术专业课程思政教学中,如何运用“5e”教学模式,实现专业教学中融入课程思政教育,对学生的健康成长具有重要意义。本文主要阐述了“5e”教学模式的特点,对于当前物联网应用技术专业课程思政教学中存在的问题进行分析,提出“5e”教学模式下物联网应用技术专业课程思政教学实施路径,希望优化课程思政教学体系,提高物联网应用技术专业人才培养质量。

关键词： “5e”教学模式物联网应用技术课程思政研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养的“5e”教学模式开发教学案例——以“兴奋在神经元之间的传递”为例

引用

中学生物教学 2019年第10期 51-54页

作者：唐为萍丘霞林晓玲陈树思朱慧王桔红韩山师范学院生物科学系

以生物学科核心素养为核心,运用“5e”教学模式,开发“兴奋在神经元之间的传递”教学案例,在探究活动中一步步发展学生的生物学科核心素养,最终突出教学重难点。

关键词：学科核心素养 “5e”教学模式案例开发

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

学科核心素养视域下小学信息科技“5e”教学模式实践--以《设计智能时间管理器》一课为例

引用

中国信息技术教育 2023年第19期 44-47页

作者：邓海云重庆市璧山区教师进修学校

本文以《设计智能时间管理器》为例,说明新课标背景下小学信息科技教学如何在“5e”教学模式的五个环节中强化学生对学科知识的掌握,提升学生的知识迁移能力、思维能力、自主学习能力,发展学生的信息科技核心素养。

关键词：新课标 “5e”教学模式核心素养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于工程认证导向的“5e”教学模式在机械基础课程中的应用研究

引用

农业科技与装备 2024年第3期 138-140页

作者：田金龙胡博文赵金李斌沈阳农业大学食品学院沈阳110866

机械基础是食品科学与工程专业重要的基础课,对食品专业工科课程教学起到支撑作用,是工程教育人才培养中的关键环节。以提高机械基础的教学质量为目的,提出基于工程认证导向的“5e”教学模式,通过探究(exploration)、吸引(engagement)... 详细信息

机械基础是食品科学与工程专业重要的基础课,对食品专业工科课程教学起到支撑作用,是工程教育人才培养中的关键环节。以提高机械基础的教学质量为目的,提出基于工程认证导向的“5e”教学模式,通过探究(exploration)、吸引(engagement)、解释(explanation)、评价(evaluation)和迁移(elaboration)5个方法,同时借助雨课堂在线教学平台将教学过程分为课前、课中和课后3个部分,可提升学生的知识理解能力,提高教学质量,优化教学效果,并为提高食品专业院校机械基础课程的教学水平提供参考。

关键词：工程认证 “5e”教学模式机械基础课程改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于“5e”教学模式和PDCA循环改进的材料力学课程教学改革

引用

中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2023年第9期 70-73页

作者：班静雅王翠杨武新疆农业大学水利与土木工程学院

本文针对目前材料力学课程教学中存在的痛点问题，依据材料力学课程定位，围绕创新人才培养目标，提出适用于本课程的“5e”教学模式，对现行教学方法和手段对课程教学进行改进与调整。并采用PDCA循环改进方法，拟通过两轮以上完整教学... 详细信息

本文针对目前材料力学课程教学中存在的痛点问题，依据材料力学课程定位，围绕创新人才培养目标，提出适用于本课程的“5e”教学模式，对现行教学方法和手段对课程教学进行改进与调整。并采用PDCA循环改进方法，拟通过两轮以上完整教学实践，对材料力学课程的总体设计进行持续性改进，以期通过课程改革真正激发学生的学习兴趣、提升学生解决复杂工程问题的能力，切实提高学生课程成绩。

关键词：材料力学痛点剖析 “5e”教学模式多维教学改革 PDCA循环改进

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新课改背景下具身教学研究——以“5e”教学模式为例

引用

文教资料 2024年第19期 186-189页

作者：陈璇宁波大学外国语学院浙江宁波315211

本文在新课改背景下,分析当前英语课程改革的趋势,与具身认知理论的理念相结合进行探讨。通过对“5e”教学模式的各环节进行探析,并结合具体的教学案例,将具身认知理念融入该教学模式中并应用于英语课堂。以具身认知理论来探究“5e”教... 详细信息

本文在新课改背景下,分析当前英语课程改革的趋势,与具身认知理论的理念相结合进行探讨。通过对“5e”教学模式的各环节进行探析,并结合具体的教学案例,将具身认知理念融入该教学模式中并应用于英语课堂。以具身认知理论来探究“5e”教学模式,体现了学生在教学过程中的主体地位,强调了学生在学习过程中的自主性和主动性,进一步改进了传统教学模式中机械的教学方式,顺应了当下课程改革的理念和趋势,为课程改革注入新的元素,同时在理论和实践方面为英语教师提供高效英语课堂构建的参考和依据。

关键词：课程改革具身认知 “5e”教学模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

科普理念结合5e教学模式融入“医用物理学”课程教学的探索和实践

引用

计算机应用文摘 2025年第7期41卷 49-51页

作者：欧阳君蚌埠医科大学公共基础学院数理教研室安徽蚌埠233030

在“新医科”背景下,为满足“卓越医师”的培养要求,推进医理融合,文章将科普理念与“5e”教学模式相结合,对“医用物理学”课程进行了改革。具体实践包括应用科普化语言阐释复杂物理概念,引入优质科普实验与动画资源,融入课程思政元素... 详细信息

在“新医科”背景下,为满足“卓越医师”的培养要求,推进医理融合,文章将科普理念与“5e”教学模式相结合,对“医用物理学”课程进行了改革。具体实践包括应用科普化语言阐释复杂物理概念,引入优质科普实验与动画资源,融入课程思政元素;鼓励学生参与科普创作,培养其创新与知识输出能力。通过实验探究、作品创作等多元化教学方式,有效提升了学生的物理建模、科学传播及批判性思维能力,契合“新医科”复合型人才培养目标,取得了显著的教学成效。

关键词：新医科医用物理学科普教学 “5e”教学模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：