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T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

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文献类型

30 篇 学位论文
12 篇 期刊文献

馆藏范围

42 篇 电子文献
0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

42 篇 文学
- 41 篇 中国语言文学
- 3 篇 外国语言文学
3 篇 法学
- 3 篇 社会学

主题

42 篇 《商务馆学汉语词典...
6 篇 释义
6 篇 《现代汉语词典》
5 篇 《汉语教与学词典》
4 篇 外向型汉语词典
4 篇 释义对比
3 篇 《现代汉语词典》(第...
3 篇 《牛津高阶英汉双解...
3 篇 外向型词典
2 篇 量词
2 篇 《汉语8000词词典》
2 篇 用例
2 篇 《牛津高阶英语词典...
2 篇 颜色词
2 篇 语用信息
2 篇 释义配例
2 篇 离合词
1 篇 草本植物名词
1 篇 外向型汉语学习词...
1 篇 词频

机构

13 篇 河北师范大学
7 篇 鲁东大学
4 篇 暨南大学
2 篇 河北大学
2 篇 山东理工大学
2 篇 广东外语外贸大学
1 篇 华南师范大学
1 篇 广东第二师范学院
1 篇 四川外语学院
1 篇 天津师范大学
1 篇 中国石油大学
1 篇 华东师范大学
1 篇 北京语言大学
1 篇 湖北大学
1 篇 渤海大学
1 篇 广东海洋大学
1 篇 南通大学
1 篇 云南大学
1 篇 国家林业局驻云南...

作者

1 篇 刘彩云
1 篇 李雪倩
1 篇 谭婷
1 篇 yi tong-tong
1 篇 林慕飞
1 篇 李倩
1 篇 赵雪
1 篇 王奕璇
1 篇 李智初
1 篇 刘莉莉
1 篇 高慧宜
1 篇 何芳
1 篇 张婧璇
1 篇 潘瑞娟
1 篇 张鑫
1 篇 陈贤德
1 篇 赵雅文
1 篇 李宴菲
1 篇 冯海霞
1 篇 梁青

语言

42 篇 中文

检索条件"主题词=《商务馆学汉语词典》"

共 42 条记录，以下是1-10 订阅

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排序：

《商务馆学汉语词典》与《牛津高阶英汉双解词典》基本味觉类词语释义对比研究

《商务馆学汉语词典》与《牛津高阶英汉双解词典》基本味觉类词语...

引用

作者：张婧璇河北师范大学

学位级别：硕士

《商务馆学汉语词典》是我国一部具有代表性的外向型汉语学习词典。国内对该词典释义的研究主要体现在释义内容、释义模式及释义效度等方面。本文选取了两部外向型学习词典《商务馆学汉语词典》(以下简称《学汉语》)和《牛津高阶英汉双... 详细信息

《商务馆学汉语词典》是我国一部具有代表性的外向型汉语学习词典。国内对该词典释义的研究主要体现在释义内容、释义模式及释义效度等方面。本文选取了两部外向型学习词典《商务馆学汉语词典》(以下简称《学汉语》)和《牛津高阶英汉双解词典》(以下简称《牛津高阶》)作为封闭域,采用定量分析与定性分析相结合的方法,对比两部词典中“酸、甜、苦、辣、咸”含义的五个基本味觉类词语,进行释义研究。从词典中词语的义项设置、释义方式、释义用例以及释义内容等四个方面分析外向型词典对味觉类词语的处理方式。以寻找到两部词典中基本味觉类词语的共同之处和个性特征,不仅为词典提供修订建议,提高词典的实用价值,还可以在一定程度上完善对外汉语学习词典的理论研究。本文的主体部分可分为四个章节。首先,本文对《学汉语》和《牛津高阶》两部词典的义项数量和排序进行了全面统计,对比两部词典在义项设置数量与排序上的异同。发现《学汉语》在义项设置数量上远远低于《牛津高阶》,进而研究出现差别的原因,做出总结并提出对《学汉语》基本味觉类词语义项设置的优化建议。其次,本文对《学汉语》和《牛津高阶》两部词典中主要运用的释义方式进行了详细说明。在这一部分中总结了《学汉语》和《牛津高阶》中基本味觉类词语的四种释义方式,即定义式释义方式、对释式释义方式、详加解说式释义方式和关联性释义方式。其中两部词典中使用最多的释义方式是定义式释义方式。此外,本文对《学汉语》和《牛津高阶》中的释义方式进行了对比分析。总体来说,《学汉语》和《牛津高阶》的主要不同点在于释义方式的位次和对释式释义的运用。最后针对《学汉语》中释义方式存在的问题及其修订提出了合理建议。再次,本文从用例数量和用例类型两方面对两部词典进行了探究。从用例数量来看,《学汉语》比《牛津高阶》更多;从用例类型来看,《学汉语》和《牛津高阶》中均以整句用例为主,但是前者中整句用例优势更为明显。最后对《学汉语》基本味觉类词语释义用例的优化提出建议。最后,本文对《学汉语》和《牛津高阶》中基本味觉类词语的释义内容进行了研究。本文把词典中的释义内容进行了具体划分,包括表示所属类别的属词、表示基本味觉类词语的特征等内容。在此基础上,又对《学汉语》和《牛津高阶》中基本味觉类词语的释义内容进行了比较分析,进而发掘出两部词典的可取之处和不足,最后对《学汉语》基本味觉类词语释义内容的优化提出建议。

关键词：基本味觉类词语《商务馆学汉语词典》《牛津高阶英汉双解词典》释义对比研究

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《商务馆学汉语词典》与《牛津高阶英语词典》动物名词释义对比研究

《商务馆学汉语词典》与《牛津高阶英语词典》动物名词释义对比研...

引用

作者：李倩河北师范大学

学位级别：硕士

《商务馆学汉语词典》(以下简称《学汉语》)是我国第一部针对具有中级汉语水平的外国人所编写的外向型汉语学习词典。国内目前针对词典释义的研究主要包括四个方面,包括释义元语言、释义内容、释义模式以及释义原则。总体上看,对于词典... 详细信息

《商务馆学汉语词典》(以下简称《学汉语》)是我国第一部针对具有中级汉语水平的外国人所编写的外向型汉语学习词典。国内目前针对词典释义的研究主要包括四个方面,包括释义元语言、释义内容、释义模式以及释义原则。总体上看,对于词典释义的整体性研究已经较为全面,但是针对限定词类的词典释义研究仍旧较为欠缺。本文通过对《学汉语》中的动物名词的词典释义进行考察与研究,分析词典中动物名词的释义方式、释义内容以及释义原则等,并将其与《牛津高阶英语词典》中相应的内容进行对比,从而找到《学汉语》中对于动物名词释义的优缺点。这样不仅可以为词典的编纂和修订提供一定的参考,而且可以帮助推动对外汉语教学事业的发展。本文是基于词语语义场的划分进行的研究。本文从《学汉语》中选取了113条动物名词的词典释义作为研究对象,运用定量分析与定性分析相结合、比较分析等方法,从多个角度对《学汉语》中动物名词的释义进行了研究。本文的主体部分可以划分为三个章节。首先,本文先对2007版《商务馆学汉语词典》以及第9版《牛津高阶英语词典》中动物名词的释义方式进行了总体的考察与研究。在这一板块中,总结出了《学汉语》和《高阶英语》中动物名词的释义方式包括四种,分别是定义式释义方式、对释式释义方式以及解释说明式释义方式和交叉式释义方式。其中定义式释义使用的最多。此外,本文还针对两部词典中的定义式释义进行了更为详细的分类。进而又对《学汉语》和《牛津高阶英语词典》中共有的动物名词的释义方式进行了对比分析。综合看,《学汉语》和《高阶英语》释义方式差别不大,最主要的是定义式和解释说明式运用的不同。最后又针对《学汉语》中释义方式存在的问题及其修订进行了研究。其次,本文又对《学汉语》和《高阶英语》中动物名词释义中的释义内容进行了宏观的考察与分析。本文还将词典中的释义内容又进行了详细的划分,包括表示所属类别的属词、表动物外形特征以及表动物功用或用途等内容。同时,在对释义内容细分的基础上,又将《学汉语》和《高阶英语》中动物名词的释义内容进行了比较分析。最后,又针对《学汉语》释义内容中存在的问题进行了分析。最后,本文针对前面关于《学汉语》动物名词的释义方式和释义内容的研究,并依据前人关于词典释义的研究提出了词典释义编纂应遵循的释义原则,包括系统性、科学性、简洁性等原则。这些原则不仅适用于对于动物名词词典释义的编纂,同样可以运用于其他类型词语的词典释义编纂中。

关键词：动物名词《商务馆学汉语词典》《牛津高阶英语词典》释义对比

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《商务馆学汉语词典》与《牛津中阶英汉双解词典》心理状态动词释义对比研究

《商务馆学汉语词典》与《牛津中阶英汉双解词典》心理状态动词释...

引用

作者：李颖河北师范大学

学位级别：硕士

心理状态动词是一类基础的、由人发出的、根据外界状态展现相关情绪、情感、意愿、意志倾向等心理现象的动词。国内外,对于心理状态动词的相关研究逐渐增多,但是缺乏心理状态动词与词典学结合的相关研究,基于此,本文结合词典学和语义学... 详细信息

心理状态动词是一类基础的、由人发出的、根据外界状态展现相关情绪、情感、意愿、意志倾向等心理现象的动词。国内外,对于心理状态动词的相关研究逐渐增多,但是缺乏心理状态动词与词典学结合的相关研究,基于此,本文结合词典学和语义学,从词典释义的微观角度分析表示心理状态义位动词的释义因子。本论文分为六部分。绪论介绍本文的研究意义和价值,与心理状态动词相关的研究现状和外向型词典释义对比研究现状。心理状态动词为研究对象,语义场理论和释义因子理论作为本文研究的基本理论。本文利用对比分析的方法对比了《商务馆学汉语词典》和《牛津中阶英汉双解词典》中所有的心理状态动词,并对两部词典共有的心理状态动词进行具体分析。第一章将《商务馆学汉语词典》中所有心理状态动词释义因子,分为20类,其中限制因子分为限制性动作因子和限定因子,并根据释义因子的分布态势和频率将释义因子分成了三个等级。第二章是对《牛津中阶英汉双解词典》所有心理状态动词释义因子进行的分类,分为了20类。并得出《牛津中阶英汉双解词典》中准义核因子的频率占比要远高于《商务馆学汉语词典》中准义核因子的占比,这是由于汉英两种语言的差异导致的。并分析了该部词典中的释义因子分布态势出现的原因。第三章通过两种算法来对比两部词典心理状态动词语义场下共有的心理状态动词分布态势、分布特点,以及这一分布所产生的问题。其次,对两部词典中共有心理状态动词语义场下的6个子语义场做出详细的对比与分析,并对《学汉语》中的6个子语义场提出了释义调整建议。根据以上6个子语义场释义模式的分析,根据释义因子的分布态势、释义因子频率高低和词典编纂原则,构想了一套新的释义优化模式,其中以“义核+客体+限定+程度+限制性动作”为基础优化模式。第四章对前三章出现的释义问题做出了总结。《商务馆学汉语词典》心理状态动词释义中出现的问题分为三个方面:释义用词方面、释义因子方面、释义模式方面。在此,本部分根据以上问题并结合具体子语义场提出编纂建议。同时,本文的研究者也思考了该语义场下的对外汉语教学情况,并从中得到启发——将释义因子应用到针对同义词的对外汉语教学中。最后一章是对论文的整体回顾与总结,并阐述了本文的不足之处,即过于关注语义缺乏在语用和语法方面的分析,对教学的优化建议只停留在构想层面,缺乏真正的实践。

关键词：释义因子心理状态动词《商务馆学汉语词典》《牛津中阶英汉双解词典》

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《商务馆学汉语词典》不成词语素项构词类型及所构合成词释义模式研究

《商务馆学汉语词典》不成词语素项构词类型及所构合成词释义模式...

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作者：刘彩云暨南大学

学位级别：硕士

本文从《商务馆学汉语词典》中获取语料,按语素项收集不成词语素,称为“不成词语素项”;再根据组合关系、所构成的词所属词类、意义及古汉语单音词的词性四个方面,将不成词语素项分为名词性不成词语素项、动词性不成词语素项、形容词性... 详细信息

本文从《商务馆学汉语词典》中获取语料,按语素项收集不成词语素,称为“不成词语素项”;再根据组合关系、所构成的词所属词类、意义及古汉语单音词的词性四个方面,将不成词语素项分为名词性不成词语素项、动词性不成词语素项、形容词性不成词语素项等(简称名素项、动素项、形素项等)。重点考察了名素项、形素项、动素项的构词类型,包括这些语素项构词时“添加语素项”的语法类别及其与“添加语素项”的语法关系。我们发现:　　1.名素项构成的词89.40％是名词,“添加语素项”主要是名词性的语素项;动素项所构成的词76.23%是动词,“添加语素项”主要是动词性的语素项;形素项所构成的词62.80%是形容词,“添加语素项”主要是形容词性的语素项。　　2.名素项作为“中心语素项”时,往往处于复合词的后半部分;动素项、形素项作为“中心语素项”时,往往处于复合词的前半部分。　　3.名素项、动素项、形素项在构成名词、动词、形容词的过程中,“中心语素项”和“添加语素项”之间的关系比较复杂,有的是修饰限定的关系;有的是支配关系;有的是两个语素项本身的词性色彩消除,增强了其他的词性色彩。　　本文还以不成词语素项义为中心,考察了不成词语素项构成合成词的释义模式及二语学习词典的释义语言特色。并在前面研究的基础上,对汉外词典的编纂、留学生汉外词典的使用及汉语语素教学尝试提出了一些建议。

关键词：《商务馆学汉语词典》不成词语素构词类型释义模式

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《商务馆学汉语词典》与《牛津高阶英汉双解词典》木本植物名词释义对比研究

《商务馆学汉语词典》与《牛津高阶英汉双解词典》木本植物名词释...

引用

作者：董彦霞河北师范大学

学位级别：硕士

作为汉语语文词典的一个类别,外向型汉语学习词典虽然在理论和实践上都有了相当程度的积淀和发展,但还存在着严重的内向型倾向的缺陷,要想摆脱这种困境,就需要借鉴其他外向型学习词典的成功经验。“有比较才有鉴别”,又因为词典质量很... 详细信息

作为汉语语文词典的一个类别,外向型汉语学习词典虽然在理论和实践上都有了相当程度的积淀和发展,但还存在着严重的内向型倾向的缺陷,要想摆脱这种困境,就需要借鉴其他外向型学习词典的成功经验。“有比较才有鉴别”,又因为词典质量很大程度上取决于释义的好坏,本文就从释义的角度出发,将2006版《商务馆学汉语词典》(以下简称《学汉语》)与第9版《牛津高阶英汉双解词典》(以下简称《牛津高阶》)作为封闭域,比较两部词典对木本植物名词在收词、义项设置、释义内容、释义方式上的异同,以便《学汉语》从中获得编纂启示,进而提高词典的质量。本文的主体部分可分为四个章节。第一章统计分析了《学汉语》和《牛津高阶》收录木本植物名词的情况,还对两部词典共有的木本植物名词的义项数量和排列顺序进行了全面的统计。发现《学汉语》不仅在木本植物名词的收录上少于《牛津高阶》,义项数量总体也相对较少;对于义项的排列,两部词典都倾向于使用逻辑顺序和频率顺序。第二章从释义内容入手比较两部词典的释义内容差异,这个过程中,先提取了主要的语义特征,并且分为“义位对等”和“义位不对等”两大类进行分析。“义位对等”中,《牛津高阶》的释义内容总体要比《学汉语》更加丰富;“义位不对等”中,《学汉语》表示“植物、植物的部分”,《牛津高阶》表示“植物的部分”的情况居多。第三章在释义方式的比较中,两部词典对木本植物名词释义时都采用了定义式的释义方式,但具体释义时又存在“属”和“种差”选择和排列上的差异,为了更为科学细致地进行对比,笔者在前人总结出定义式释义方式的基础上,对两部词典共有的木本植物名词进行了更为深入、具体的分析和分类,该部分的研究以义项为调查对象,发现《学汉语》的35个木本植物名词义项采用了“属+种差”“属+种差+属”“属+种差+属+种差”“种差+属+种差”“种差+属”五种具体的定义式释义方式,而《牛津高阶》中的38个木本植物名词义项采用了“种差+属”“种差+属+种差”“属+种差”三种定义式释义方式。另外,本文对以上的发现进行了量化处理和对比分析,得出相比之下《学汉语》更倾向于使用“属+种差”和“属+种差+属”这两种定义式释义方式,而《牛津高阶》对“种差+属+种差”和“种差+属”这两种定义式释义方式更为青睐。第四章基于以上与《牛津高阶》比较中发现的《学汉语》存在的不足,提出相应的优化建议:收词上,建议《学汉语》减少或者改换一些使用频率低的木本植物名词,增加部分使用频率高但未被收录的木本植物名词;义项设置上,建议将表示“植物”与“植物部分”的意义分别立项,在义项排列过程中涉及到义项数量较多的木本植物名词,可以借鉴《牛津高阶》中频率顺序进行排列;释义内容上,建议该词典在提高释义内容准确性的同时统一其释义模式;释义方式上,建议统一每个义项中属词的数量和选词标准,还需对种差的分合标准进行统一。

关键词：木本植物名词《商务馆学汉语词典》《牛津高阶英汉双解词典》释义对比

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《商务馆学汉语词典》学习性特点的表现及完善

《商务馆学汉语词典》学习性特点的表现及完善

引用

作者：刘莉莉天津师范大学

学位级别：硕士

摘要：本文以《商务馆学汉语词典》为研究对象,主要目的是介绍中国国内汉语作为第二语言的学习词典给泰国学生,为了让学习者将有更多的工具书为学习选择,从而能提高学习效率。笔者以学习理论为参考依据,根据布鲁纳的认知主义来分析该词... 详细信息

摘要：本文以《商务馆学汉语词典》为研究对象,主要目的是介绍中国国内汉语作为第二语言的学习词典给泰国学生,为了让学习者将有更多的工具书为学习选择,从而能提高学习效率。笔者以学习理论为参考依据,根据布鲁纳的认知主义来分析该词典的学习性,它是否能提高学习者的自学能力,并且按照学习词典编纂原则来分析,提出它的学习亮点,如释义、插图、例句、近义词辨析等。通过此次研究本文发现,即使《商务馆学汉语词典》是一本供外国人的学习词典,但还有很多不足之处,尤其是帮助学习者认读汉字的方面,体现在选词为声旁字、没有完全标出多音字读音、词条的例句中没有吸引力等问题,需要进行修订改进。为了以后的学习者能有效地避免学习障碍,本文提出一些修改和补充意见,如选词为声旁字应该是常用的汉字、完全标出多音字的读音、词条的例句中应该加粗黑色。希望在不久的将来能出现更加适合外国学习者的优秀学习词典。

关键词：对外汉语学习词典《商务馆学汉语词典》学习理论学习汉语学习性

来源：评论

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《商务馆学汉语词典》重叠式词语研究

《商务馆学汉语词典》重叠式词语研究

引用

作者：田诗媛湖北大学

学位级别：硕士

重叠式词语因其结构多样、含义丰富的特殊性成为第二语言学习者的一大难点,而外向型汉语词典为学习者理解和掌握重叠式词语提供了重要途径,针对“外向型汉语词典中的重叠式词语”进行系统的研究,不仅对重叠式词语的研究有重要意义,同时... 详细信息

重叠式词语因其结构多样、含义丰富的特殊性成为第二语言学习者的一大难点,而外向型汉语词典为学习者理解和掌握重叠式词语提供了重要途径,针对“外向型汉语词典中的重叠式词语”进行系统的研究,不仅对重叠式词语的研究有重要意义,同时也能为外向型汉语词典修订改版提供参考意见。汉语史上虽非常重视重叠式词语的研究,但成果多集中于语言本体上,针对国际中文教育领域的相关研究颇少。鉴于此,本文以优质的外向型汉语学习词典《商务馆学汉语词典》(2007版)中的114个重叠式词语为研究对象,研究该词典重叠式词语的概貌,分析其收录、义项、释义和配例编写情况,这对深入了解外向型词典中重叠式词语编纂的特点具有重要意义,也对《商务馆学汉语词典》的改版编制有重要价值。全文共分为四个部分,具体如下: 绪论部分,主要阐述了本文的选题缘由、选题目的与意义、相关研究现状、研究内容以及研究方法。第一章介绍了《学汉语词典》所收录的重叠式词语概况。首先是从形式的角度对重叠式词语进行考察分类,在音节数量上,可将重叠式词语划分为双音节重叠式、三音节重叠式和四音节重叠式;在结构形式上,可将重叠式词语划分为AA式、AAB式、AABB式、ABCC式和AABC式。其次,从性质角度依据构词重叠范畴和构形重叠范畴,将重叠式分为音节的重叠、语素的重叠和词的重叠。然后,根据基式重叠后发生音变与否,分析其语音特征。最后,按照重叠式的词性分类分析语义特征。第二章从收词的宏观层面,义项、释义和配例的微观层面探究《学汉语词典》重叠式的编写情况,探析各层次特点,为该词典改版提出优化建议而奠基。收录词语部分将《大纲》与《标准》进行对比考察,从整体编写架构和局部收录情况的角度对其中的重叠式词语进行一一对比分析,最后再分别将《大纲》《标准》与《学汉语词典》进行对比考察,并结合CCL语料库和BCC语料库词频数据说明收词特点。义项编排部分从义项数量和排序的角度出发,将《学汉语词典》的22个重叠式多义词的义项进行了整理分析,发现其中大部分的义项排序遵循逻辑关系原则,按照基本义到引申义的顺序排列,具有典型性和特殊性的义项排序包含由具体义到抽象义、由亲到疏、由本义到反义、由实词到虚词四种方式。释义编写方式有描述式释义、功能性释义和对释式释义,呈现出语言简洁明了、构建多维释义、重视词语用法的三个特点。配例编写部分从数量和语言层级方面说明配例类型丰富、层级性强;“对外”特性、贴近生活;重复汉字、加强刺激的三个特点。第三章根据词典编纂的广泛性、常用性、纠错性及层次性四大原则,基于《学汉语词典》重叠式词语的特点分别对收词、义项、释义、配例及其他需要注意的地方提出了12条优化建议:1.适当收录《标准》新增词汇;2.适当斟酌重言词条目;3.简化“亲属关系”义项;4.增加“反义义项”标志;5.语言去繁琐化;6.描述要准确化;7.方式去对释化;8.充分增强层级性和对外特性;9.尽量标明语法和语用信息;10.词性标注精细化;11.利用大型语料库;12.与融媒体结合。

关键词：《商务馆学汉语词典》重叠式词语编写情况优化建议

来源：评论

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《商务馆学汉语词典》与《现代汉语词典》动物词条释义的多维对比研究

《商务馆学汉语词典》与《现代汉语词典》动物词条释义的多维对比...

引用

作者：赵雅文鲁东大学

学位级别：硕士

《商务馆学汉语词典》作为以中级汉语水平学习者为用户对象的一部优质外向型汉语学习词典,力争体现新的编纂理念,在很多方面上进行了新的尝试。《现代汉语词典》作为面向国内中、高等知识分子用户的理解型语文词典,自20世纪70代出版以来... 详细信息

《商务馆学汉语词典》作为以中级汉语水平学习者为用户对象的一部优质外向型汉语学习词典,力争体现新的编纂理念,在很多方面上进行了新的尝试。《现代汉语词典》作为面向国内中、高等知识分子用户的理解型语文词典,自20世纪70代出版以来,在收词、释义等方面都有相当的代表性,是目前我国最有影响力的语文辞书,是许多词典进行编写的“蓝本”。基于不同的类型的词典应该进行不同的释义,差异性的语义特征的凸显,使得词典更具有实用性、针对性,有利于词典释义的规范化、系统化的理念。本论文选取学习型词典《商务馆学汉语词典》和理解型词典《现代汉语词典》为研究典型对象,以两典中收录的动物词条为封闭语料,采取定量分析与对比分析的方法,在词典学理论的指导下,通过动物词条的收词、释义、例证、文化信息等多维视角的对比,发现词典释义与词典类型契合度的高低。本研究以理解型语文词典-《现代汉语词典》(第七版)作为参照,以学习型词典《《商务馆学汉语词典》研究为主要目标,欲揭示外向型词典的释义是否贴合非母语者的查检以及与理解型词典的区别性。全文分为六章:绪论。对外向型学习词典、语文词典以及动物词条释义的理论成果进行综述,引出本文的研究对象、思路和方法等。第一章两部词典中动物词条的收词与分析。首先,对两部词典的收词作出全面统计,检核数据;其次,对两部词典的收词情况等作出比较和描写,对比分析其在收词上的差异。第二章两部词典中动物词条的释义对比研究。首先,对两部词典中共收动物词条进行义项对比分析,并结合语料库对义项设置进行考察;其次,对两部词典中动物词条的释义特征作出比较与描写;再次,对两部词典的插图进行设置和数量上的对比,提出优化建议。第三章两部词典中动物词条的例证对比研究。首先,对例证的数量进行统计;其次,划分例证的不同类型;再次,对例证中体现的语义信息进行描写;然后,对例证的语法内容对比探讨;最后,对比分析例证中体现的文化信息。第四章两部词典中动物词条的文化信息对比研究。首先,对两部词典中动物词条的文化信息方面进行归纳总结;其次,针对不同词典的编纂类型,提出文化信息的优化建议。总结。对全文的思路以及通过对以上对比分析所出现的问题进行细致的汇总,并指出了论文的不足之处,提出新的思考。

关键词：《商务馆学汉语词典》《现代汉语词典》动物词条释义

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《商务馆学汉语词典》量词释义及用例研究

《商务馆学汉语词典》量词释义及用例研究

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作者：陈希广东外语外贸大学

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词典是学生重要的学习参考工具。目前,关于汉语的语言学、语义学、语用学、作为第二语言教学的研究越来越丰富,但是关于外向型汉语学习词典的研究却很少。与国外的一些英语学习词典相比,外向型汉语学习词典无论是在数量上还是质量上的... 详细信息

词典是学生重要的学习参考工具。目前,关于汉语的语言学、语义学、语用学、作为第二语言教学的研究越来越丰富,但是关于外向型汉语学习词典的研究却很少。与国外的一些英语学习词典相比,外向型汉语学习词典无论是在数量上还是质量上的认可度都不高。本文以外向型汉语学习词典《商务馆学汉语词典》中的202个量词词条作为研究对象,首先,对《学汉语》量词词条的收词、释义用词、释义方式、用例进行了整体系统的考察。利用国家教育部语言文字应用研究所网上提供的分词工具My Txt Seg Tag进行电脑分词,再利用词频统计工具和人工校对,得到《学汉语》量词词条释义部分的词频数据,并分析了高频词和一现词。其次,从释义、用例等不同方面将《学汉语》与《现代汉语词典》(第七版)、《现代汉语学习词典》、《牛津高阶英汉双解词典》(第9版)、《朗文当代高级英语辞典》(第5版)进行比较,找出《学汉语》与其他词典在量词释义上的区别和联系。总体来说,该词典在“外向性”“学习性”“科学性”等方面还有待改善。再次,总结了《学汉语》在量词释义和用例等方面的问题,比如释义用词难度等级、释义方式、释义与用例不匹配等问题,并给出了一些处理意见。最后,以汉语学习者的角度对外向型汉语学习词典给出一些宏观建议,如建立词典的分级处理系统,建立用例的真实语境,以满足学习者的学习和使用需求。

关键词：《商务馆学汉语词典》量词释义用例处理意见

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《商务馆学汉语词典》与《牛津高阶英汉双解词典》草本植物名词释义对比研究

《商务馆学汉语词典》与《牛津高阶英汉双解词典》草本植物名词释...

引用

作者：潘瑞娟河北师范大学

学位级别：硕士

《商务馆学汉语词典》和《牛津高阶英汉双解词典》同为各自语言范围内的优秀外向型学习词典,使用频率颇高。本文以两部词典中草本植物名词为研究对象,主要采用对比分析的方法,将两部词典中的草本植物名词分别进行数量统计并制成表格,从... 详细信息

《商务馆学汉语词典》和《牛津高阶英汉双解词典》同为各自语言范围内的优秀外向型学习词典,使用频率颇高。本文以两部词典中草本植物名词为研究对象,主要采用对比分析的方法,将两部词典中的草本植物名词分别进行数量统计并制成表格,从收词、义项设置、释义内容和释义方式四方面进行比较。最后基于以上研究,分析《商务馆学汉语词典》在草本植物名词释义处理上的优劣,并提出具有针对性的建议。本文共分为五部分。第一部分为绪论部分,首先介绍了选题缘由、选题意义。其次对与本论文相关的研究现状进行了总结,主要包括词典释义研究现状与植物名词研究现状。最后对本文的研究内容、研究思路和研究方法进行简单说明。第二部分主要针对两部词典的收词和义项设置进行比较。首先使用人工筛选和数据统计的方法,对两部词典中草本植物名词的收录数量进行比较,统计得出《牛津高阶英汉双解词典》中草本植物名词数量远超《商务馆学汉语词典》。其次,又对两部词典中草本植物名词的义项设置和义项排列进行比较,根据义项设置对比情况,分为义项设置相同、义项设置不同两大类,又可细分为四种类型。最后针对其在收词和义项设置上的差异,总结概括出四种差异原因:收词数量及义项设置数量受词典规模、语言编码度等的影响,但不同民族间的文化差异更是导致收词、义项设置数量以及义项排列顺序不同的重要原因。第三部分主要对两部词典的释义内容进行比较与分析。先将两部词典中共有草本植物名词释义中所包含的语义特征归类统计并进行比较,根据语义特征的差异情况,以《商务馆学汉语词典》为蓝本,分为语义特征相同、语义特征多、语义特征少三种类型,以便通过对比找出《商务馆学汉语词典》中草本植物名词释义内容的优点与不足。与《牛津高阶词典》相比,《学汉语词典》在释义内容的精确程度上还有细化的空间。第四部分主要对两部词典中草本植物名词的释义方式进行比较。首先分别对《商务馆学汉语词典》和《牛津高阶英汉双解词典》草本植物名词的释义方式进行整体分析,再将两部词典中共有草本植物名词的释义方式进行比较,最后分为释义方式相同、释义方式不同两大类分别进行论述。两部词典中草本植物名词的释义方式大致相当,都包括定义式、对释式、解说式等。定义式的数量在两部词典中拥有绝对优势,对释式、解说式所占比例很小。第五部分主要根据前三章在收词、义项设置、释义内容、释义方式的对比中所出现的一些问题,对《商务馆学汉语词典》草本植物名词的释义提出一些优化建议。其中最为重要的是收词和释义内容方面,笔者建议应继续补充使用频率高或有文化代表性的草本植物名词;释义内容应适当增添文化信息,增加区别性特征等。

关键词：《商务馆学汉语词典》《牛津高阶英汉双解词典》草本植物名词比较

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