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《国际贸易实务》课程项目化教学对学生学习效果影响的实证研究
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湖南商学院学报 2015年 第6期22卷 108-113页
作者： 熊曦 中南林业科技大学 湖南长沙410004
由于项目化教学的普及性和方便性,越来越多的教育工作者将它运用在教学上。本研究旨在探索项目化教学改革对学生学习效果的影响以及学生对这种教学改革的态度。以中南林业科技大学商学院的42名国际商务专业学生为研究对象,对实验组和控... 详细信息
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《国际贸易实务》课程的教学
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纺织教育 2004年 第3期19卷 55-57,62页
作者： 周建萍 湖州艺术与设计学院
《国际贸易实务》是一门研究国与国之问有形商品即货物买卖的有关理论和实际业务的课程，也是中等职业学校对外贸易专业必修的一门专业基础课程，具有很强的综合性、实践性、应用性和时效性。能否通过教学活动让学生从总体上把握进出口... 详细信息
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《国际贸易实务》课程双语教学初探
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广东技术师范学院学报 2006年 第3期27卷 122-124页
作者： 任道纹 广东技术师范学院财经系 广东广州510665
《国际贸易实务》课程向双语教学过渡是新形势下高等院校国际经济与贸易专业面临的一项重要课题。本文论证了《国际贸易实务》课程实施双语教学的必要性和可行性,并从重视度、教学方法、考核体系和教学资源四个方面,提出了实施《国际贸... 详细信息
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《国际贸易实务》课程双语教学的实施与思考
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湘潭师范学院学报（社会科学版） 2005年 第1期27卷 118-120页
作者： 赵立华 徐争辉 湖南科技大学商学院 湖南湘潭411201
中国加入WTO,进一步推动中国经济与世界经济的融合,进一步加快我国高等教育全球开放观念的确立。21世纪教育改革创新的模式就是双语教学模式。所谓双语教学,就是通过两种语言系统、语言文化的联系和对比来促进教学内容实施的一种教学方... 详细信息
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《国际贸易实务》课程“教学做合一”教学模式的探索——以连云港工贸高等职业技术学校为例
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文化创新比较研究 2017年 第22期1卷 51-52页
作者： 徐军 连云港工贸高等职业技术学校 江苏连云港222061
传统的教学模式是以教师为中心,学生被动接受教师传授的知识。"教学做合一"教学模式则是以学生为中心,教师只是教学的组织者、知识的引导者。在传统教学模式下,学生缺乏学习《国际贸易实务》的动力和兴趣,教学效果差,因此迫... 详细信息
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《国际贸易实务》课程双语教学初探
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各界·科技与教育 2008年 第11期17卷 60-61页
作者： 王江 马卫刚 新疆石河子大学经济管理学院贸易系 新疆石河子832003
课程向双语教学过渡是新形势下高等院校国际经济与贸易专业面临的一项重要课题.本文论证了国际贸易实务>课程实施双语教学的必要性和可行性,并提出了实施课程双语教学的建议.
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《国际贸易实务》课程空间评价体系探究
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企业家天地（下旬刊） 2013年 第11期 161-162页
作者： 谢风琪 长沙民政职业技术学院 湖南 长沙410004
随着信息化教学的开展,笔者紧跟学院率先推行互联网空间教学的步伐,建设空间资源课程,结合学生的学习环境和学情,尝试对《国际贸易实务》课程的考核方式进行改革,首次使用空间对学生进行学习效果的过程性评价.
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《国际贸易实务》课程实践教学改革初探——以职业技能竞赛为推手
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安徽警官职业学院学报 2014年 第6期13卷 116-118页
作者： 徐琼 黄广群 安徽警官职业学院 安徽合肥230031
目前,我国对外贸易形势日益严峻,企业对优秀外贸人才的需求也更加迫切。对于高职院校国际贸易实务专业而言,核心课程《国际贸易实务》实践教学改革的效果将直接影响到人才的培养质量。职业技能竞赛,以提高学生的职业岗位实际操作能力水... 详细信息
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微课在中职《国际贸易实务》课程中的应用探讨
微课在中职《国际贸易实务》课程中的应用探讨
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作者： 徐超颖 江西科技师范大学
学位级别：硕士
作为教学新形式之一的微课,在课堂教学中广泛应用。中等职业教育是中职学生非常重要的一个学习阶段,因此,将微课应用到中职课程教学中,对培养中职学生,提高中职课堂质量是非常必要的。在对中职学校实地考察后,发现中职国际商务、商务英... 详细信息
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体验式教学在中职《国际贸易实务》课程教学中的应用研究
体验式教学在中职《国际贸易实务》课程教学中的应用研究
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作者： 翟月寒 广东技术师范大学
学位级别：硕士
新时代国际贸易形势对外贸从业者提出了更高的职业要求,职业教育改革对学生的主体性给予了更多的关注,这些都不断推动着中职学校在培养对外经贸人才过程中的教育教学改革,以及教育工作者和研究者对教学方法、教学模式等方面的改革。《... 详细信息
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